天津高考政治试卷分析_天津高考政治试题
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2015年天津高考政治试卷分析
一、试卷结构
2015年天津高考政治试卷的结构与往年基本相同，由客观题与主观题构成。客观题十一道，涉及政治、经济、文化和哲学四个模块，共计44分；主观题有三道大题，共计56分。试卷的整体难易程度与2014年持平，处于中等水平。
二、考点分析
（一）客观题方面：
1、第一题主要考察必修2《政治生活》中关于中国共产党的性质、执政方式和执政理念等知识，属于简单题。
2、第二题主要分别考察必修2《政治生活》中第一单元和第三单元中关于公民的权利和义务、社会主义民主政治建设的相关知识（依法治国）。属于中等难度题，要注意对选项中关键字的甄别。
3、第三题主要考察必修2《政治生活》中第四单元（当代国际社会）中中国坚持走和平发展道路的相关知识。属于容易题。
4、第四题主要考察必修1《经济生活》中企业的经营战略与经济全球化的相关知识。属于偏难题。
5、第五题主要考察必修1《经济生活》中第三单元和第四单元中关于国家财政作用、地位的相关知识。属于简单题。
6、第六题主要考察必修1《经济生活》中第四单元关于国家宏观调控和科学发展观的知识。属于简单题。
7、第七题主要考察必修4《哲学生活》中第二单元与第三单元的知识，分别为运动与静止的关系及事物发展的状态（量变与质变的统一）。
8、第八题主要考察必修1《经济生活》中关于企业的经营及必修4《哲学生活》中关于人生价值的知识。
9、第九题主要考察必修4《哲学生活》中第二单元中关于认识和意识的性质的知识。
10、第十题主要考察必修3《文化生活》中第一单元关于文化与经济的关系的知识。
11、第十一题主要考察必修3《文化生活》中第二单元关于大众传媒对文化的影响。
（二）主观题
1、第一大题：主要考察就业、发展生产力、国家宏观调控、社会主义市场经济体制基本框架、社会存在和社会意识的辩证关系、人类社会的基本规律、人民群众是实践的主体、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础等知识。
第一问：主要考察必修一中关于就业的必要性及其与生产、消费、社会初级阶段的主要矛盾和国家宏观调控的知识。
第二问：本题考查学生分析和解决问题的能力。此题难度中等。本题知识限定范围是社会主义市场经济体制基本框架三个最重要环节，可以据此回忆三个重要环节：市场体系、市场主体、宏观调控。本题属于措施类试题，要从三个环节角度分析如何促进就业。我们就可以从劳动者、企业的角度，各类市场的完善以及国家运用多种手段加强宏观调控。
第三问：解答此题的关键是审题，根据设问确定知识限定范围是社会历史观的知识（必修四第四单元），可以据此回忆课本相关理论，比如社会存在和社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者、人类社会发展的基本规律等知识、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础等知识。
2、解答此题的关键是审题，设问的知识方向是对政府工作的积极影响，据此回忆课本相关知识。考点：（必修2第二单元）政府的职能、宗旨、原则、威信、自觉接受人民监督、科学民主决策等知识。
3、第三大题属于综合性题，主要考察必修3《文化生活》中传统文化的表现、特点、态度及财政、整体和部分、传统文化的继承等知识。
2015年天津高考历史试卷分析
一、试卷结构
2015年天津高考历史试卷的结构与往年基本相同，由客观题与主观题构成。客观题十一道，涉及必修
一、必修
二、必修三和选修四个模块，共计44分；主观题有三道大题，共计56分。试卷的整体难易程度与2014年持平，处于中等水平。
二、考点分析
（一）客观题
1、该题主要考察古代进行农业生产的犁耕工具，属于必修2第一单元中国古代农业。
2、题中材料描述了秦汉时期军过大事是先由群臣商议，上后宰相上奏皇帝，皇帝最后做出裁决。这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误。主要考察必修一第一单元中国古代的政治制度。属于容易题。
3、根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值。这是人文主义教育理念的反映。主要考察人文主义精神的知识，属于必修三第二单元的内容。
4、该题主要考察必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展中英国的海外贸易情况。属于容易题。
5、题中材料表述了陕、甘、蒙等地的皮毛被贩运到天津制成了皮制品销售到内地。这正是中国内地农村经济市场化的表现。本题主要考察必修二第三单元中近代中国经济的变动等相关知识。
6、题干中的关键词“实质”。20世纪30年代中国共产党在革命根据地发动群众打土豪、分田地，废除封建剥削，使广大贫农分到了土地，其实质是消灭封建土地所有制。该题主要考察土地革命的性质和根本目的。属于容易题。
7、该题以图的形式呈现，主要考察第二次世界大战中中国和美国合作抗日。该题难度处于中等。
8、20世纪80年代中国政府在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区，其目的是是引进外资，生产高新技术产品或加工出口产品。该题答案在必修二第四单元第三课中有原话表述，属于容易题。
9、题中所述“年轻时曾与列宁领导的苏俄交往”应该是苏俄实行新经济政策期间，允许把国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等以租让的方式让外国资本家经营。该题考点集中在必修二第四单元和第七单元。
10、该题通过两张照片的对比，说明中国积极发展对外贸易，国际影响力增强。该题比较简单。
11、一战初期，日本参战，其主要目的是趁机占领德国原来在中国山东和太平洋上的一些岛屿，扩大自己的势力范围，日本趁英国、法国忙于战争之机，加大对他们殖民地的经济渗透，扩充自己的实力。材料中日本的声明和演说只是为了其掩盖参战意图。该题主要考察选修战争史，列强之间矛盾。
（二）主观题
12、（1）该题主要考察学生的分析能力，通过对古代中国和古罗马在几个不同的历史时期的发展轨迹，归纳出两者文化发展的共性。属于偏难题。（2）古代中国和罗马各个时期历史特征非常相似，两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏非常相似。理论的认识需要学生具备一定的历史素养。能够从个别事件中概括出普遍规律。古代中国和罗马各时期的相似性表明人类历史发展是有共同性。
（3）本小问考查学生概括材料和分析历史原因的能力。主要考察必修一第一单元中关于中央集权制度的影响。通过对比最后一个时期可以发现，中国最终从分裂走向了统一，而西罗马最终灭亡，欧洲走向分散。中国出现这一走向的主要原因题目要求从制度层面进行分析。中国古代中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展，为中国最终统一提供了制度保障。
13、（1）根据材料中“双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧”可知，中英双方争执的内容是座位次序之争。清廷官员要求自己的座位安排在会见大厅的北面（上席），这反映了清廷官员 以天朝上国自居。英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置是因为英国当时在进行工业革命，国力空前强盛，所以英国态度坚硬。主要考察晚清的社会现状及与西方资本主义国家的差距。（2）当时的西方主要国家进入垄断资本主义阶段，他们积极输出资本，瓜分世界；资本主义世界体系最终建立。而当时的中国完全沦为半殖民地半封建社会。正是因为实力对比悬殊，所以中国在外交上才处于被动服从的地位。主要考察中国社会性质的变化的原因
（3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。中国国际地位提高，这也是梅汝璈在远东国际军事法庭上敢于斗争的主要原因。考点：中国对反法西斯战争取得胜利做出了巨大贡献。
（4）外交是国家综合国力的体现。各国外交都受该国政治、经济制度以及国内政策和需要的制约。综合国力是一国外交的基础和后盾。影响国家外交地位的变化的因素主要是国家综合实力的变化，还有国际环境、对世界的贡献等因素的影响。
14、（1）根据材料一可知，孔子心目中的“仁人君子”应具备两方面的品质：一是注重自我修养，二是具有经世济民情怀。主要考察孔子的政治思想。
（2）根据材料二可知，顾炎武提倡的治学目的是为社会现实服务，经世致用。顾炎武对理学的空谈义理进行批判，以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。主要考察必修三第一单元中顾炎武的文化思想。
（3）本小题为开放性试题，孔子和顾炎武两位思想家都强调个人应该具有经世济民情怀和社会责任感。社会责任感是中华民族的优秀文化传统之一，作为当代青年更应该继承和发扬这一传统，肩负起民族振兴、国家富强的重任。主要考察，儒家思想的现实意义。
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