培二唱游与律动_培智唱游律动

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《我们爱老师》

【教学内容】：歌曲和律动《我们爱老师》 【教学目标】：

1、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律的相同与不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自动编动作与同学合作进行表演。

2、对学生进行爱师爱校教育，要求学生以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。

【重点难点】：对学生进行热爱老师和学校的教育以及节拍的感知。【教学方法】：讲授法、演示法、练习法 【教学过程】：

一、组织教学

二、学习新歌的导入

让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识，以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。

三、学唱歌曲《我们爱老师》

1、听音乐自由地做三拍子律动。

2、在歌曲的旋律中有感情地朗读歌词。

3、用听唱法学唱歌曲。

4、学会歌曲后，在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚、拍手、拍腿和拍肩的方法为歌曲伴奏。拍手○ⅹⅹ∣○ⅹⅹ∣…… 跺脚ⅹ○○∣ⅹ○○∣……

5、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。

四、学习律动《我们爱老师》

1、教师演示一遍完整动作。2根据歌词讲解演示分解动作。第一段：

1—2【花儿鲜，花儿艳】第1—3拍，左脚开始，向左侧走三步，一拍一次。双手经体侧向上；第4拍左腿屈膝，右脚向左前方伸出，脚跟点地，同时双手于胸前向上做捧手动作，模仿做“花朵式”。

3—4【花儿真美丽】做1—2小节的相反动作。

5—8【我们像鲜花开在春天里】双手于头上做“花朵式”，同时双脚起踵原地逆时针方向转一圈。

9—10【鲜花爱雨露】下蹲，双手在胸前做“花朵式”，头左右摆动。

11—12【我们爱老师】起立屈膝，做“宝宝式”。13—14【鲜花爱雨露】双腿直立，双手向头上扬起。15—16【我们爱老师】与第11—12小节动作相同。第二段

1—14【】与第1—14小节动作相同。

15—18【我们爱老师】双腿起踵逆时针方向转一周，同时双手做“宝宝”式。【课堂练习】：

开一个庆祝教师节的联欢会，组织学生将这首深情的歌曲和优美的舞蹈献给敬爱的老师们。【课堂小结】：

通过学习歌曲《我们爱老师》学生能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达了对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律的相同与不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自动编动作与同学合作进行表演。【作业】：练习歌曲和律动《我们爱老师》

《洋娃娃和小熊跳舞》

【教学内容】：歌曲、律动《洋娃娃和小熊跳舞》 【教学目的】：

1、通过学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，指导学生用轻松连贯的声音唱歌。

2、学跳集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》，学习进退步，培养学生整体配合的意识。

【教学方法】：讲授法、演示法、练习法 【教学过程】：

一、组织教学

清点人数

点名

二、准备部分、导入

教师演唱一遍《洋娃娃和小熊跳舞》

三、讲授新课

1、听赏《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生感受乐曲优美、欢快的情绪。

2、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（1）、领读歌词，让学生熟记歌词。（2）、教唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

A、教师一句一句教唱歌曲，注意个别纠正。B、教师领唱几遍，让学生熟练掌握歌曲。

3、根据歌词学习律动《洋娃娃和小熊跳舞》。

动作说明

全体学生按逆时针方向站成里外圈。外圈学生为小熊，里圈学生为洋娃娃。

预备动作：（前奏）

里圈学生和外圈学生相互握内侧手，外侧手叉腰，左右点头，一拍一次。

A(洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，)外圈学生左脚开始做进退步，里圈学生右脚开始做进退步，四拍一次，同时相握的手向上方举起。B（他们在跳圆圈舞呀，）里外圈学生手拉手做跑跳步，转一圈回原位。

C（跳呀跳呀）外圈学生右脚向右作跟点步，左腿屈膝，里圈学生左脚向左做跟点步，右腿屈膝。D（一二一）与C的动作相反。

E（小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一，）外圈学生两脚开立，双膝稍屈，两臂屈肘举在胸前，腕关节放松，手指向下，逆时针方向绕里圈学生走一圈，同时，身体左右摇摆，似小熊走路状。里圈学生下蹲拍手，左右点头，一拍一次。

F（小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）外圈学生下蹲拍手，左右点头；里圈学生拍手做跑跳步绕外圈学生转一圈。

G（第17—20小节）外圈学生原地拍手；里圈学生叉腰向前移动一个位置。【课堂练习】：

1、集体练习，熟记动作。

2、分组练习。

【课堂小结】：

这节课我们学习了歌曲和集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》，同学们在表演的时候要注意相互配合，才能表演的更好。【布置作业】：

练习歌曲和集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》