“教学故事“倒数”读音之争_倒数读音

2020-02-25 其他范文 下载本文

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倒数,这个我读错了二、三十年音调的一个词,今天让六(2)班的学生们给好好“教育”了过来!可能我从前的老师读“倒数”的“倒”就是第三声,所以自己一直以来也读的是第三声。今天六(2)班第三节数学课学习“倒数的认识”这一课,在快速的几道口算题之后,引导学生去发现后面几题乘积为1的口算题的规律,立即有学生大声说出第四声的“倒数”音,其时觉得很有些意思:这些小孩子们怎么会读出个第四声?!明明是读第三声呀!求一个分数的倒数,不就是把分子分母给颠倒过来么?!课堂上自以为是的暗示学生们应该读第三声(没有立即给纠正),但学生们显然并不买帐,分成两派争论了起来。前任课代表梁鸿毅举手站起来说“这不是语文课!”,意思没有必要多加争论。本来这也是个理,但想想我们还是应该尽可能搞清楚事物的来龙去脉和疑惑,于是又号召学生们一起来分析、判断,这时有几位男生异口同声喊着第四声的“倒数!”、“倒数!”,也有些学生读着第三声„„,教室里有些吵闹了起来,快速制止了混乱,告诉学生们数学课上这个读音终是其次的东西,引导学生回归到这个“数学概念”的本质上„„ 就在讲析“倒数”的特点的时候,坐在窗口、开始就读第四声的小男生黄云漾突然开口大声说:“老师,我查到了,是读第四声!”立时有坐旁边的同学去抢他拿出来的翻开的字典看。因为感到这个争论已经影响到了新课的进程,而且确实感到了心虚(毕竟自己从来没有查过字典),于是当时只说了句“字典也有再版和改进的,我们还是研究数学问题为主吧”,就“蒙混过关”了„„ 中午回到家,想到课上的这一幕,拿《现代汉语词典》来查,一查之下,在第三声的“倒”字那里真的没有看到“倒数”这个词,往后翻一页,在读第四声的“倒”的词条里,就有“倒数”——这里,“倒”原来真的是读第四声!想想自己当老师已是第二十几个年头了,教了有成百上千的学生,就这一个字而言,真的是“误人子弟”了!感谢六(2)班的小学生们,要不是他(她)们,可能我还将继续“教错”下去!好在今天课堂上最后没有武断地判断到底是读什么音„

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