小朋友,爱祖国_小朋友爱祖国
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小朋友，爱祖国
【设计理念】
根据《走进音乐世界》二年级第三册第六课“要做好孩子”的主题。本课主要培养学生的爱国情感，让学生从小懂得好孩子要爱祖国的道理。结合教材的特点，通过老师讲故事作情景导入、学生讨论、即兴创编等教学手段，来引导学生学习的积极性，培养学生对学习音乐的兴趣和创新能力，以及对歌曲的情感理解。
【教学目标】
1、能富有感情地演唱《小朋友，爱祖国》，这首歌曲。理解歌词内容，从感受
歌曲没的意境中，培养学生爱祖国的情感。并会背这首歌曲。
2、通过节奏训练，能够正确地拍读连续性的、切分音符、前八后十六音符、八
分音符、四分音符等节奏类型，学生能够用课堂使用的乐器为歌曲伴奏。
3、通过创编歌词，发展学生的创新能力，加深对音乐课堂的兴趣。
【课时安排】：一课时
【教学重点】
1、理解歌曲的爱国情感。
2、节奏型的正确拍读，以及学生创新能力的发展。
【教学用具】
多媒体课件、双响筒、铃鼓
【教学过程】
一、创设情境，导入新课5
师：同学们好，老师问你们一个问题，你们爱什么呢？
生：爱学习、爱爸爸、爱妈妈„„
师：同学们答得非常好，这节课我们来学习一首关于爱的歌曲，叫做《小朋友，爱祖国》。
师：好，先听听下面的故事，《抗日小英雄 王二小》：
少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌
人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。„„，师：听完了少年爱国故事，那同学们爱国的时候应该怎么做呢？
生：„„„
师：其实，同学们在平时的生活上也能树立起爱国意识，比如奏唱国歌升国旗时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。这也是一种爱国行为。
二、节奏训练，解决重点5
师：同学们要不要学好这首歌曲？
生：好„„
师：学好这首歌第一步就是要对准节奏，下面有三种节奏型，你们有信心把它学好吗？
学生：有„
师：好，请同学们看大屏幕（屏显）
1︱︱ ○
ti liliti liliti tita
2X－X﹒︱︱ ○
taata a ti
3XXXX XX︱︱ ○
titatititita
补充：1.让同学分别进行小组比赛，对节奏型进行模唱。
2.请同学用乐器打出节奏类型。
三、学习歌曲 15
1． 听歌曲讨论歌曲的情绪。（热情地、欢快的、有力的）
2． 老师按节奏型、并带有语调式带读歌词。（有利于学生对歌曲留下初步印象）3． 用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱。（让学生先听歌曲，再轻声跟唱，检查
学生的听唱过程，发现错误，纠正错误。这样有利于让学生养成良好的歌唱习惯。）
4． 打着拍子跟随音乐伴奏演唱歌曲。
四、合作探究、表现歌曲
5师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为那些动作更加适合这首歌曲? 1.通过讨论全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲，2.播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动
作。
五、拓展延伸、结束新课10
1.歌曲唱熟后，进行填唱新歌词的练习，先在老师的指导下师生共同创作。师：小树苗爱什么？
生：爱雨水、爱阳光„„
2.在此基础上让学生自由填创歌词，一起讨论、唱一唱、看谁编的词有意思。3.课堂小结：
师：同学们，其实在每一件小事上，我们都可以去体会爱国。我们要懂得为集体作贡献，为班级付出。这样我们会享受到集体班级得到你的贡献日益强大时的幸福。在身边的小事中，我们体会到了爱集体，爱班级，自然也体会到了爱国。作为小学生，我们的爱国就是要从身边的小事做起，爱老师，爱同学，爱班级，爱公物......另外，还要好好学习，天天向上，用自己的实际行动体现出对祖**亲的热爱，让我们携起手来，为了祖国美好的明天而努力学习吧！
《小朋友，爱祖国》教学目标1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌......
《小朋友，爱祖国》教案一、教学内容：小朋友爱祖国二、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美的意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现......
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