请关注农村中小学的美术教育)_农村中小学美术教育
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请关注农村中小学的美术教育
近年来,我国中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习的方式把美术课程分为欣赏·评述、造型·表现、设计·应用等方面进行教学。但这仅仅只是代表了15%的城市中小学生的需要。在农村、山区中小学,特别是西部地区农村中小学,美术教育还只是空谈,他们师资队伍的素质状况还不能适应当前素质教育的需要,不能适应当前美术教育的发展。我认为,形成这一局面有多方面的因素:
(一)农村教育本身就存在着一定的问题,有些学校对于文化课的教育都不能抓紧抓好,那么艺术教育就更是不为重视的一环了。在一所学校里,如果师资素质达不到要求,那么学生就很难重视这个学科;即使有些学生很喜欢美术,但是由于学校环境和课堂气氛以及老师的不重视,他们仅存的那一点点兴趣也就泯灭了。
(二)美术教学不同于一般文化课教学,它是一个眼、脑、手相结合的学习过程,更是对学生精神层面上的完善和丰富;它是一个对美认知的过程,要通过自己的接触去感知美,要通过大量的书籍和教材设施等去完善美。但是,一些农村的中小学校并不会花费大量的时间和金钱把工作的重心放到艺术教育上,所以,随着时间的推移,艺术教育也就慢慢地被扼杀掉了。
(三)应试教育的弊端。尽管国家教育部已提出中小学教育应由“应试教育”向“素质教育”转变,但由于种种原因,一些学校仍只重视升学率,跳不出应试教育的怪圈。学生家长也只关心孩子的语、数、外成绩,美术的学习在这种情况下受到一定的限制是难免的。孩子年级越高,家长越会把重心都转移到“文化课”上去,从而越使美术教育被忽视,以致漠视。
大量调查研究发现,广大农村中小学迫切需要大量的美术教师。虽然我国鼓励综合性高校和非师范类高校参与培养、培训中小学教师的工作,加之近几年来各院校的扩招,美术师资毕业生数量增多,但农村学校美术师资却仍存在着许多不稳定的因素。笔者分析其原因如下:
其一,美术教师得不到充分的利用和发挥。农村学校办学规模普遍较小,经常利用一些主课的老师来代上美术课,可是他们根本不懂美术,教学得不到保障。孩子的天性是善良纯真的,但因有些教师的水平有限,不小心会误导孩子。譬如,在现在的城市中小学中,美术课都常常被占用,学生们只是用上美术课的时间,或调节文化课程的疲惫,或完成大量的作业。在城市里都如此,又何况农村学校呢?
其二,大学毕业生缺乏吃苦耐劳的精神。他们刚刚毕业时认为自己不应该“大材小用”,不愿到条件艰苦的农村、山区工作。而且受思想观念、地理位置、交通、地域经济等影响,使很多大学毕业生宁愿留在大城市里做“蚁族”也不想到农村去工作。
其三,农村对艺术教师的需求量大,但又得不到合理的分配。据调查我国85%左右的学校、75%左右的学生在农村,可以说农村艺术教育的发展直接影响着全民族艺术素养的提升。因此农村学校迫切需要大量的美术教师。
解决当前农村学校美术师资问题,稳定教师队伍,最根本的还是要把农村学校美术教育真正重视起来。这是一个长期并且艰巨的任务。首先,让更多的艺术学者去农村教学,真正做到德、智、体、美、劳全面和谐发展,为中国的艺术教育推波助澜。改善农村学校教学规模,定期地向学校提供一定的专项为艺术教育所用的经费,以保证美术教育教学活动的有效开展。其次,要真正提高美术教师的地位。在美术教师的评职、评优、晋级、奖金等方面要与其他学科的教师一视同仁,并能根据美术科的特点,建立相应的、公平的考核考绩制度。美术教师的外出写生、参观展览要形成制度。美术教师对美术兴趣小组活动的指导、办板报、校园环境的美化、为其他学科绘制挂图以及为节日和会议刷写标语等,都应为美术教师计算工作量。学校领导能够真正意识到艺术教育的重要性,与艺术教师的沟通也是息息相关的,就像千里马,若没有好的伯乐是会被一直埋没下去的。
另外,对美术教学和教师也要提出要求。各级教育行政领导与教研部门在检查教学工作时应把美术教学工作列入检查的项目,每学期都要制定检查制度,包括教学、教案、教研、教改、美术活动的开展、经费和设备添置等;制定听课、评课制度,开展教师基本功竞赛等活动,加强对教师的教学评估和综合素质评估;要有计划地对美术教师特别是兼职美术教师进行在职培训,以提高教师的基本职业技能和水平。
重视农村学校美术教育就需要各级领导转变观念,使美术教育得到真正的重视。要从全面提高民族素质、培养创新人才的高度来贯彻落实《学校艺术工作规程》,各级教育部门的领导与学校的领导应自觉地把学校美术教育纳入素质教育的轨道,保证美术教育的投入,加强美术课程教学,努力改善农村中小学美术教育的落后面貌,促进美术教育质量不断提高,进而全面推进素质教育的实施。
让我们强烈呼唤:社会各界人士都来共同关注“正在成长”的美术教育,把民族的精神、把民族的传统、把最广泛意义下的民族文化传承下去;都来共同关怀美术教育,关怀意味着爱,用爱美化心灵,缔造出具有灵性的艺术,让艺术和生活完美地结合在一起,还学生一个率真的童年,让美也在广袤的农村传承下去,使农村中小学教育有更加美好的明天!
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