校园文明之我见_文明校园之我见

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校园文明之我见

所谓“校园文明”可以理解为：一个学校的文化底蕴和纯朴的校风、学风的层面。用一句时尚话来说,就是一个校园的和谐、人道、宽容和包容的程度。校园相对于整个社会而言只是很小的一部分，但是它的作用却至关重要。他不仅是一个人接受教育的场所，更是一个人行为和素质形成和提升的场所，因此一个社会能否文明和谐关键看校园是否文明，是否能够培养出有利于社会发展和和谐的高素质人才。

校园里的文明是靠一个个具体的单位群体来支撑着的，一个个具体单位群体的文明没有做好，文明校园就成空壳了。因此说，具体地才是有效的、真实的。所以，要想使校园里充满文明的氛围就必须深刻剖析组成校园的个个具体的单位群体。从本质上说校园就是由人和环境两大部分构成，其中的人包括教师和学生，环境包括自然环境（即学校的硬件设施）和社会环境（即学校的文化氛围）只有从这四方面入手逐个解决其中存在的问题，才能彻底的实现校园文明。

教师绝不是简单的“教书匠”和传授知识的“工具”，而是知识的传播者，是学生生活的导师，是道德的领路人。他的一言一行都会影响着学生行为和认识的变化，因此要想实现校园文明培养出素质高的学生首先要有素质过硬的教师，给学生树立良好的学习榜样，提供文明的学习氛围。每位教职员工，包括专任教师、行政人员、管理人员、服务人员，甚至是学校饭堂的员工都应该自觉担任起育人的责任。并把这些责任体现

到自己的行动中，真正以优良的工作态度、优质的工作质量和服务质量、优雅的个人行为、言行举止来影响、教育和引导学生，把对学生的教育作为每个教职员工的责任。

学生是校园中最大的行为主体，他们是校园文明建设的关键。可是当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话； 买饭不排队；考试作弊；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物语言不文明，不尊重他人，与老师、父母顶撞；随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱扔易拉罐，乱抛纸屑；以大欺小，以强凌弱等等。这些现象都严重影响着文明校园的构建，扫除这些大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。我们每一个学生都要做到：教室杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；讲究诚信，以正确的心态对待考试； 注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒；科学上网，杜绝痴迷网络；尊敬师长，团结同学，互相帮助；按时上课、不迟到早退、不旷课；以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化；男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当。；不随意张贴广告，乱摆宣传板，乱拉横幅；排队就餐、提高效率；遵守公共规则，维护正常的校园秩序。以实际行动促进校园文明建设。

校园环境是学生成长进步的重要影响因素，良好的校园文

化氛围对学生的精神活动起着规范、引导、示范、激励和约束的作用，对学生产生潜移默化的熏陶作用。校园的一草一木，每个文化文化景点都对学生的教育起到很好的引导作用。学校应该重视校园的文化景点的建设，并对文化景点的内涵进行宣传，让学生提高自身的文化素质，改变学生的思想观念。同时，要加大高雅文化进校园的力度，以校园文化为载体，大力开展以诚信教育、情感教育、感恩教育、民族文化为主要内容，以报告会、学术讲座、大讲堂、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演、高雅音乐欣赏等为主要形式的丰富多样的文化活动。追踪和引导校园热点，营造良好的校园文化氛围，发挥校园文化的熏陶作用，促使学生思想品德、价值观念、行为规范、意志与情感等方面受到感染。对学生进行正面的教育引导，以学校宣传栏、广播站、校园网、阅报栏、报刊、学生文学社刊等舆论阵地为依托，采取生动活泼的形式，及时准确地向学生进行党的路线、方针政策、时事等方面的宣传和教育，引导学生自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观、道德观。

文明”非一日、一月、一年之功，而是一个循序渐进的过程。我们的校园文明建设，也应循着文化与法制“两条主线”，把文明校园创建建立在全体同仁的认同、参与的基础上。稳定有序的校园环境是创建文明校园的先决条件。因此校园文明建设任重而道远。