双牌三小课堂教学改革初见成效[优秀]_双牌三小答辩

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双牌三小课堂教学改革初见成效

双牌三小开拓创新，不断深化课堂教学改革，学生的语言表达能力和应变能力得到不断提高；教师勤奋学习，积极进取，常于反思，学习风气不断好转，教学质量稳步提升。

今年春季开学伊始，双牌三小根据上级教育部门的指示精神，开展一系列课堂教学改革活动。教导处根据学生实际情况，制订出课堂教学改革初步方案。分年级分学科分阶段，有计划有步骤开始实施，采取“问题导学，互动探究”的教学模式，教师课前认真编写好导学案，并在课前发给学生，让学生预习，在课堂上教师把学习的主动权交给学生；充分发挥学生智慧和才能------整洁明亮的教室里，摆设着六人一组的桌子，座位上坐满了生机勃勃的学生，他们是课堂的真正主人；他们或认真思考或小声讨论或向老师质疑...，他们在知识的海洋中尽情的遨游。

经过一个学期的实践，教学改革取得了一定的效果。学生的语言表达能力和独立思考能力提高了，自学思维和记意力增强了。学校的教学质量得到了提高，在今年上学期全县统考中，除一年级以外，其它年级的排名都较上期有所提升。由于实施了教学课堂改革，学生独立思考能力强，答卷时间与过去同期相比普遍快10分钟交卷，而且各年级高分学生都较往年增多了。学校的教育教学工作得到了上级主管部门的肯定，在今年的教育工作会议上被评为“二等奖”。

（文禹明蒋华萍唐爱萍）