真诚的师爱可以创造奇迹_用真诚的师爱教育学生
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真诚的师爱可以创造奇迹----师德师风事迹材料
我是一名普通的农村班主任教师。一直觉得自己就是为教师而生的!因为从小我就喜欢和孩子们在一起,从小我就和小伙伴们玩老师教学生的游戏,邻居家的弟弟妹妹在我这个小老师的“教导下”都是那么的听话,那个时候我俨然就是一位小老师了。接着,在师专的学习生活中,更是让我坚定了要做一名合格的人民教师的志向。发自内心地对教育事业的爱,才会带来工作上无穷无尽的动力!
在教育教学工作中,我主要从以下一些方面去实现我要努力做一名好教师的诺言的:
一、保持甘于平凡的心态,认真教学、积极学习和提高自己。
甘于平凡的心态是一位教师应该拥有的最好的心态。我们教师就像一棵棵小草,在每天平凡的生活中,做着平凡的小事,宛如沙子,宛如大海里的一滴水,所以慢慢地,工作中,也都认同了平凡,平凡真的很好!师的工作就是这样的!教师给人的印象也是这样的。甘于平凡的一份心态,让我对待自己的教学工作格外地用心,我会认真地备好每一节课,潜心教学,多向身边的老教师学习,努力进取,争取尽最大的努力提高自己的教学成绩。我也苦练教师基本功,争取在自己的技能上是过硬的。我积极地参加网络研训,2009年10月,在昌图县教育局、昌图县教师进修学校号召成立网络园丁苑博客圈之后,我很荣幸地担任了园丁苑的一名管理员,积极投身网络研训中,向更多的优秀教师学习,提高自己的教育教学水平。
有时,只要认真总会有一些意外的惊喜。2005年8月,我所指导的郭帅同学在全国中学生英语能力竞赛中获得了三等奖;2009年5月,我在昌图县教育局迎五四“青春因奉献而闪光”青年教师演讲比赛中荣获一等奖;2009年4月,我在昌图县班主任岗位大练兵比赛中荣获个人一等奖,同年5月,我代表昌图县初中班主任教师到铁岭市参加铁岭市初中班主任技能大赛荣获二等奖;2010年5月,我所执教的《Unit3Section A》被评为县级优秀课。2010年6月,我在昌图县教师教育技术能力大赛中荣获一等奖,6月末我代表昌图县到铁岭市教师进修学院参加教育技术能力说课比赛获得了市二等奖。我所撰写的教育心得的文章也多次在《铁岭教育》、《辽沈晚报》上、《铁岭广播
电视报、铁岭教育信息网发表。同时我也十分幸运地加入了铁岭市作家协会,有了更多的机会向文学领域的朋友们学习,不断提高自己的写作水平。
虽然取得了一些成绩,但是这些都是过去经验的积累,我会继续甘于平凡,认真教学的。甘于平凡的心态,也决定着自己愿意脚踏实地、一步一个脚印地向前走下去。其实,路上不都是一帆风顺的,没有人会随随便便成功!其实,路上不都是有掌声的,也会有一些阻碍和荆棘,但是平凡的心态可以战胜一切困难!平凡发展到极致,其实心态就变得平和了!幸福有极致吗?有终点吗?没有!追求也永远没有止境,所以,这个时候需要我们多一些平和之心、平凡之心、淡然之心,多给别人一些方便,多考虑别人的感受,不自私也不妄自菲薄,低调处事,和善为人,生活中需要多一些宽容、理解和包容!
甘于平凡的心态,会带给一位教师更多的快乐!会让我们更喜欢我们的工作,哪怕工作很琐碎,哪怕工作很细小,我们都会认真而又努力地干下去的!我相信:真诚的师爱会在我的教育教学中创造一个又一个的奇迹!
二、播撒爱的阳光给每一位学生,全心为了学生。
教师对学生的爱是世界上最无私的!作为一名教师,我也一直在努力做到公正对待每位学生,用爱心去对待他们,全心为他们服务。
有时,觉得我在和学生相处的过程中,我就是他们的服务员,在为学生服务的过程中,我体会到了工作的幸福感和满足感!我觉得教师这份工作是美丽而又快乐的。我也收获了来自学生对我工作的信任感。
2008年9月,当我刚刚带这届学生的时候,他们初到中学,还什么也不懂,那个时候觉得我这个服务员真的不是那么好当的。学校的纪律不服从的有之,上课不听课的说话的有之,劳动不积极参加开小差的有之,面对着这么多的形形色色的学生个体,生气解决不了问题,打骂更是行不通,唯有用心去和他们沟通、交流,用爱心去感化他们。
记得我们班有一位小男孩,非常调皮,每次在课上总是向任课的教师提出一些让人很难以想象的问题,影响班级的课堂纪律,和同学们的关系也不是很好,在班级曾一度被孤立了。当我慢慢地观察到这位男孩的情况之后,我一次也没有说他,而是慢慢地去接近他,平时中午或者课间,我会走近他,和他谈心。和他慢慢地接触时间长了,我了解到了他的一些鲜为人知的秘密。原来这位男孩的父母总是吵架,父亲总是喝酒,喝多
了就打他,这让他很痛苦,有时也不爱回家,时间长了,对学习也失去了信心,有时上课说话,都是板不住说话的,心理实际上不是真心和老师作对的,就是心情不好,控制不了自己的情绪。
了解到了这位学生的一些情况之后,我知道他是一位需要关爱的孩子,面对父母的吵架,青春期的他管不了,又心理无助。面对父亲的酗酒,他更是烦心,这样的一种状态下,导致他对老师、对同学的态度也都不是很友善,所以上课会说话,和同学关系也不是很和谐。我主动去他的家里家访,去和他的父母沟通,希望父母对孩子多一些关爱,希望父亲能够少一些对孩子的粗鲁,多一些对孩子的关心,同时我也发动班里的同学多来和他做朋友!
慢慢地,他也变得很多,上课不再接老师的话了,和同学们也开心地一起玩了,后来还告诉我他的父母吵架少了很多,都一起关心他的学习了,还向我许诺“争取考上重点高中!”现在的他都已经上九年级了,学习成绩在我们班一直在前面,我相信,有这么多的爱的感召,他的梦想一定会实现的,因为真诚的师爱可以创造一个又一个的奇迹!
三、真情鼓励细心关爱每一位学生,用真诚的师爱去树立他们的自信心。
作为一名班主任,我觉得我就是这个班级的一员,我就是我的学生最好的朋友,最佳的激励者!当他们成功时,我会及时提醒他们不要骄傲自满;当他们失意时,我也会多鼓励他们不要失去斗志,要增强自信心;当他们顽皮淘气时,我会及时地提醒他们应该集中精力多看书。
在鼓励学生的时候,我也采用了很多的方法。比如全员鼓励,激发斗志。好孩子是夸出来的,好学生也应该是的。给学生多一些的鼓励,就会让他们增强无穷的自信心。
除了全员鼓励之外,我也会对他们进行个别激励,倾心谈话。现在我的学生已经到了九年级,马上就要参加中考了,正在进行着一次又一次的模拟考试。看着学生们在学习上你不服我,我不服你的认真劲,一次模拟考试成绩下降了,下次一定要卧薪尝胆地将成绩赶上去。成绩好的也不会骄傲,而是争取攀登更高的山峰,作为老师的我,心里更是觉得自豪和荣耀。学生只要有一丝一毫的进步,对于我来说都会兴奋好一阵子。学生们的进步是我最大的欣慰,学生们的优秀就是我最开心的事情!
我会利用课间和午休的时间分别找一些同学谈话,我觉得谈话的效果还是很不错的。记得刚刚进入初三时,班级一位女孩上物理课的时候因为一位老师课上说了她几句,所以她就不开心了,下课了走到我面前,告诉我要不念了。我察觉到了孩子刚刚进入初三之后心理压力有些大,加上她父母都不在身边,孩子心理比较脆弱。正好接下来的一
节我没有课,于是我把孩子带到了操场上,和她边走边谈。先让她发泄了一些心中的不满,然后我告诉她:“其实老师说你都是为你好呀!老师说我们才是对我们负责,要是不负责任的老师直接就不说你了。你要多理解老师,每位老师都很不容易的。走向社会之后你就会知道了,其实平时经常说我们的人才是真正关心我们的人呀!不要动不动就耍脾气呀,老师也知道你刚进入初三有些心理压力,别担心也不要有顾虑,只要努力就是最棒的,相信你会创造奇迹给我看的!“女孩听了我的话,点了点头。和我谈话结束,回到班级继续认真地上课了。看到学生们思想上的转变,我的心里最自豪。我清楚这是真诚的师爱带来的奇迹!
无论是从什么方面,只要对学生的提高有帮助的方法,我都会尝试着去使用的,我相信我的真情鼓励,一定会带给学生更多的动力,一定增强学生更多的自信心,一定会让他们做得更好的!
在我和学生的共同努力之下,我所执教的班级多次被评为县级三好班级,我本人也多次被评为县优秀班主任。2009年3月,我被昌图县教育局光荣地评为“三八红旗手”,2009年5月,我所指导的班会《善待生命、关爱生命》被评为县级优秀班会。2010年9月,我被昌图县人民政府评为“师德标兵”。
回首自己作为一名教师,作为一名班主任所走过的每一个日子,我觉得心里很踏实,我全心地爱着我的学生,我全身心地投入到教育教学工作中,虚心向周围的人学习,我愿意以最良好的师德形象去面对我的领导、同事和学生们!
怀着“为教师而生”的坚定信念,行走在踏实工作无私奉献的路上,经历了痛苦与欢乐、失败与成功交织的考验之后,依然在心中最执着地相信:真诚的师爱可以创造奇迹!我愿意用最真诚的师爱去幸福地为教育事业奉献终生!
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