做大庆精神铁人精神的传承者林甸一小赵英华_大庆精神铁人精神故事

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爱岗敬业

无私奉献

做大庆精神铁人精神的传承者

林甸一小

赵英华

在广袤无垠的松嫩平原上闪烁着一颗璀璨的明珠——大油庆田，在这块充满宝藏气息的土地上，人们用敬仰与信服雕刻出铁人这个名字，这是一个让石油人引以自豪的名字，一个让不同肤色和信仰的人赞叹佩服的典范。当年的艰苦环境虽已不复存在，但有一种东西却始终珍藏在人们心中，那就是跨越时空、永葆青春的大庆精神铁人精神。这种精神，激励着千千万万的中国人，激励着一代代石油人。我，做为一名普普通通的教育工作者，在这二十几年的教学生涯中，早已将大庆精神铁人精神融入血液，植入灵魂，在自己平凡的岗位上努力进取，踏实工作，无私奉献。

自从《大庆精神铁人精神》课程开设以来，我便知道自己承担着传承大庆精神铁人精神的重任，内心有一种无比的自豪感。在平时的教学中，我总会不失时机的对学生进行铁人教育。现在的孩子大多是独生子女，在他们心里自己就是上帝，做什么事从来不为别人考虑，缺乏爱心，很少去关心别人。针对这种自私表现，每次上课之前我都仔细阅读教参，搜集有关资料，认真备好每一节课，让学生在课堂上更好地了解铁人事迹，学习并弘扬铁人精神。我在教学大庆精神铁人精神教育课《调来火车头就伤员》时，在授课的过程中，我让学生通过观看视频故事，感受人们倾尽全力救助受伤石油工人、奉献爱心的精神。从学生们那认真观看视频的样子；从学生们眼里闪动的光芒；从学生们看视频后回答问题的积极„„让我深深感受到学生们对那段历史的好奇、激动和感动。在学习中我让同学们讨论交流：陈久顺具有怎样的精神？同学们踊跃发言，在交流中深深地体会到了会战时期以陈久顺为代表的石油工人团结一心救助他人的精神；只能上，不能等，把风险留给自己，把健康留给患者的舍己为人精神；急他人所急、奉献爱心的精神。在这节课上，同学们纷纷表示今后要向陈久顺学习，改掉自身不良习惯，做一个乐于助人、奉献爱心的孩子。今后他们将把受到的教育付诸于行动，下定决心争做铁人式的好娃娃。

记得有一次，在我与同事的交流中，同事总是抱怨说，她的孩子已经上四年级了，什么事情也不会做，经常跟同学比吃穿，把不爱吃的饭菜剩在碗里。对于这件事同事感到很头疼。又过了一段时间后，同事又找到我，高兴的说她的孩子现在变了。问其原因，孩子津津乐道的对他说：学校现在开设了大庆精神铁人精神教育课，在学习中她知道了当年铁人的感人事迹。儿子还讲述了当年铁人是如何自力更生，艰苦创业的事，而且还为她吟咏了一首铁人的诗：北风当电扇，大雪当炒面。山南海北来会战，誓夺头号大油田。干，干，干！儿子对她说：“妈妈，当年铁人为了创业，过着多么艰苦的生活，想想我现在的生活，太幸福了，今后我要向铁人学习，学会自力更生，做一个勤俭节约的好孩子。”从那以后孩子真的发生了很多变化，很少向她要零花钱买这买那了，也很少把饭菜剩在碗里了。听了同事的诉说，我感触很深，现在的家庭很多都是由祖父母、父母，孩子三代人构成，因此形成了大人围绕孩子转的情况。对孩子是有求必应，伸手必给，生怕孩子不高兴，如果教师再不进行正确引导，在学校任由孩子乱花零钱，没一点节俭意识，同学之间比吃比穿不加制止，养成奢侈浪费的行为也就不足为奇了。如果说家长是孩子的一面镜子，那么教师也是孩子的一面镜子。作为大庆精神铁人精神的传承者，我们要让大庆精神铁人精神以具体生动的形式进入课堂，根植在每个孩子的心中，让孩子们在铁人精神的感召下，从小树立崇高的理想，养成良好的意志品质，让铁人精神永放光芒。

大庆精神铁人精神影响到千千万万的人们，而我作为大庆精神铁人精神的传承者更应该发挥大庆精神铁人精神的精华，将其升华，将其与我们的工作生活有机的结合起来。我们要敢于创新，勇于实践。将“爱国”的情怀深深的植入我们的思想深处；将“创业”的激情挥洒教学中；用“求实”的态度对待我们的工作；用“奉献”的精神激励我们不断的向前。作为一名教师，我觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教育教学工作，时刻以铁人为榜样，践行于行动之中，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，让铁人之花开遍校园的每个角落，让铁人精神永远发扬光大。