职业能力调查_工作能力调查

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商务外语学院毕业生职业能力调查实施方案

一、2012届毕业生职业能力调查

（一）目的意义

商务外语学院2012届毕业生共有424人，其中男生32人，占总人数7.5%；女生392人，占总人数92.5%。江苏省生源数350人，占总人数82.5%；外省市生源数74人，占总人数17.5%。为全面掌握商务外语学院应届毕业生就业情况和企业用人趋势，提高专业建设水平，培养高端技能型外语人才，特制订毕业生职业能力调查实施方案。

人才培养的质量和效果最终是由学生本人和社会用人单位作出评价。因此，进行2012届应届毕业生职业能力调查。

（二）调查对象

在商务英语、商务日语、应用韩语3个专业的424名应届毕业生及其用人单位为主要调查对象。

（三）调查内容

一是毕业生实际工作中所必需的专业知识和技能要求；

二是用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体要求。

（四）调查方法

每位应届毕业生撰写一篇在实习、就业工作岗位上的心得体会（1000字内），重点突出实习、就业工作岗位的职业能力，与之要求还存在哪些差距。对改进学校教学、教育有哪些合理化建议。（在选择1-2个典型学生作模板，供学生以参考）

（五）数据统计与分析

分各专业统计，并在数据统计的分析基础上形成各专业的调查总结报告。

（六）调查进度

1.制定方案（2012年3月）

2.实地调查（2012年4月）

3.数据分析（2012年5月）

4.撰写专业调查报告（2012年5月）

（七）调查成果

1． 商务外语学院2012届毕业生实习、就业心得体会书集 2． 各专业毕业生职业能力调查总结报告

二、2013、2014届毕业生2012年暑期社会实践活动设计

（一）宗旨：就业趋向、自我认识、自我调查、自我设计准备

（二）时间：2012年暑假

（三）对象：2013、2014届毕业生（2013届355人，2014届400人）

（四）社会实践：

1、以班级为单位，班主任组织、发动、实施、信息反馈、归类、分析总结，形成同专业不同班级的调查报告。各班级调查报告由班主任负责，专业调查报告由专业负责人年级辅导员负责，专业骨干老师参与；

2、让2013、2014届在校生利用今年暑假返乡的机会，对自己就业趋向的工作岗位作一微型调查，通过对本专业工作岗位群的学哥、学姐上门调查（不少于2名），感性认识的基础上理性分析和梳理，提炼出自己将来工作岗位的职业能力要求，离企业就业岗位要求缺少什么？有何打算？不断提高就业竞争力。

3、以现场了解的事实为社会实践报告的主要素材，真实、准确，不宜概念化。

（五）推广：先在2013届、2014届毕业生中先抓1-2名典型模板供参考。

商务外语学院二0一二年二月二十日

2012届应届毕业生职业能力调查指标体系

毕 业 生 职 业能 力

敬业精神 诚信 思想品德 职业道德 遵纪守法 进取精神

基本常识 知识 核心知识 专业以外的知识

专业学习能力

学习能力

信息获取能力 理解交流能力 科学思维能力

能力 实践能力

管理能力 应用分析能力动手能力

创新能力

工作效率 业绩工作质量工作成绩