当代外国学前教育练习题_外国学前教育史题库
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《当代外国学前教育》练习题一
一、名词解释 1．文献法 2．美国幼儿园 3．现场研究法 4．先行教育
5．行为主义理论课程模式 6．参观访问法
7．发展成熟论课程模式 8．认知发展理论课程模式 9．适合儿童发展的早期教育方案 10．蒙台梭利学校
二、简答题
1．美国学前教育师资培训的职业教育包括哪些内容？ 2．简述行为主义理论课程模式。3．蒙台梭利学校的教育目标。4．美国日托的特点。
5．简述认知发展理论课程模式。6．美国学前教育沿革的特点是什么？
7．20世纪60年代，美国重视学前教育的原因是什么？ 8．蒙台梭利提出的有准备的环境的要求是什么？ 9．简述日托和保育学校的异同。
三、论述题
1.论述蒙台梭利学校的教育目标、教育内容和教育方法。2.论述适合儿童发展的早期方案在课程方面的教育原则。
3.适合儿童发展的早期方案中成人与儿童相互作用方面的原则，并谈谈对我国幼儿园教育改革的启示。
4.论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示。
《当代外国学前教育》练习题二
一、名词解释 1.保育所 2．和田实 3．托儿所-幼儿园 4．福辽莉娜 5．仓桥物三 6．乌索娃
7．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划”
二、简答题
1．日本幼儿教育的主要问题。2．乌索娃的主要理论贡献是什么？ 3．简述整备期的日本幼儿教育。
4．前苏联七八十年代幼儿园教育大纲的特点是什么？ 5．日本幼儿教育的发展特点。
6．瑞吉欧幼儿教育体系的教育理念是什么？ 7．俄罗斯学前教育的目标是什么？
8．瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么？ 9．简述当代日本幼儿园教育改革的背景。
10．日本保姆考试的应试资格和应试科目的规定是什么？ 11．俄罗斯学前教育的途径是什么？
12．瑞吉欧幼儿教育体系中开放的、新形态的环境有什么特点？ 13．日本幼儿园教育指导方法遵循的教育原理是什么？ 14．俄罗斯学前教育的特点是什么？
三、论述题 1.分析日本学前教育发展的特点及其对我们的启示。
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