嘉祥街道幼儿园教学常规基本要求_幼儿园教学常规细则
嘉祥街道幼儿园教学常规基本要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教学常规细则”。
嘉祥街道幼儿园教学常规基本要求
一、计划、总结
幼儿园计划、总结应按照五大领域分开制定。
教师要结合班级实际情况制订学期教学计划、周活动计划和班级管理计划，根据实际活动情况和幼儿发展情况写出学期教学总结和班级管理总结。
1．学期教学计划的内容包括：班况及幼儿发展情况分析、学期教学总目标、学期教学工作重点、落实教学计划的具体措施、教学进度安排等。
2．周计划的内容包括：本周主题目标、各领域达成目标、行为习惯培养目标、家长工作重点、区域环境创设、每日活动安排等内容。周计划安排应遵循动静交替的原则，将自主活动与集体活动有机结合，考虑每日活动的多样性，各领域活动的均衡性。结合活动内容，配以精美彩图，增加童趣，吸引幼儿。每周一更新并注意入档保存。
3.班级管理计划的内容包括：班况及幼儿发展情况分析、学期班级管理总目标，学期班级管理重点、落实班级管理的具体措施，结合节日和重大活动或园内的工作要求制定的活动计划等。
4、学期教学总结的内容包括：一学期来班况及幼儿发展情况、学期教学总目标的完成情况、学期教学工作重点落实情况、形成的经验，针对不足应整改的计划等。
5、班级管理总结的内容包括：一学期来班级发展情况、学期班级管理总目标的完成情况，学期班级管理重点落实情况、在班级活动中形成的经验，针对不足应整改的计划等。
二、教案
1．教案应包括：活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸等。游戏活动还要明确游戏目标与过程要求，区域活动和幼儿自选活动还要明确主要观察点与指导点。
2.教师要认真钻研《幼儿园教育指导纲要》和教材，根据纲要精神创造性地使用教材。
（1）掌握各领域教学的总体目标和教学原则。
（2）了解教材编排体系、编写意图、知识结构、各年龄班教学目标和基本内容；明确所任年龄班教材的主题教学目标和具体要求。
（3）认真阅读教学参考书，做好必要的书头批注。3．在个人熟悉教材的基础上，积极参与集体备课，共同分析教材，研究教法、学法，探讨疑难问题。
4．从本班幼儿年龄特点和实际水平出发找准教学起点和重难点，把握教学容量、梯度和时间分配，科学而全面地制定情感态度、能力、知识技能三维教学目标，形成有班级特色的预案。
5.课前准备好相关教具和学具，熟悉所教内容，做到儿歌能熟练背诵，故事能脱稿讲述，歌曲能熟练弹唱，科学实验、操作练习事先做过。
6．教案要及时制定，并略有超前（一般应超前一周左右），要讲究实效，并妥善保存。
三、教学实施
1．教学准备恰当，运用教具操作规范、熟练，教学具数量充足有层次，能让幼儿在亲身感知、体验中快乐学习。
2．教学环节疏密得当，合理紧凑，主次分明，重难点突出。
3．教学方法灵活，教学手段多样化，在合理利用传统教学媒体(如图片、立体教具、录音机等)组织教学同时，提倡有条件的幼儿园适时适量采用多媒体辅助教学。
4．教师提问要适时有效，有助于幼儿的积极思维，提问覆盖率不低于30%。
5．幼儿主体突出，师生互动有效，能及时了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助，努力调动全体幼儿的学习积极性，使不同层次的幼儿都能在原有基础上有所提高。
6．根据幼儿反馈，及时捕捉突发性的教学问题，灵活调整教学目标，改进教学方法。
7．师幼关系融洽，不训斥、体罚和变相体罚幼儿。8．用普通话进行教学，语言表达正确生动，简明易懂，富有童趣，无教学忌语。教态自然、大方、亲切，情绪饱满、热情。
9．根据幼儿年龄特点掌握好集体活动时间，活动中不接听电话，不干私事，不擅自离开岗位。随时注意引导幼儿遵守活动常规，随时关心幼儿的用眼卫生和坐、站、写画的姿势。
四、教学评价
1.坚持以“幼儿发展”作为教学评价的出发点和归宿。教学后及时进行自我反思，对目标定位是否合理，幼儿参与兴趣是否浓厚、教具准备是否恰当、师生互动是否有效、重难点是否突出等进行反思。
2．以《幼儿成长档案》为抓手开展幼儿发展评价工作。以日常的观察为主要方式，综合采用观察、谈话、作品分析、轶事记录等多种方法，尽可能仔细收集每个幼儿的美术作品、操作卡、调查问卷和记录、照片，幼儿的童稚趣语、自我评价等，以量化评价和质性评价相结合的方式，每学期对幼儿进行一次多元智能发展观测评估。
3．幼儿发展评价要以纵向评价为主，应自然地伴随整个教育过程，在真实的生活和学习情境中动态进行。要关注幼儿的个体差异，避免用整齐划一的标准评价不同的幼儿，注重保护幼儿的自尊心和自信心，在幼儿面前慎用横向比较。
4．客观准确地分析评价结果，通过各种适当的方式及时向家长反馈。禁止不做任何解释或说明，简单地公布评价结果或对幼儿进行排队。
5．根据评价结果分析、生成新的教育内容，调整教育目标，改进教育方法，从而促使幼儿更好地发展。
五、幼儿作品
1.按照教材活动主题设计和周活动计划安排，对幼儿进行手工、绘画、折叠、泥塑、讲故事、律动、歌唱等方面的引导，能示范操作的教师要先做表率，然后让幼儿练习，师生经典作品要经常展示并积累保存。
2.幼儿园没有书面作业。可通过家园共育的形式布置一些让幼儿和家长共同完成的动手能力强的手工作品或语言、表演类作业。
六、个人成长
1.业务理论学习。个人坚持业务理论学习，内容以《山东教育》、《济宁教育》和《幼教园地》为主。每学期记录笔记不少于10篇，每篇不少于300字.2.积极参与听、评课活动。教师听课每学期不少于10节，每节都要有点评和总评。
3.教研活动。积极参与园内和教办组织的各种形式的教研活动，活动中要积极发言，善于表现。
幼儿园常规管理基本要求2012年春季期初培训材料：胡海龙为了使我镇各类幼儿园常规管理和教育教学工作制度化、规范化、科学化，按照幼儿教育管理的相关规定，结合我镇各校幼儿园实......
中小学教学常规基本要求教学常规是教育管理的重要组成部分，是学校完成各项教学任务的基本规范与要求，也是全面推进素质教育，扎实开展课程改革，切实提高教学质量的有力保障。为了......
常规教学基本要求一 计划与总结1、教学处在每学期开学初提出本学期教学工作计划及实施细则，交学校审定。期末结束前将本学期教学工作总结交学校备案。2、教研组长应在每学期......
高中教学常规基本要求一．教学计划各科教师应在集体备课的基础上，认真制订每学期教学计划。教学计划一般应包括：对学生、教科书等情况的分析；学期教学目标；教学进度；改进教学的措施......
数学科教学常规基本要求根据数学新课程标准和小学数学科的教学特点，以及当前素质教育的理念，结合本地实际，为使本镇数学科稳步上升，特制定小学数学科教学基本要求。一、计划制订......
