五年级下册数学段考试卷分析_五年高考数学试卷分析

2020-02-28 其他范文下载本文

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五年级下册数学期中考试试卷分析

一、试卷题型分析

（一）、试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。

1、基础知识题

第一题计算：包括口算、约分、通分。学生出现错误较多的地方是对计算的最终结果没有进行约分，化成最简分数。第二题填空：问题主要出在没有填最简分数，和第5小题写出最大公因数是1的两个合数。学生只写出了两个合数，没有考虑到公因数只有1。及第6小题：分子和分母只有公因数1，这样的分数叫（最简分数），学生填错为：互质数。说明学生对定义掌握不够扎实。第三题判断，对题率较高，及个别学生粗心出现错题。第四题选择，个别学生对第1小题：把3米长的铁丝平均分成7段，每段长（）。个别学生对分数的意义不是很理解。

2、解决问题，主要是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养学生的思维能力和灵活运用知识能力，及个别学生会找最大公因数和最小公倍数，但因为粗心出现的错误是公因数找不全，导致错题。还有个别学生对计算的最终结果不进行约分化成最简分数。这是学生的习惯问题，有待加强。

二、从试卷中同时也发现了一些问题：

1、透视出学生对基础知识掌握的不够牢靠，对知识的综合运用，分析的能力较弱。

2、平时对学生的学习习惯的养成教育不够，有的学生属于确实不会

做，而有部分学生属于没有认真审题，读题草率，做题时想当然。

3、部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考问题；运用数学解决实际生活中的问题能力、动手能力不够。

4、我们大部分学生还是宁愿做，不愿说，导致所学的知识似懂非懂，一知半解。

四、今后教学应采取的措施

针对这次考试存在的问题，今后我将采取以下措施来改进教学。

1、培养良好的学习习惯

建立数学解题习惯的一套模式。例如：读两遍题目——思考解题——校对数据——计算检验，并加强训练。让他们学会举一反

三、灵活运用所学的知识。