班主任工作经验_工作班主任工作经验
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我是一名普通的教师，没有别人骄人的业绩，默默地耕耘在新阳小学这块沃土上。每天站在这三尺讲桌上。如果要谈追求和目标的话，那就是努力使自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的教师。在这里，我已经和孩子们相处了几年多了。面对着50个孩子。我觉得孩子们犯错是常有的事情，纠错孩子所犯的错误我们的责任，培养孩子自我教育是我们的使命。班级上的学生我主要抓住以下几点去操作的。
一、让孩子觉得你是一个可以亲近的人。
记得刚到这个学校的时候，学生都很怕我，觉得我是一个不可以亲近的人。最简单不过的是，每次学生买零食，看见我都会躲起来，他们希望我不是他们的老师。别的班的学生都说你们是吕老师带啊。你们倒霉了。为了使学生亲近我，让我能够了解他们的变化。我没有改变人见人怕的厉害角色。我就从学生的生活中去关心他们。比方说在平时的午餐，学生挑食不怎么喜欢吃学校饭菜，我就买点菜；学生放学的路途中把我自己的雨伞给他们。慢慢的学生觉得我是一个很好的人，渐渐的开始亲近我了。人是感情动物，学生开始愿意和我交流。上课时我还是那么严厉，可下课后学生有什么问题都会和我说。不再看见我就跑了。
二、班级荣誉至高无上。
一个好的班级，需要每个学生有很强的荣誉感。这一年当中，我花了很多心思培养在班级荣誉感。平时充分利用班队会的时间，有效的向学生灌输班级荣誉感。抓住学生的错误思想和作风，说重点，抓原因，让学生知道以危害班级荣誉为耻。例举一些例子进行说明和佐证。有些学生的家境比较困难，有的身体有缺陷，学生喜欢一起来笑话他们。这些学生和班上的学生产生了隔阂。在参加各项活动时就不愿意和同学一块，使班级的凝聚力下降，导致班级里人不和，有时还会发生冲突。这些问题只要老师平时多关心他们这些弱势群体，在班队会的时候多表扬这些学生的优点。这样别的学生就会感觉到这些同学的优点。自己还要向他们学习。平时我经常关注班级变化。从学生的语言里就能判断出学生的变化，一旦有发现就要采取措施。在学校一日五项评比和周总评中，我带的班级分数总是最高，获得流动红旗最多的班级。
三、班干部是班里的支柱。
一个班级必须要拥有一批优秀的班干部。许多老师都喜欢挑学习成绩好的做班干部，我认为这是错误的。我在班级上主要是抓住学生个人特点，根据他们的能力来进行判断。班级上总有几个学生比较调皮捣蛋。找一个他们不服的班干部，无非是形式。何不让他们其中的来试试。班长是一班之主，在班级中必须享有很高威望，并且要认真负责听你老师吩咐。我选班长没有采取民主。我是通过观察了解产生的。有时要民主有时不能，尤其是像班干部这样的角色。课代表也是关键，很多老师喜欢学科成绩好的当。而我是选择只要他对这门学科有兴趣，成绩不好没关系，这样可以让学生多和老师接触，从而进步的也比较快。事实也得到的验证。我的班级很好，班干部能起带头作用，平时我不在班级的时候全靠班长来管理。刚开始乱哄哄的班级，现在我在和不在基本差不多。原先语文从不及格的田海浪，当上课代表后现在已经能够考及格。这让我感到一种莫名的欣慰。
四、班风要从起点坐起。
一个班级好坏看班风，班风的好坏看老师。班主任首先要自我严格要求，既要让学生亲近你又要让学生尊敬你。离学生近了不好，离学生远了也不行。所以要抓住时机。其次是要严格要求自己的学生。尤其是在一日常规方面。要让学生守时、守信。最后是要抓好学生的养成习惯教育。教育学生怎样去处理学习、生活中的一些事情，帮助学生解决生活中出现的问题。做的不对的地方要及时的给以纠正，学生才真正的佩服你、信任您。
真正是自己明确教师的职责，端正教师的态度，一切靠自己去摸索。这样自己才能成长，随着时间的推移就会达到目标。
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