国培数学信息技术应用成果_国培信息技术应用成果

国培数学信息技术应用成果由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培信息技术应用成果”。

信息技术应用成果

随着课程融合理念的深入实施，信息技术已经广泛的应用在化学课件的制作与教学中，提升教师的专业素养显得愈加重要。为提高课堂教学效益、发展学生数学意识进行了服务，再者教学方法的多元化，使得学习的东西要不断的更新。只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。我通过在网上与专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。在思想上有了观念的更新，了解到交互式电子白板的先进技术和很多学习网站为教学服务，以后将会更积极主动地投身于课程改革的具体实践中。

一、通过培训，我学到：在信息技术的支持下有多种课堂的导入方式，如任务导入法、故事导入法、温故知新导入法、衔接导入法、案例导入法、悬念游戏导入法、直接导入法，这些导入法的应用激发了学生的学习兴趣；在信息技术的支持下，多种媒体的交互使用和网站资源的使用，大大丰富了化学课件的制作，在我们学校公开课《二次根式》这节课我充分的利用，在此基础上制作课件《二次根式的乘法》。是我对课堂教学的把握有了进一步的提升。

二、通过运用信息技术训练学生的思维能力 “思维是事物的本质属性和内部规律在人脑中的反映，或者说是 人脑对感觉和知觉所提供的材料进行‘去粗取精、去伪存真、由此及 彼、由表及里’的加工，从而间接地、概括地反映客观事物的活动过 程，它属于认识的高级阶段。” 现代课堂教学，不仅要在课堂上给 学生提供展示聪明才智的机会，还要培养学生良好的思维方法，信息 技术为学生提供的丰富内容，必将对学生的思维能力训练起到深远的 影响。

现代课堂教学，不仅要在课堂上给 学生提供展示聪明才智的机会，还要培养学生良好的思维方法，信息 技术为学生提供的丰富内容，必将对学生的思维能力训练起到深远的 影响。利用信息技术制作出一些动态课件，较好地表现事物的内在关 系和变化规律，以问题驱动的方式，启发学生的思维，引导学生更好 地理解和掌握。