基于开源在线考试软件的中职网络教学平台构建与应用分析_网络教学平台构建
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基于开源在线考试软件的中职网络教学平台构建与应用分
析
摘 要：伴随计算机技术、网络技术的持续发展，网络教学平台E-Learning成为信息社会的教育模式、重要学习方法，网络教学平台信息化教学也在国内、国外掀起一定的热潮。本文笔者将开源在线考试软件的特点当作主要出发点，对开源软件的学习管理系统、Claroline功能模块、安装配置进行介绍，探讨了数字化的学习环境下开源软件网络教学平台的构建、应用。
关键词：开源软件 中职网络教学 平台构建 应用
【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）09C-0090-01
一、开源软件的优势
目前，中职网络教学中所应用的开源软件具有以下的优势：①开源软件具有一定的经济性：该软件在网上是可以免费下载的，且对软件进行升级时不需要昂贵的费用，并且也不会有许可证问题。②门槛比较低：在应用开源软件时，对于使用软件的人来说并不需要较高的技术要求，还能够迅速的构建软件平台。③具有一定可扩展性、灵活性：用户可经过修改源代码、二次开发定制出与自己需求相符的系统。④安全性、可靠性;软件通过许多研发人员集中、共同开发出来的，在开发者的审视之下，可以快速的修改软件缺陷，进而致使开源软件的可靠性、安全性提升，使软件质量得到保证。
二、基于开源软件的中职网络教学平台构建
开源软件可以支持三十六种语言，其中包含繁体中文、简体中文，是比利时鲁文大学所开发的。从2001年开始开发并投入使用，与Moodle相比，开源软件的操作画面比较简洁，工具分类也较为明晰，普通用户不用专门的培训即可熟练的应用开源软件建立易操作、高效的课程管理、在线学习系统。直到目前为止，开源软件仅仅只在Claroline的官方进行过正式登记，且达到七十五个国家，有将近1800多个站点。
三、基于开源软件的中职计算机基础协作学习
在中职教学中，网络教学中的协作学习指的是利用计算机技术、网络技术等媒体技术帮助多位学习者在共同作用过程中进行学习。开源软件平台可以提供创设协同所需的学习模块，且该模块可以让教师把注册的学生划分为若干小组，指定小组座位数，对小组属性进行设置。将开源软件应用在中职教学的计算机基础课程中展开相应的实验后，可以促进教学的顺利进行，其具体的做法如下。
（一）选择协作的内容及对任务进行明确
协作学习的主题关系到合作学习的效果是否可以真正实现，并不是所有主题都与协作学习相适应，对于不适宜进行合作的主题若勉强以合作方式来进行，就只会流于一个形式，而学习效果也并不是十分突出。若所提出来的问题都是聚合性的、直接性的、简单的，就不需要利用合作模式进行讨论，但若是发散性的、间接的问题，利用合作研讨效果就会很明显。老师应参照教学内容、要求、目标学生的知识能力来进行挖掘，找出能够帮助学生发展的优势，对合作学习主题进行拓展，让学生行合作学习，提升学生的积极性，增强合作的效率，体现出作品的多样性。
（二）学习资源的建设
传统教学是将纸质当作教材介质，且学习内容比较单一，但是利用开源软件网络平台开展相应的教学，可以使传统的教学模式得到改变，还可以放置图片、文本、资源链接、动画、视频、音频等制作多媒体教学课件，转变学习资源格式，打破以往知识信息才来源比较单一的形式，使学生通过触觉、听觉、视觉等感官全面的了解学习内容。同时，学习者可以随时查阅各项活动进行的具体情况，从而对学习情况进行全局性的纵览，以此更加准确的了解自己，将学生培养成有计划、有目的的学习者，而且还可以判断学习活动、学习材料是不是与学习目标相符，也可以对学习计划进行调整。
四、开源软件平台的使用效能
经过相应的调查研究发现，开源软件在网络教学中的应用效果较好。在本次的调查研究中，问卷所涉及到的调查内容有学习目的、应用情况、学习态度、学习行特点、学习支持服务、学习效果。经调查后结果分析得出：适用该平台的频度均较高，且学生对平台使用的态度也显示为基本满意，许多学生对于教学平台所提供的学习功能也显得较为喜欢。但是，有的学生认为平台没有满足其学习需求，说明开源软件网络教学平台在支持服务等方面还应进行相应的完善，尽可能使学生的需求得到满足。通过基于开源软件网格教学平台来辅助教学，可以有效激发学生学习的兴趣、使学生的主动性得到更好的发挥，进而满足学生自我学习的需求、促进学生的人际交往。
五、结束语
开源软件作为免费的软件包，可以迅速的构建一个本地化的网络教学平台，给教学活动提供强劲有力的支持，与信息时代的数字化教学、学习需求相适应。但是，怎样利用开源软件平台进行更好的教学、开展协作学习，依然有很多亟待解决的问题，这是需要长期探索的一个过程，进而继续完善教学平台、总结经验，从实践中不断完善开源软件协作学习的教学模式。
参考文献：
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