作文指导课_作文指导课评课

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作文指导课

教学目标：

1、借助多种方法通过情感渲染使学生充分感受和体悟亲情。

2、领会“以我手写我心”的写作态度，从生活中挖掘材料。

3、掌握细节描写的特点和方法。

教学重点：指导学生从细节中感受亲情，通过细节描写来表现亲情。课时安排：1课时 教学过程：

一、导入

播放音乐《天亮了》，在音乐声中为学生讲述音乐背后的故事：一对年轻夫妇在缆车失事后以生命保护幼儿。

同学们，还记得唐山大地震中咬破食指，以血代奶延续儿子生命的母亲吗？还记得那个沿路乞讨为儿治病的父亲吗？这些父母之爱是一种惊天地、泣鬼神的极致之爱，十分伟大。对比之下，有很多人会觉得自己的生活太平凡太枯燥，但生活本就是平凡的，那些爱都“润物细无声”，藏在我们的日常生活中，需要我们去发现，去感悟。

二、走进生活，感悟细节

1、欣赏《一碗馄饨》的故事，引导学生从平凡的小事中感悟父母之爱，如放假回家后的嘘寒问暖，在家时满桌的爱吃的菜，临别时的衣物准备，电话里的声声叮嘱„„

2、播放音乐《母亲》，从中找出表现母爱的几件小事。

3、请同学来谈谈在生活中被亲人感动的故事。

三、赏析范文，感悟细节

1、听读《妈妈的唠叨之歌》片断，思考：文中的妈妈有什么特点？你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？你妈妈唠叨吗？你能读懂妈妈的唠叨吗？

2、听读《背影》中父亲为我买橘子的片断，对其细节描写进行评析。

3、听读《感受亲情》中外婆倚门盼望我归来的情景的描写，对其取材点进行评析，在写作中学会抓住动情点。

4、听读《父爱如山》中对父亲在我跌倒后不毫不理会却在拐弯时偷偷回头看的情景的描写，品读文章在修改前后有什么差异，回答：爸爸的爱体现在哪里？那段话更能打动你，为什么？那个词用的好，好在哪里？

四、关注细节，把握特点

细节描写是指对人物某些细小的举动或细微事物的描写，它着眼于细小，却是刻画人物形象，推动事件发展，烘托文章主题的重要手段。

要想写好细节描写，必须把握三点：

1、真实点，要符合生活逻辑，不胡编滥造。如《父亲》中用海水磨刀的情节失真了。

2、独特点，要着眼人物个性，不大众化。如《约会》写老人相聚时紧扣一细节：四只手紧紧地握在一起。

3、仔细点，要留下传神片断，不泛泛而谈。如韩林蹲身捡纸这一细节中用了“蹲”、“拣”、“拍打吹拂”、“拉展”、“捡来捡去”等一系列动词。

五、总结

这堂课，老师带同学们走近了身边的亲人，感悟了爱的细节，让我们怀着一颗感恩的心，从感受母爱、体会父爱开始，感受来自生活方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活。

六、布置作文

以”亲情”为话题写一篇作文，体裁不限，要有细节描写，写出真情实感。