教学方案(认识星期)_关于方案教学的认识
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大班上学期——认识星期
活动目标：
1、培养时间观念。
2、知道一个星期的名称和排列顺序。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册，2、2013年日历人手一张。
活动过程：
集体活动：教师热身故事导入——（星期妈妈和她的宝宝）星期妈妈有七个孩子，分别起名叫星期
一、星期
二、星期
三、星期
四、星期
五、星期
六、星期日，妈妈告诉孩子们，你们已经长大了，该为大家做点事了，孩子们承担起每周的出勤，以免大家做事没有规律。星期妈妈看见星期
六、星期日俩小弟兄很累，就决定让他们俩休息休息，所以星期一至星期五人们上班，星期
六、星期日周末休息两天。
1、通过提问引出星期。
师：小朋友，你知道今天是星期几么？（幼儿回答）那你知道一星期有几天么？一个星期的顺序是怎样排列的呀？(出示出示日历)“黑板上有什么?”
2、让幼儿在日历上找一找，今天星期几？昨天星期几？那么明天是星期几？
3、一个星期中有七天，那么小朋友有几天上幼儿园？有几天休息呀？
谈话活动：
1、结合课本“我爱学数学”（莉莉的一星期）让幼儿回忆一周的活动。
2、让幼儿说一说上一周自己印象最深的活动是什么？
3、幼儿找一找今天是几号？在哪？用红笔圈起来。并引导幼儿看星期几。
游戏：
找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了 总结：星期天之后就是星期一，一个星期是周而复始的，永远循环，一天接着一天，没有间隔，没有终点的。
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