一份辛劳 一份收获_一份耕耘一份收获

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一份辛劳 一份收获

曾记得有人说过这么一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”我们班的孙XX就是我教育教学中的败笔，到现在都还在揪着我的心。

熊同学刚入学时是一个可爱的小男孩，十分的天真、可爱、活泼，家长也十分的重视他。经过三年的培养，学习成绩由中等上升到了前十名，四年级时总成绩曾跃到了本班第四名，语文则进步更快，考到了全班第一名。这棵茁壮成长的小苗，在以后的成长过程中却萎缩了。

我曾记得，在他取得好成绩之前，我对他一直是鼓励、赞扬的，可在取得好成绩之后，我没有像过去一样继续关注他，认为他会按照原来的学习习惯和方法顺利地走下去，我就把过去花在他身上的精力用在了其他的学生上面。我也与他的家长减少了沟通，加之他的父母又忙于生计，忽略了孩子成长过程中必要的辅助。最后，他却没有按照我的想象去做。到五年级时，他的成绩已不在冒尖，精神面貌也大不同于从前，最后发展到了拖欠作业，我把他叫到办公室，不是和风细雨的讲道理，而是把他大骂了一顿，使他的自尊心受到了伤害，我当时忙于发泄自己的不满，而忽视了“诲人不倦”的道理，从此以后，他的成绩一落千丈，再也见不到他在足球场上快乐的身影，人见人爱的他变得沉默寡言了。父母着急，我更着急，后来，我只要发现他的一点点优点都给予表扬、夸赞，可就是不见效，几次与家长沟通，好象都无济于事，几番周折，多次与他谈心，才有所好转，但已近毕业了。