杜郎口（材料）_解读杜郎口

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杜郎口“三三六”自主学习模式之我见 人穷志不穷，校偏教育观念不偏，杜郎口中学作为农村一所普通中学，能在素质教育的浪潮中扬帆远航，靠的就是杜郎人的远见卓识，高瞻远瞩的眼光，“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。他们以非凡的卓识做出了非凡的成绩。

“ 三三六 ” 自主学习教学模式，即：课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。这中模式，充分实现了对传统课堂模式的优化，通过开放性的设计较好地将知识和技能、过程和方法、情感态度价值观有机地结合起来，培养的是全面发展的“人”。课堂上体现了学生的主体地位，在真正意义上把时间、空间、自由、快乐交还给学生，实现了师生课堂角色的真正转变。同时也很好地解决了新课改与升学率间的矛盾。“三三六”自主学习模式是对新课程理念的一个很好的诠释，其成功来自于这种模式真正地面向学生，理解了学生，尊重学生，以人为本，构建和谐课堂，以自己不懈的努力，彰显自己在素质教育改革中所蕴含的价值。