今天我当家_今天我当家心理
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今天我当家
一、教学过程设想：
（一）导入新课：（1分钟）
小朋友们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购，自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜，好吗？（板书课题：今天我当家）
用这样的话导入，让孩子们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，激发孩子们学习的欲望，并直奔课题。
（二）体验活动：（17分钟左右）
1．在购物前让孩子们说说，这顿晚饭要做什么？打算买哪些东西？买东西时要注意什么？让孩子们说这些问题，实际上是各小组确定方案的过程，确定自己要买什么，谁买谁卖，并注意在买东西过程中不要算错钱。
接下来五个小组分头进行模拟购物活动。我们班是24个学生，分成5个小组，每组大约是5个学生。每组可以有1个售货员，其他的是小小购物员。教师参与活动，询问有没有要包饺子的小组，如果有就参与其中，如果没有教师建议其中一个小组今天的晚餐包饺子。
各小组进行汇报：各小组说说买了哪些东西，怎样买的？在买东西过程中遇到什么问题吗？在学生汇报过程中引导学生互相说说汇报得怎样。
接下来各小组根据自己买的东西，设计今天的晚餐，设计在一张4开纸上，可以画、可以写。教师巡视各小组。
各小组展示自己的晚餐内容，在展示中注意是否与自己买的东西相符。
在整个“今天我当家”的模拟体验活动中，让孩子们通过有趣的购物活动，培养良好的合作、倾听意识，体会到当家是辛苦的，并进行热爱劳动的教育。
（三）练习说话：（10分钟左右）
将整个体验的过程用几句连贯的话说一说。
（四）课外延伸：（1分钟）
回家后在父母的帮助下真正“当一回家”，去帮助父母买菜或买其他的东西。让学生进一步体会父母当家的不容易。
（五）体验写话：（1分钟）
写一篇日记。
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