南京师范大学文学院本科教学培养方案_南京师范大学文学院
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南京师范大学文学院本科（中文）教学培养方案
南京师范大学文学院本科（中文）培养方案
（1995．9．初订；1998．6．修订；1999．7．再修订）
一、说明
21世纪正朝我们走来。培养和造就能够适应21世纪我国社会主义市场经济和社会发展需要的高水平高质量的中文教学、科研和应用人才，是时代赋于我们的重任。
根据我院的实际情况，本着“实事求是，扎实稳妥”的精神，经过广泛征求广大师生和有关领导的意见，在认真调查研究的基础上，特制订本方案。
二、我院本科（中文）教育的指导思想、培养目标、人才规格和培养模式
1、指导思想
（1）全面贯彻党的教育方针和邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，以江泽民同志关于创新是一个民族的灵魂、是一个民族永不枯竭的力量源泉的论断为指导，自觉遵循教育教学的客观规律，坚持社会主义的办学方向；
（2）紧密结合改革开放和市场经济的社会实际，自觉地把我院的教育教学改革纳入为经济建设和精神文明建设服务的轨道，努力培养适应21世纪社会进步、科技革命、教育改革、我国经济体制和经济增长方式两个根本性转变的需要的人才；
（3）深刻理解和贯彻“高校本科教育是一种素质教育，要把提高学生的综合素质放在第一位，为学生终身从事学习打下坚实基础”的教育思想；
（4）以“夯实知识基础，重视理论素养，强化职业技能，加强科研实践，培养创新精神，提高综合素质”作为人才培养的总要求。
2、培养目标
我院本科的培养目标是：对学生进行德、智、体、美诸方面的教育，使他们具有良好的思想道德素质、科学知识素质、教育教学素质、身体心理素质、创造革新精神和自学科研能力，成为能适应21世纪我国政治、经济、文化和社会发展需要、人格健全、个性健康、具有特长、全面发展的高质量的中文教学、研究和应用人才。
3、人才规格
我院本科毕业生，除应具有较高的思想政治觉悟、正确的人生观和价值观、健康健全的体魄和心理外，从专业角度看，应突出以下几项：
南京师范大学文学院本科（中文）教学培养方案
除开设《科研论文的阅读与写作》（具体要求见课程教学计划）专门课程外，各专业课均应贯穿“科研”精神。建立“学期论文”制，配备“论文导师”。
③四年级上学期用0.5年时间，进一步提高专业知识水平，师范专业要开设学科教学论专门课程，培养教学素质；与此同时，以撰写毕业论文初稿（6000字以上）为中心，进一步进行科研训练，配备“论文导师”。
④四年级下学期用0.5年时间，学生先参加教育教学实践或社会实践，提高实际工作能力，回校后修改毕业论文，人人参加毕业论文答辩和毕业综合考试，全面提高综合素质。
三、我院本科（中文）毕业生的专业知识能力结构
（一）加强基础
1、一般基础：
（1）马克思列宁主义基本原理（含哲学）。（2）毛泽东思想基本理论。
（3）中国社会主义建设的具体特点和邓小平建设有中国特色社会主义的理论。（4）世界政治经济和国际关系状况。（5）大学生应具备的思想道德修养。（6）法律基础知识。（7）教育学基础知识。
（8）大学外语（英语），必须达到国家4级，争取达到国家6级。
（9）计算机基础知识及操作应用技能，必须达到国家1级，争取达到国家2级。（10）自我保健意识、体育知识及运动技能。（11）有关中国文化的一般知识。（12）有关社会科学的一般知识。（13）有关自然科学的一般知识。（14）其他。
2、教育理论和技能基础：（1）教育学原理。
（2）中文学科的教学理论和方法。
（3）教师职业技能训练与培养，包括普通话、毛笔字、钢笔字等。（4）中文教学、班主任工作、社会调查、社会活动等的实际能力。
南京师范大学文学院本科（中文）教学培养方案
1、学期论文和毕业论文：
学生在一、二年级时，重在打基础，但任课教师必须根据实际情况，培养学生的科研意识和动手能力。专业必修课的平时作业中，必须有一次作业是让学生写读书报告或小论文，字数2000—3000。
学生在三年级时，开设《科研论文的阅读与写作》专门课程，每学期至少写一篇不少于5000字的科研论文。其他专业课也要继续培养学生的科研能力，指导学生写论文。
学生在第四学年第一学期，必须结合中文专业的有关学科，在教师指导下，撰写具有一定理论深度和独立见解、结构完整、论点明确、论据充分、论证严密、条理清晰的毕业论文初稿。毕业论文不得少于6000字。学生在四年级下学期修改毕业论文。所有毕业论文必须经过答辩，方得通过。
2、教育实习或社会实践：
学生除在平时和假期参加校院组织的社会实践活动外，在第四学年的第二学期，必须参加校院组织的教育实习或社会实践，时间一般为两个月。教育实习一般在重点中学进行，社会实践可在机关、报社、出版社及其他企事业单位进行。
四、我院本科（中文）的课程结构设计
（一）课程结构设计
1、通修课程：
（1）马克思主义哲学原理（2）马克思主义政治经济学原理（3）毛泽东思想概论（4）邓小平理论概论（5）当代世界经济与政治国际关系（6）大学生思想道德修养（7）法律基础（8）大学外语（英语）（9）计算机基础及应用（10）大学体育（11）中国文化概论（12）其他
2、教育（含社会实践）专修课程（师范方向必修）：
（1）教育技术学（2）教育学基础（3）普通心理学（4）书法实践（5）演讲与朗读（或教师口语）（6）学科教育学（7）教育伦理学（8）教育科研方法（9）普通话语音训练（10）教育实习或社会实践（11）其他
3、学科必修课程 [（12）—（17）师范方向选修]：
（1）现代汉语（2）古代汉语（3）语言学概论（4）中国现当代文学作品选（5）中国现代文学史（6）中国当代文学史（7）中国古代文学和近代文学（8）外国文学（9）文学概论（10）写作学（11）科研论文的阅读与写作（12）比较文学概论（13）古代文学史论（14）西方美学史（15）词学（16）中国语言学史（17）中国古典文献学通论（18）
南京师范大学文学院本科（中文）教学培养方案
主要任选课程名称如下：
诗词格律、古诗文吟诵、汉语修辞学、艺术否定学、语言学英语原著选读、言语交际学、书法理论研究、古代语言学论文选读、茅盾研究、庄子研究、李白研究、《红楼梦》研究、儒学研究、当代文艺思潮、唐宋诗鉴赏、唐宋词鉴赏、毛泽东诗词研读、诗歌释义学、文学美探源、诗歌美学、汉字文化、小说创作，等等。
6、其他：
除了上述课程外，还开设活动课，主要是：（1）军训与国防教育（2）劳动教育（3）各种社团活动和竞赛（4）各种学术讲座和科研报告（内容可旁涉美术、音乐、体育、伦理）以及某些只听不考的课程（如三年级可开“英语口语”），等等。
（二）关于总课时与总学分
1、总课时：2900左右
其中：大学通修课程932，占32%；专业必修课程1108，占39%；专业方向专修课程363，占12%；选修课程498，占17%。此外，还安排课外活动课程。
2、总学分：176 其中：
（1）通修课程
46（2）专业必修课程
76（3）专业方向专修课程（4）选修课程（5）活动课程
（三）关于教育教学、社会实践和科学研究的技能与素质的培养
1、我院本科（中文）所培养的目标，应是高素质的、符合跨世纪政治经济和文化教育事业发展需要的中文教学、科研和应用人才，因此，首先必须把思想政治教育放在首位。要通过课堂教学、时政学习、实践锻炼、党团活动、社团活动、劳动教育及平时点点滴滴的思想政治工作和熏陶感染等形式，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，树立法制观念和竞争意识，提高自身修养，培养高尚和审美情趣和良好的身心素质，等等。
2、为了培养学生的中文教学与实践技能，除了必须加强通修课程和专业课程的教学工作外，还必须特别重视教育理论、教育方法、学科教育学的教学，强化技能（如写作、普通话、毛笔字、钢笔字、演讲、朗读等）训练与实践指导。
3、认真组织好教育实习或社会实践活动，使理论与实践相结合。
4、要特别重视培养学生的科研意识、科研能力和创新精神，努力帮助学生尽早进入科研阵地。因此，不但要注意在具体专业课程中长期地、持续不断地对学生进行科研意识和能力的培养外，还应精心组织好《科研论文的阅读怀写作》专门课程的教学，对全体学生进行全面而严格的培养与训练。与此同时，也要努力做好对尖子学生的培养工作，采取各种有效措施（例如：加强个别指导，编印《学生科研论文选》，评定科研奖，举办学生科研论文报告会等），使优秀人才脱颖而出。
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