计算机专业毕业生质量标准(草稿)_计算机专业质量标准

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文秘专业毕业生质量标准

一、专业培养目标和业务范围

本专业主要培养中专层次的，与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。

二、知识结构、能力结构及要求

计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。

1.专业知识

掌握计算机应用的基础知识；

掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；

掌握影视制作的基本操作；

掌握计算机网络硬件组成、多媒体技术及常用办公软件基础知识。

（二）能力结构与要求

1.专业能力

能熟练使用常用办公软件；

能使用与维护计算机及常用外部设备；

具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；

初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；

具有一定的计算机英文资料的阅读能力。

2.关键能力

培养学生较崇高的思想品德，规范使用计算机，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。

（一）知识结构及要求

1．熟悉文秘工作职责和有关行政管理的政策、法规。

2．掌握文书档案的基本知识，比较系统地掌握本专业领域的基础理论和基本知识，主要包括行政管理、文秘基础、文书与文档管理等；熟悉文件处理、档案管理与保护、文字誊印等专业知识。

3.具有较好的语言文字基础和一定的文学修养。

（二）能力结构及要求

1．具有一定的应用写作能力、书写技巧并胜任其他文字工作。

2．具有计算机进行文字处理的专业知识和技能。

3．具有较强的语言表达能力、理解能力、分析判断力和组织协调与公关能力，并具有良好的礼仪风范。

4．具有获取信息，并向领导提供信息的能力。

5．具有较熟练的使用现代化办公设备的能力。

三、专业培养规格

（一）思想道德素质标准

1、通过相关政治理论课程的学习，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理。能够以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，正确分析常见的社会经济、政治现象，具备初步参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2、具有科学的世界观、人生观和价值观。了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；能够自觉运用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

3、热爱文秘事业，具有良好的职业道德和奉献精神。通过相关知识的接触与学习，了解文秘职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与 要求，树立正确的职业理想；掌握秘书职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观 念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；具备提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

4、懂得法律基础知识及有关职业性政策法规，具有依法上岗、依法从业的思想意识。了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基 本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；具备初步对有关法律问题的理解能力，具备对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，熟悉各项职业性政策法规并能够结合实践灵活地加以运用，成为具有较高法律素质的公民。

（二）文化基础理论素质标准

5、掌握思想政治理论类课程的基本理论知识。职业生涯规划、法律基础、政治与经济、哲学等课程的考核成绩合格。

6、掌握文化公共类课程的基本知识。

语文：

数学：

英语：

体育：

计算机应用基础：在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。

（三）专业基础理论素质标准

重点扎实掌握本专业各学科的基本理论知识。各门专业必修课程和专业选修课程的考核成绩合格，具备相应的符合各学科内在要求的各项基本能力。（考核标准详见各专业课程考核标准）

1.计算机应用基础

掌握计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。

2、计算机组装与维修

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。要求学生掌握计算机组装与基本维修等。

3.计算机网络技术

本课程主要内容包括计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、ISO/OSI、局域网原理和网络互联技术、TCP/IP、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等。使学生掌握网络基础知识和基本技能。

4.多媒体技术应用

多媒体技术是计算机技术应用的重要领域。本课程主要内容包括多媒体

技术的基本知识、数据压缩技术、多媒体硬件与软件、多媒体数据库、多媒体应用开发技术、多媒体开发工具使用等。要求学生掌握多媒体基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。

5、C语言程序设计

本课程主要内容包括数据类型、运算符表达式，简单的程序设计，数组和指针，要求学生能编制简单的程序，解决一些简单的问题。

6、计算机组装与维修实训

本课程是进行计算机组装与维修的实训课程，使学生掌握计算机组装与维修的基本技能。

7、常用办公软件应用

本课程主要内容包括各种常用办公软件产品的应用，如Office套件、图象处理软件、桌面印刷软件、激光照排软件、工具软件包括Internet工具软件等。使学生掌握办公软件应用技能，为今后的学习和工作打下基础。

（三）基本职业技能素质标准

1、英语应用能力。二年一期，必须达到省教育厅组织的职业院校职业能力考试英语应用能力考试一级水平，取得相应证书，具备一定的听、说、读、写能力。

2、计算机应用能力。一年二期通过省教育厅院校职业能力计算机等级一级以上水平考试，取得相应证书，具备基本的文字处理、表格设计等计算机运用的能力。计算机应用专业的学生必须在二年二期获得计算机操作员证。

3、普通话和口语表达技能。本专业毕业生必须达到国家普通话测试二级乙等以上水平，口语表达准确流利，具备初步的演说能力。