综合实践《变废为宝》_变废为宝综合实践

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变废为宝——创意笔筒

[ 教学目标]

1、让学生经历创作笔筒的过程，会利用生活中的废旧材料创意自己喜欢的笔筒及掌握做笔筒的技能，逐步培养学生发明制作的兴趣和动手能力。

2、使学生发挥想象，设计与众不同的笔筒，并能对笔筒进行一定的评价，培养学生的审美能力、创造能力。

3、学会小组合作探究，能倾听别人的交流和表达，培养团结协作精神。

4、在变废为宝的创作过程中，感悟勤劳智慧的品质，培养学生的环保意识，对创作向往的情感。【活动重点】

用废旧材料制作、装饰笔筒。

【活动难点】 设计的创新。【教学过程】

一、课前交流：

1、（课件出示）日常生活中的废旧物品后谈想法，并欣赏用废旧材料做的物品。

2、观看学生发明的扑蝇器

二、导入新课

1、观看创意直接导入课题

今天我们就和他们学习，变废为宝，创意笔筒

2、课前搜集汇报

师：课前同学们搜集了许多资料和废旧的材料，谁来说一说，你们都搜集了哪些材料？

3、回收利用处理

师：那么再次利用这些废旧材料之前，我们应该进行怎样的呢? 生：用84消毒 生：清洗

师：这些都是很好的想法。那么在做这些东西之前，我们做好了提前的准备，因此，那咱们做个怎样的笔筒，你才会满意呢？

4、创意笔筒的要求

1）、欣赏易拉罐笔筒的制作过程 2）、集思广益

三、创作评价

师：现在是否有了好的想法？下面请同学们讨论一下吧

（一）选材设计

1、小组汇报

2、制作提示（温馨提示）

（二）初次制作 师：集体的力量就是大，（你说是吗）这么快就想出了这么多的妙招。（课件出示做前小提示）师：好，孩子们让我们行动起来吧。

（三）展示评价

1、笔筒展示

2、评价改进

3、欣赏笔筒图片

师：同学们，看老师这里呀，也有一些创意笔筒。让我们大家一起分享他吧！（四)再次创作

师:现在就让我们再次投入到创作中吧！

（五）展示新亮点

把你们的新点子好想法，在这里有你们组的代表一起说一说

（六）二次评价

四、拓展延伸

同学们其实变废为宝是一个大课题，只要我们努力去试验，就一定能实现一个又一个的梦想和一个又一个的奇迹

1、欣赏变废为宝的创作

2、继续创作

我希望课下的时间，咱们同学，继续创作，我们下节课将开展一个变废为宝的展示会，从中评比出最佳创意奖、最佳设计奖，老师期待你们更加出色的作品。