自然保护区（推荐）_自然保护区标准

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自然保护区

【教学目的】

1．使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来,使栖息在保护区的动物,植物都可以正常地生活,可以把物种长期保存下来.2．了解江苏省的自然保护区情况,懂得应该怎样爱护大自然,爱护环境,增强环保意识.【教学对象】 小学生1～6年级.【课前准备】

1．学生查找有关自然保护区资料.2．全国主要自然保护区的图片或录像带.【教学过程】 直奔主题

1．同学们,我们江苏境内的大丰自然保护区是国家级自然保护区,闻名中外.2．出示录像或图①②③

3．边看边介绍:当你行在宽阔平坦的滨海大道上,可曾停住匆匆的行程,感受呆着腥味的海风 可曾仰望晴空,观察远处海上飞翔的海鸟 可曾极目远眺,倾听浪的汹涌澎湃 即使没有,你也会被这里的美景深深吸引住.4．介绍“红树林”名称的由来.红树林是热带滨海泥滩上,特有的常绿植物群落,由于大部分树种属于红树科,所以生态上将其称为红树林.5．红树林的特点是什么

红树林生态系开放性强,生物繁多,具有独特的生态功能和重大的经济效益,自古以来与红树林沼泽地相连的旁边都是聚居的地方.6．红树林对大自然的作用.红树林如同绿色长城,在促使淤泥保滩,巩固堤岸,抵抗风浪等方面,有着其他植物和设施所不能代替的作用,在台风袭击时,堤外分布有红树林的地方,海堤就不易冲毁,经济损失小.红树林又是许多海阳生物,特别是鱼,虾,蟹,贝类繁殖生存的场所,为海洋动物提供良好的生长发育环境.说一说.1．我国还有哪些自然保护区 请举例说明.东北:长白山自然保护区.华北:八仙山自然保护区.华东:鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区.中南:神农架自然保护区,以及三亚珊瑚礁自然保护区.西南:西双版纳自然保护区.西北:六盘山,祁连山自然保护区.二、世界最大的红树林在什么地方

(孟加拉,面积广,达一百万公顷,其次是非洲的尼罗海,面积为七十万公顷.)1.出示图

2.分组讨论,再全班交流.3.归纳总结.做一做

学生可让家长带领下,自行拍照,把福田红树林保护区最美的景色拍下来,然后举行一次班机摄影作品展览.绿色卫士小建议

1,参观自然保护区时,按照自然保护区规定的路线走.2,爱护保护区的一草一木,注意安全.【总结】

通过学习,我们知道动植物和人类一样都生活在地球上.人类的行为使动植物的生存条件日益变坏.为了使生态平衡,我们必须人人行动起来,爱护大自然,保护环境卫生.让我们的地球更加美丽,但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契.·课外拓展

向周围的人宣传保护大自然的重要性,号召人人爱护大自然.