课改推进方案_课改实施推进方案
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米坪小学课改推进方案
一、指导思想
认真贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》以及上级行政部门、教育主管部门会议及文件精神，扎实开展课改工作；树立以发展学生素质为根本；以促进教师成长为目的；以提高教学效率为原则的基本理念。“让课程适应每一位学生的发展”的课改总目标落到实处，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，优化学习过程，改进学习方式，为全体学生提供各种的学习经历，努力探索、研究、实施研究（探究）型课程，促进教学方式的根本改变，积极利用学校特色与区域教育资源继续尝试校本课程的开发与建设。
二、基本目标
实现教学理念的更新；实现课堂教学功能的转变；实现学生主体地位的落实；实现教师角色的转变；实现教学方式和学习方式的转变；实现课堂教学模式的创新。
本年段目标：深入贯彻两地两校经验，广泛践行“精讲多练、讲练结合”的教学要求。
学校课改实施工作领导小组：负责全校课程改革工作进行的全面的领导、实施与管理。贯彻学校课改实施的计划，制定并实施本校的教学计划，特别要根据学校实际和学生的发展需求，有效开发和建设学校的拓展型与研究型课程；确实落实基础型课程的教材实施；充分发挥学校在教学研究和教师自培等方面的优势与作用，促进教师的教育思想与教师的教学方式以及对学生评价方式的转变；主动筹措和落实课改的必要经费、设备与设施，收集、积累和提供比较完整的课改实施资料，以及做好与课改相关的实施工作，为课改的全面的顺利的推进提供必要保障。
三、课改实施：
（一）、理念先导，确保课改方向
领导重视，建立课改实施方案。领导的高度重视、积极参与是课改顺利实施的关键。课改的实施决策、协调运行及时纳入学校实施工作，并列为学校的重中之重。发挥管理机制，切实加强对课改实施的管理、指导，确保课改实施正常有序地进行。
组织全体教师认真学习《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》（二○一一年十二月出台）精神，认真研讨各学科的修订版课程标准，用以指导学科教学。将义务教育课程标准（2011版）作为义务教育师资培训的重要内容，组织参加全员培训。切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教育教学工作中。所有专任教师，都要有本学科修订版课程标准的学习记录。
全员培训，寻求实施课改良方。积极组织全体教师学习领悟《课改方案》、《课程标准》，运用网络学习、“请进来，走出去”的方法，帮助教师深刻理解领悟课程方案和课程标准。坚持“理念先行，全员培训”和“边培训、边实施、边研究”的实施原则，进一步利用校本培训，充分提高全体教师对现代课程观、教材观、学生观、教师观、质量观的认识。
加强教研，形成课改运行机制。在具体的课改实践中，校领导小组应经常了解每一阶段的实施情况，组织教师一起研究探讨，解决实际问题。同时，带领各年级教研组，坚持各种形式的学习，提高教育教学理论水平，开展课堂教学研究活动，提高教师的实践操作能力。
（二）课堂教学改革。
以启发式教学以及“预习在先、精讲在后、小组合作、分层训练”为基本教学理念，创新课堂教学模式，努力实现信息技术与学科教学的整合，使课堂教学的“教师主导、学生主体”作用得以充分发挥。各学科教学充分体现以下要求：
1、课前对教材及其他资源进行深度挖掘；
2、导入新课注重激发学习兴趣和求知欲；
3、让学生知晓教学目标（学习目标）和课堂学习任务；
4、利用各种学习手段给学生“先学”并尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯；
5、注重师生研讨、交流，提高学生探索和解决问题的能力；
6、教师帮助学生分析错误，启发引导学生获得正确的知识结论和规律认识；
7、注重预先设计的“分层训练”和课堂生成性知识；
8、要留有一定的课堂时间让学生自我总结；
9、每周写出不低于200字的有价值的教学反思。
（三）艺术体育教学改革。加强体育、音乐、美术等课程的开设，强化体育、艺术、活动的开展。增强学生体质，培养学生良好的艺术素养。创造条件逐步使体育、音乐、美术教师专职化，努力争取上级支持，解决体育、艺术设施不足问题，确保课程和各项活动落地实处。
五、保障措施：
为了保证学校课改工作实施的顺利进展，达到预定的目标，设立以下几项保障措施：
加强学习、宣传、教育力度，使全体教职员工树立起积极投身于课改、服务于课改的意识。
学校领导要经常深入课改教研组、备课组和课堂，及时掌握本校课改实施的情况，积极稳妥地推进课改实施进程。
学校针对课改的实施工作，建立相应的奖励制度。对承担课改任务的教师根据情况予以奖励，以此充分调动教师参与课改的积极性。
在实践研究的基础上，学校要加强信息的收集和交流，注重资料的积累。及时总结经验，寻找薄弱环节，以求解决问题。加快课改步伐。
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