方素珍讲座2_方素珍讲座

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风起云涌阅读潮

一、讲座主题：风起云涌阅读潮

二、讲座时间：2011.9.三、讲座听众：教师

四、讲座内容：

（一）阅读运动的缘起

（二）绘本的引进带动阅读潮

绘本是一种重要的儿童文学样式，最早出现在西方，有百年以上的历史，是绘画和文字相结合的艺术形式，叙述一个完整的故事，英文是 「Picture Books」，日本的说法是「绘本」。「不需依赖文字，图画本身就在叙述故事。」是绘本的特点；好的绘本，能让不识字的孩子从画面就能读出故事的大意。

在欧美等发达国家，学龄前儿童读物中，百分七十是绘本。绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物。长期阅读能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用。绘本阅读对于孩子而言，就是一种游戏，一种娱乐！最大的目的就是让孩子快乐、感动和发泄；阅读可以让孩子找到快乐，找到问题的「解决方法」。孩子在看着图画，听着老师或父母的声音，将他自己融入到绘本中的角色，体验着角色的喜怒哀乐、奇幻情境和悲欢离合。没有人天生就能阅读；阅读要有方法，是渐进式的。

参考书目: ＜怪兽的字典有困难＞＜祝你生日快乐＞＜花婆婆＞＜小书虫＞＜妈妈心妈妈树＞

／方素珍 2011.9

＜我有友情要出租＞ ＜巫婆的孩子＞＜米粒的新帽子＞＜是谁嗯嗯在我的头上＞

＜鳄鱼爱上长颈鹿＞＜象老爹＞ ＜ 世界最棒的蛇＞ ＜文字工厂＞ ＜要不要＞

（三）教育部、民间团体、企业如火如荼的投入阅读运动

范例：阅读和语文课

（四）校园多元的阅读活动

统一阅读时间（晨读）一人一书班级共读 故事爸妈说故事

校园书香周、班级阅读网页 好书交换日、校长故事屋 童诗花园、童话走廊 阅读列车轮流进校园 与作家约会、驻校作家 征文、手制书大赛

师生一起逛书店、参观出版社 与小区结合、绘本原画展……

（五）PIRLS(促进国际阅读素养研究)

台湾在2004年加入PIRLS（Progre in International Reading Literacy Study）

这是由国际教育成就调查委员会

（International Aociation for the Evaluation of Educational Achievement;IEA）

主持的计划。

目的在研究不同国家教育政策、教学方法下「四年级儿童」的阅读能力。

有故事体和说明文两种题目，提问方法也有别于传统阅读测验的记忆式的考法

参加 PIRLS有机会考察国小学生的读写能力。

更重要的，因为是在小学阶段作评量，更清楚读写教育政策上

是不是有修改或是改弦更张的需要

2006年共有45个国家和地区参加PIRLS2006研究，全体学生平均分数500分，最高分国家学生平均565(3.3)分，台湾学生平均536(2.0)分，排名第22名。

香港排名第二，香港从第一次的14名，提升到第二次第2名是因為课程全面改革。

为何是小四的学生？

因为国际上普遍认为十岁的小孩 已经学会了阅读的能力

2006年台湾第一次参加，名列22，从此以后台湾增加了开始有了许多阅读方面研习 开始有了许多教育现场的省思。如何阅读? 如何教阅读?何谓阅读理解？

学校还是习于用阅读心得单决定小博士小硕士之类 量的增加是否正面带来质的提升？

2011年台湾教育部急起直追加强师生阅读策略

（六）从绘本到桥梁书如何持续推动阅读

桥梁书是一种针对低中年级孩子，带领他们从图像阅读，顺利跨入文字阅读的出版品；桥梁书的文字量不多、插图为辅、内容贴近孩子的生活经验,不论是有趣或奇幻的故事，皆能寓教于乐，透过如此精心编排的读物，培养孩子独立阅读的习惯，享受自己可以独立读完一本书的成就感，并因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。一般阅读的分龄观念是：

1.六歳以前亲子共读：以绘本为主。

2.六到八岁自我阅读习惯养成期：以绘本、桥梁书为主。

3.九岁以上：以文字为主的少年小说、童话或生活故事。

有人说绘本的内容既然已包括童话、诗歌、寓言和少年小说，那么是否一直给孩子读绘本就够了？其实，从文字和内容来看，绘本不一定比桥梁书浅显易懂，而桥梁书主要还是站在为了儿童独立阅读的角度而编写，它的意义应是出版品形式的不同，例如：

1.故事的文字长度和插图都顾及到适中、适量，2.从适合亲子共读的大开本或精装的绘本，变成平装或与成人书相近的开本，方便于孩子翻阅。

3.因文字量增加，由绘本的少数页数，扩展成较多的页数，故事情节比较丰富,并且有章节的形式，特别注意遣词用字的难易度和句子的长度。

桥梁书参考书目:

＜没有彩虹的怪兽村＞＜你想当国王吗＞＜外公的女朋友＞

＜神奇剪刀咔嚓咔嚓＞＜真假小珍珠＞＜ 一只猪开博客＞ 附件：

作家简介

方素珍，台湾宜兰人，儿童文学作家。1975年投入儿童文学圈，从事童诗童话及绘本故事创作、翻译﹑编写语文教科书、创意阅读推广及说故事志工的培训。读者昵称她是播撒阅读种子的 “花婆婆”。著有《妈妈心妈妈树》、《桥梁书开心读---方素珍系列5册》、《可爱动物操》、《我有友情要出租》、《一只猪开博客》、《祝你生日快乐》、《方素珍童话Pizza绘本系列5册》及翻译《花婆婆》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《鳄鱼爱上长颈鹿》等上百册。

曾获洪建全儿童文学奖、杨唤儿童诗奖、国语日报儿童文学牧笛奖、联合报年度最佳童书、好书大家读年度最佳童书等。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语文顾问、北京幼师学校绘本中心顾问《儿童文学家》社长。