全面落实中小学管理基本规范,扎实推进素质教育_扎实推进素质教育

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全面落实中小学管理基本规范

扎实推进素质教育

在全省大力推进素质教育的形势下，西刘桥乡中心学校认真落实省、市、县中小学素质教育工作会议精神和《山东省普通中小学管理基本规范》，扎实推进素质教育，力争在新的挑战和未来的竞争中赢得主动。

一、统一思想，明确办学方向

坚持正确的办学方向，积极倡树“用知识守护生命，用制度守护校园”的管理理念和“快乐着奠基明天”的办学理念，全体教师秉承“热诚、团结、奉献；知足、卓越、高远”的团队精神，沿着“平等和谐凝聚合力，读书学习积储后劲，规范制度引领方向，科学创新不断超越”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

二、统分结合，增强校务管理效率

一是精简机构，提高效率。教育办、中心学校管理合二为一，精简了人员，提高了办事效率。2008年8月，按照我乡教育发展需要，对教育办、中心学校班子进行了充实和调整，把教育行政和教育教学两套管理班子合二为一，教育办班子成员兼任校委会成员，一套班子，两架马车，管理人员大大减少，办事效率得到极大提高。二是坚持教育干部竞聘上岗制度，切实把好干部队伍“入口”关。校委会在充分酝酿讨论的基础上确定了中心学校13名中层教育干部职数，校委会在此基础上制定了《西刘桥乡中心学校中层教育干部竞聘方案》，组织全乡教师进行了认真学习，根据自愿报名择优录用的原则公开选拔教育干部。全乡共有31名教师报名参加13个岗位的竞争。通过查阅近五年考核成绩、民主评议、外聘评委对竞聘人员演讲打分等程序，对竞聘人员的德、能、勤、绩进行了全面考核，择优聘用了13名年富力强的中层教育干部，为全乡教育持续、和谐发展提供了人才保障。

三是创新管理模式，理顺校务管理架构。自8月份开始，学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制，坚持“一校两部，统筹安排，统一领导，分部管理”的学校管理模式。相继出台了《关于教师请假的有关规定》、《体罚和变相体罚学生的有关规定》、《关于禁止教师从事有偿家教的实施意见》等文件和规定，实现学校师生的民主、科学、规范管理。同时，制定了《督查积分办法》，对各学部和部门的卫生、值班、车辆管理、师生纪律、安全、学生宿舍、食堂就餐等方面进行全面督查，定期反馈和整改，及时发现问题，解决问题。进一步规范档案管理，建立了专门的档案室，配备了专职工作人员，通过到县教育局、丁庄、大王等地的学习，不断规范档案管理水平。

三、突出重点，务求德育管理实效 我校将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发„2004‟8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发„1999‟9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

利用“九九老人节”组织学生到乡敬老院开展尊老敬老活动，让学生接受感恩教育；在师生中发放了《建设和谐美丽新校园》的倡议书，呼吁学生从自我做起，从小事做起，为建设文明和谐的校园做出自己的努力；利用周末组织学生到广北桑蚕基地和附近企业开展社会实践活动，开阔了学生的视野，提高了学生认识社会的能力。一系列活动的开展，丰富了学生的精神生活，拓展了学习空间，为其健康成长提供了条件。同时，大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

四、规范教学，增强软件建设 一是加强课堂教学改革和教师培训。根据自身实际，相继出台了相关的制度，强化措施，积极组织广大教师参加培训提高活动，先后到日照、青岛、济南、潍坊、东营、广饶的丁庄、稻庄等地学习考察，通过外出人员的汇报和示范课演示，极大丰富了我们的课堂教学内容。组织了第一届乡教学能手评选活动，外聘评委通过听课、民主评议等措施，有6名教师成为教学能手，带动形成了良好的教学氛围。出台了《西刘桥乡“有效课堂”建设实施意见》，建立了学习笔记，先后组织了15名教师进行了有效课堂的探索。重新启动了“两字一画”为主要内容的教师基本功训练，大力加强教师自身素质的提高。11月份，开展了为期一周的“教学开放周”活动，让学生家长和社会各界深入课堂，深入校园，了解教师教学和学校管理各方面的工作，听取了他们的宝贵意见和建议，加强了沟通和了解，全面促进了课堂教学的实效性。

二是严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间不少于9小时。学生晚自习结束时间，初中不晚于21点；早上统一起床时间，初中不早于7:00。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。

三是积极开展学生自主实践性学习,坚持学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

五、完善机制，规范学生管理

严格规范办学行为，全面落实《普通中小学管理基本规范（试行）》和《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》精神，从课程设置、学生评价、作业量、在校时间等多方面进行了规范。细化了学生的管理，相继出台了初中部和小学部的《学生管理制度》和《班务量化标准》，出台了学生宿舍管理和食堂就餐的相关规定，规范学生在校行为，注重良好习惯的养成。利用国庆节等节假日和大课间，开展了学生篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等丰富多彩的活动。

完善学生评价机制，建立健全学生成长档案。学校建立完善了过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，建立健全了学生成长档案，通过评价促进学生全面发展。认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。

六、加强教师管理，提高教育教学质量。

建立一支素质精良、师德高尚的教师队伍，是规范常规管理、提高教育教学质量的根本，我校采取如下举措：一是严格执行教师资格制度，所有教师持证上岗。二是认真做好教师培训工作。其中，20名教育干部参加远程教育培训，学校有56名班主任参加远程教育培训,再次落实好每周业务学习内容，定期检查业务学习笔记。三是开展校本培训和教研活动。我校组织教师观摩优课，开展了校内评课听课活动，全校50位老师上课评课，平均听课14节。我校组织部分教干、教师到潍坊市参观学习，增长了见识，开阔了眼界。四是加强师德建设。在开展的师德建设主题实践活动中，西刘桥乡教育办公室高度重视，开展了切合实际的活动，确保取得实效，并以此为契机，加强师德师风建设，不断将师德建设断引向深入。9月8日，召开师德建设第一阶段动员大会，开展了集体宣誓、集中学习等活动。9月14日组织召开第二阶段动员会议，集中学习了县教育局师德建设主题实践活动第二阶段实施方案，举行了师德建设签名仪式，全体教师在“爱生敬业，无私奉献；团结同志，维护大局；为人师表，知荣明耻；严谨治学，终身学习”的横幅上郑重的签上了自己的庄严承诺，将自己的言行置身于全社会的监督之中。同时，将《中小学教师职业道德规范》、《东营市校长文明行为规范“十则”和教师“八要十不”守则》、《关于严禁中小学在职教师从事有偿家教的意见》等文件规定和教育政策法规统一进行了汇编整理，统一印刷了《“立师德、强师能、树新风”师德建设学习材料》，下发到每一名教师，采取了集中学习和分散学习相结合的方式进行学习，每名教师认真记录不低于5000字的学习笔记，并写出个人心得体会,教研室和督导室对全体教师的师德笔记进行评比检查，并予以了公示。乡教育工会通过组织发放征求意见表、座谈会等形式广泛征求意见，并对征求到的意见建议进行认真分类梳理，共征求意见建议60个大类230余条，并分别予以答复,乡教育工会制作两块“金点子”展板在小学部、初中部教学楼前予以公示。教师人人撰写了自我剖析材料，梳理剖析工作中违反师德的现象，认真查找师德建设上存在的问题和不足并根据查找出来的问题，积极落实措施，切实整改。同时，多种形式发现和挖掘典型，通过学校师德标兵评选、举办师德事迹报告会等活动，大力宣传优秀教师的先进事迹。各项主题实践活动的开展，提高了广大教师的职业道德素养，营造了师德师风建设的浓厚氛围。五是规范教学行为。要求每一个教师自觉认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织好课外活动。要求教师尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护好学生的合法权益。依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。

七、探索建立评价制度，促进教育良性发展。

我校全面推行日常考试无分数评价制度，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度，学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。探索建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。

八、规范财务管理，确保学校良性发展。

我校认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，依法进行会计核算，依法组织学校收入，合理安排各项支出。一是规范财务管理，确保账务公开透明。9月份，首先配合教育局核算中心完成教育办公室、中心校各学部的财务账目审计交接，并建立新帐套。二是加强资产和校舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范。三是建立健全民主理财小组。每月账目和大额支出全部在公开栏公示，确保财务运行规范合理。四是加强校舍和校园环境管理。本年度先后投资780万元，先后开工建设了科技楼和学生餐厅，学校向东扩展了50亩，规划了学生操场，投资2万元购置了银杨和法桐，操场周边植树300余棵。同时，大力加强学校内部配套建设，投资3万元进行了“班班通”线路改造，投资2万元对教学楼内网线和陈旧用电线路进行了改造，对学生公寓楼排水排污系统进行了改造。实施了校园内场地整平工作，对初中教学楼前、小学教学楼与实验楼间场地进行了整理，初步解决了学生大课间无活动场地的问题。对校园树木进行了移植、灭虫等规范管理，校园更加整洁、美观。

九、严细管理，将学校安全落到实处。

我校始终将学校安全工作放到首要位置优先考虑，强化工作措施，狠抓工作落实，做到了学校安全工作有布置、有检查、有整改，将学校安全隐患消灭在萌芽状态。制定了安全工作检查方案，明确各组织机构的职责，层层签定安全责任状，细化“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，形成全环节负责、全职能管理的安全工作格局。在日常教育上，通过组织学生观看了教育部与中央电视台联合举办的“知识守护生命”大型公益活动《开学第一课》等形式将安全知识融入到各学科中，做到天天讲、月月讲，长流水、不断线，使安全教育经常化、制度化，提高学生的自我防护能力；在接送学生车辆管理上，经乡教育办审核，县教育局批准，有17辆符合接送学生的车辆，基本解决了远距离学生的上学问题，乘车学生1277人。如实填写《广饶县接送学生车辆安全检查日志》，督查室组织专门人员对校车卫生状况、超员现象进行不定期检查，检查结果直接与车主的经济利益挂钩，力争做到平安运行。建立了 “学校－车主（驾驶人）－乘车学生”三级安全管理网络，加强监督，确保行驶畅通、安全；在重点区域安全防范上，狠抓“物防”和“技防”的建设，“三防”覆盖了学校的重点部位，重点做好实验楼、食堂、宿舍楼等重点区域的安全防范，投资一万余元安装了防盗门窗，投资一万多元为四栋教学楼、财务室、办公室安装红外线报警系统，大大提高了安全系数，学校的安全防范能力明显增强；在学校及周边环境的综合治理上，针对学校建筑工地人员复杂，冬季闲散人员较多的情况，坚持领导带班和专人24小时值班制度，并进行不间断的巡查、巡防。初中部政教处加强对住宿学生要的安全管理，杜绝夜间学生私自外出现象。严格落实门卫管理制度，任何人不登记都不允许进出校园，坚决制止无关人员和车辆进入校园。

十、加强卫生管理，确保学生饮食安全。

根据国家《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善了学校食堂卫生管理制度并严格执行。严格执行学校食堂安全卫生管理制度，加强学校食堂管理体系建设，严格落实岗位职责，做到食堂管理人员、保管人员等从业人员职责分明，实现专人采购、专人验收、专人保管、分类货架存放、进出有序、分区操作的管理模式。保证分餐留样、分类冷存、分类洗刷、用具明显、加工规范、食品口味感官良好，确保学生饮食安全。