爱护我们的家园_爱护我们的家园吧

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本单元第1课时

课型：新授

第一部分爱护我们的家园

教学目标：

1、让学生了解本地区的有关生态建设的相关知识。

2、理解人与社会的相互依存的关系，了解生态环境的一些问题。

3、提高学生保护环境的意识，增强保护环境的责任心。

4、关爱自然，确保环境意识，并愿意保护环境。

教学过程：

一、情景引入，引趣激情

（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）

1.师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。

2.学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：保护环境，爱护我们的家园）

二、自我展示，介绍我们的家。

1.谈话：我们的家很美很美，下面我们自我展示都来介绍我们的家，看谁的家是最美的。

2.学生各抒己见纷纷介绍自己的家。

3.师小结：

我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气、都住在同一个家里。我们的家园山清水秀，但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了“只有青山常在，才有绿水长流”、“山以水为依，水以林为源”的道理，于是开始加强了管护力度。

三、观察发现、提出问题、探究问题，体验感悟。

（多媒体课件出示图片，引出问题）

1.出示图片

师：观察图片，说说你的感受？（学生互相说，师作提示）

学生汇报，引出问题，如何去保护环境，爱护我们的家园?

2.探索发现，解决问题

（1）我们生活的地方就是我们的家园，我们的生活离不开环境，环境是我们赖以生存的地方，我们只有用心爱护它、人人行动才能把我们的家建设得更加美丽。现在请同学们以小组为单位想一想，我们怎样去爱护我们的家园？（学生小组合作，分析以上提出的问题，寻找解决这些问题的方法。师做巡视）

（2）个小组汇报探究的结果，全班达成共识。

学生汇报：

生1：我们爱护环境，不乱丢垃圾、不随地吐痰等。

生2：讲究卫生、不乱把脏水倒进河里、别往河里乱丢脏的东西。

生3：爱护植物，别乱砍乱伐，保持水土的流失。

（3）师小结：

师：同学们，是的只要人人都伸出你们的手，我们的家园会变成美好的明天。你们的想法都很好，其实我们的国家早在2002年，就实施退耕还林工程，选用柳杉、漆树、蚕桑等适宜树种，结合生态环境建设、农民增收和生态园林城市建设战略。（利用课件向学生介绍毕节地区有关生态建设方面的有关知识）

四、解决问题，明理导行。

经过小组的合作探究，在班级里集中汇报，以解决问题明白道理（保护环境十分重要，人类要珍惜地球资源...），从而导行为（保护环境从小事做起，从我做起......）

五、介绍相关法律

六、全课小结，升华反思。

1.这节课有哪些收获？还有那些问题？

2.点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家多美多美。同学们让我们伸出你的 教学目标：

1．培养学生热爱自然、保护生态的情感和主人翁意识。

2．培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明习惯。

3．懂得花草树木等能净化空气，美化环境。知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉保护花草树木、保护生态。

教学过程：

一、导入 ：可爱的小树

1.感受美。

利用课件或录像，展示春天里花草树木茁壮成长的美丽画面。让学生感受这种美。

引导生认识到是花草树木为春色增添了光彩，才有了这种美的感受。

2.感悟痛。

继续利用录像或课件播放一小朋友一脚踩在草坪上，随即看到小草的眼泪止不住地掉下来。师：让我们听听小草和小树的对话，生静心听。

出示课题：爱护花草树木

小树小草也是有生命的，我们应该爱护生命，花草树木为我们人类作了许多好事：净化空气，美化我们的家园，给我们的生活怎添了美的色彩，给我们带来美的享受，他们是我们人类的好朋友，我们应该感谢他们，保护他们！怎么爱护花草树木呢？

二、感知明理：爱护花草树木

1.分组讨论。

师：我们应该怎样爱护花草树木呢？请小组的同学讨论讨论。

2.合作交流。

3.生活延伸。

师：在生活中，你看到过哪些不爱护花草树木的现象？

师：看到这种现象你会怎么做？

生：回答。

三、深化认识。

1、同学们分析绿色植物对人类的帮助，作用，缺少绿色植被的后果。

2、小组交流课前搜集的资料，分析，分享。