信息技术让我们的语文教学更生动有效_信息技术课有效教学

信息技术让我们的语文教学更生动有效由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术课有效教学”。

案例反思

随着时代的发展，信息技术也融入到我们的语文教学之中，打破了以往传统教学的模式，让我们的语文教学更生动有效。下面我就以学习的《荷叶圆圆》、《丑小鸭》和《汉字游戏宫》为例，具体谈谈自己的感受。

在芦老师执教的《荷叶圆圆》一课中，运用识字转盘，创设了吸引学生的游戏环节，大大激发了学生识字的兴趣。传统写字环节中，加上了交互式设备的笔顺跟随环节，直观、形象且便于学生掌握。借助移动设备教学软件，让学生在课堂上走进课外读物，有效进行了拓展。改变以往推荐后回家上网查阅的固定模式，提高了拓展的有效性。

在贺老师执教的《丑小鸭》一课中，充分发挥信息技术的优势，让课堂呈现丰富多彩的形式。充分运用交互白板的功能，培养了学生的阅读能力。借助图片与引导，再现故事情节，帮助学生较好地感知故事内容。为了引导学生较好地体会丑小鸭的“丑”，先让学生对比朗读，教师在白板上示范批注词语，然后让学生在阅读后勾画描写天鹅等词语进行交互式学习，同时渗透了文本的表达方式，提高了学生的阅读能力。

以往的复习课往往以练习为主，形式单一，枯燥乏味，不容易激发学生的学习兴趣。而《汉字游戏宫》中，课堂伊始，创设“智取入场券”和复习生字字形的“魔术变变变”，正是通过游戏情境的创设，大大激发了学生的复习汉字的兴趣。在判断生字笔画数和重点笔画时就借助信息技术实现当堂反馈，既省时又高效。

这三节课，让我学到了不少信息技术与语文教学融合的点，我将在自己的教学中不断尝试运用，让语文教学更加生动有效。