海华学校“三步四环节”教学模式（优秀）_三段四环节教学模式

2020-02-28 其他范文下载本文

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海华学校 “三步四环节” 教学模式

三

步：预习——探究——检测

四环节：练习反馈——合作探究——展示交流——检测达标

1、预习

（1）学生根据学案上教师设计的问题、创设的情景或导读提纲自主学习。

（2）每天晚自习前，由科代表将预习内容（学教案）发到学生手里，由学习小组长组织本组学生自学教材查阅相关学习资料，收集相关学习信息。此环节教师不辅导不讲课，学生不提问不讨论，课堂秩序保持安静。

（3）预习完后，由课代表将学案收上来交给任课老师，上课前要进行批阅，对小组长的学案要认真批改，并要求基本过关。

2、上课

课堂教学基本环节

1、练习反馈（5—8分钟）

通过练习检查学生预习效果。此环节的操作形式可不拘一格，可上黑板，可在抽测本上进行，可全班参加，也可抽号展开，对反馈的结果要当场批阅，当场评价，当场纠正。

2、合作探究（5—8分钟）

学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路，先在小组内开展讨论，个别问题在组内对子之间解决，较普遍的问题全组共同研讨解决，教师可进行精讲点拨，帮助学生解难。

3、展示交流（5—8分钟）

通过学生的动口、动手、动脑，来展示预习的成果，以达到活跃思维，锻炼勇气，培养能力的目的。教师要有全员学生参与的意识，调动更多学生的学习热情，让学生无拘无束的“动”，随心所欲的“说”，在课堂的零干扰状态下主动求知，以学促教。

具体方法：

1）组内小展示：小组内合作、交流学习成果；相互解答疑难问题；确定大展示“代言人（“小展示”由组长负责）；

2）班内大展示：“大展示”由教师负责，展示时一般由B层、C层同学展示，由A层同学负责点评或拓展。教师要适时追问、点拨、启发、引导学生。

3）每节课可任定一组为点评组，其他组为展示组。展示组：在自学、合作探究的基础上，推选本组“代言人”展示本组的观点或看法，本组其他成员可以补充，其他小组成员可以质疑，本组成员可以回答，其他组成员也可以回答或补充。点评组：对展示组的人员参与度、精彩度、准确度、团结协作等方面的优点与不足进行点评、打分，如果B、C类学生参与发言的可适当奖分。一节课一总结，下课前评出本节课优秀小组。

4、检测达标（15—20分钟）

在完成上述三个环节后，教师对预设的学习目标进行回归性检测，当场出示课前设计好的试题，进行当堂达标测试，可通过教师抽检、小组长批阅、同桌互批等方式了解学生答题情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性，力求做到当堂过关。

当堂过关具体操作

1、按班级学生的成绩将学生分三类：一类12人，每组2人（正副组长，该组该科成绩最好者），首先在老师处过关，力争在课堂全部过关。二类24人，为中等生，由本组一类学生负责过关每人过关两人。三类若干人，在本组二类中选择过关员，每人过关1人。小组长和过关员在本组产生，要负责本组成员的过关及辅导。

2、每天第八节课为过关课，凡在课堂上已过关者可离开教室自行安排，未过关者必须留在教室继续过关，直到过关为止，每天第八节课相关任课老师必须到场进行督查、指导。

3、每晚第一节自习前五分钟由科代表统计并公布各组未过关名单，当晚总结时扣小组分，每人次扣1分。

4、每晚第自习时，科任教师抽查本班已过关学生，每组抽1人，不能过关则扣小组5分

5、晚自习值日老师每晚抽查每班每科已过关生1—2人，不过关者则扣个人操行分5分。

3、巩固

（1）主要学科晚上均安排巩固练习。（2）巩固练习必须以复习和巩固旧知识为主，内容多样，题型多变，达到拓展延伸的目的。（3）以书面考试形式进行检测，要求做到及时批改，及时讲评。课堂管理

（一）课前准备

预备铃响师生必须进教室，督促学生做好课前准备，要求做到：1.桌櫈摆放整齐。2.桌内、地面、走廊清洁干净。3.值日员要将讲台、黑板及评价表擦干净。4.课桌上只能摆放本节课所需的各种资料及工具等，且按下大上小的要求放在课桌的左上角处。5.坐姿端正，精神饱满，双手平放桌面。

6、课代表领读本堂课的相关内容或者齐唱歌曲；

7、任课教师根据表现给予小组加减分，分值以+1，-1为标准，值日班干部做好详细记录，下课后任课教师签字证明。

（二）小组建设

1）6—8人为一小组，由班主任协同各科老师根据总成绩统一安排，合理搭配，确保每小组每科都有优秀同学和相对弱科同学，组长由本组学科最优秀的同学担任，可分科兼任。各科培养好小组长，发挥小组长作用，组织本小组形成一个坚强的合作团体，负责布置学习任务，检查学习情况，组织发言展示等。对小组长的任免可采取动态管理，定期变换。

2)在每班教室内设置一个固定的评分表，教师评价学生时将分数填写在表内。

3）学生值日干部每节课登记各组分数情况，并按小组总分排出1—6名，然后把名次转化为分值6—1分。教师下课时审查签名。

4）班干部每天累计各组的评价数据,下第三节晚自习班主任要组织班干部总结当天情况。

（三）加、扣分

A、课前准备

按各组准备情况评定出1—6名，分别加减分。

B、课堂纪律

1、回答问题必须举手，经老师允许后方可发言，否则，视情节每人次扣1—2分。

2、做与本节课无关的事，视情节每人次扣1—2分。

3、上课打瞌睡每人次扣1分。

4、随意说话或走动视情节每人次扣1—2分。

5、迟到每人次扣1分。