青海省小学综合素质文化素养:科学常识模拟试题_小学综合素质文化素养
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青海省2016年小学综合素质文化素养:科学常识模拟试题
一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型
2、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是()A:《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集 B:《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类 C:《伊索寓言》语言优美、华丽,情节跌宕,形象生动 D:《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
3、人们通常认为“北方人开朗,豪爽;南方人含蓄,细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于()A.共同特质 B.首要特质 C.次要特质 D.中心特质
4、小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于。A:观察学习 B:发现学习 C:接受学习 D:探究学习
5、认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于__ 的主张。
A.建构主义学习观 B.人本主义的学习观 C.操作强化学习理论 D.观察学习理论6、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为____ A:教育起源于动物本能活动 B:儿童对成人无意识的模仿 C:人类语言产生后的必然要求 D:对外部自然界的恐惧
7、、是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A:《论语》 B:《学记》 C:《四书集注》 D:《孟子》
8、卢梭、洛觅,裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()A:社会本位论 B:个人本位论 C:无目的论 D:泛目的论
9、现浇混凝土雨篷、阳台工程量按__计。A.水平投影面积
B.挑出墙外部分的体积 C.延长米
D.挑出墙外宽度
10、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?()A:秧田式 B:圆桌式 C:马蹄型 D:半圆型
11、教学大纲一般由说明部分和构成。A:本文部分 B:目录部分 C:后记部分 D:序言
E:重视个别差异
12、是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库,被誉为世界“第八大奇迹”。A:秦始皇陵兵马俑 B:敦煌莫高窟 C:故宫
D:明十三陵
13、决定受教育的权利的是。A:经济发展 B:文化水平 C:人口状况 D:政治制度
14、()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。A:教育理论 B:教育目 C:教学科研 D:教书育人
15、德国幼儿教育家()被誉为“幼儿园之父”,他创办了世界上第一个幼儿园。A:福禄贝尔 B:苏格拉底 C:柏拉图 D:巴班斯基
16、下列属于事实论据的是()A:公式 B:科学原理 C:史实 D:谚语
17、为了让学生掌握科学概念,教师在提供感性材料时,变换其非本质特征而保持其本质特征,这种方式是。A:变式 B:定势 C:下定义 D:联想
E:重视个别差异
18、叙事研究的基本指导思想是
A:德育过程是教育与自我教育的过程,具有塑造性和能动性 B:德育过程是一个长期的反复的过程,具有渐进性和反复性
C:德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程,具有广泛的社会性和很强的实践性
D:德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程,即培养学生品德的过程,它具有侧重性和同时性
19、教育现代化的核心是__。A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化 D.教师素质现代化
20、下列属于模象直观的有()A:各种图片 B:图表 C:模型 D:幻灯片
E:教学电影电视
21、桑代克的学习三律是。A:准备律、练习律、类化律 B:准备律、练习律、效果律 C:练习律、效果律、类化律 D:练习律、思考律、类化律 E:重视个别差异
22、课程改革就其实质来说,是课程的问题。A:现代化 B:综合化 C:系统化 D:理论化
E:重视个别差异
23、口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的__。A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能
D.调节与维持功能
24、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程称为__ A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习
D.并列结合学习
25、团员如果没有担任团内职务,办理离团手续的年龄是年满()A:二十五周岁 B:二十六周岁 C:二十七周岁 D:二十八周岁
26、我国的基本道德规范包括()A:爱国守法 B:明礼诚信 C:团结友善 D:勤俭自强 E:敬业奉献
27、教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()A:认识的间接性 B:认识的简捷性 C:认识的引导性 D:认识的顺序性
28、投射法测量了人格____层面的内容。A:意识 B:无意识 C:客观 D:自然
二、多项选择题(共27题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、是一项专门保护教师权益的法律制度。A:教师申诉制度 B:教育行政复议 C:教育行政诉讼 D:教育行政赔偿
2、主张在学习目标上,要使学生成为完整的人、自我实现的人的理论流派是()A:行为主义 B:认知学派 C:人本主义 D:建构主义
3、有差别的微笑的出现,是()。A.最初诱发性微笑发生的标志 B.最初社会性微笑发生的标志 C.最初生理性微笑发生的标志 D.最初自发性微笑发生的标志
4、在德育中,要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则 A.正面教育原则 B.集体教育原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则
5、培养学生的自我效能感最好是令其____ A:学生在教育活动中是被动的客体 B:教师在教育活动中是被动的客体
C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D:教师在教育活动中是不能起到主导作用的6、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是____。
A:刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B:与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意 C:在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意 D:利用活动引起幼儿的有意注意
7、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量__ A.教学内容 B.学生特点 C.教师特点 D.教学环境
8、人的身心发展的典型观点有()。A.内发论 B.外铄论
C.多种因素相互作用论 D.性善论
9、蔡元培先生认为美育具有育德,促智,健体之功能,这是美育的____功能。A:直接性 B:间接性 C:循环性 D:超越性
10、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为__。A.定势 B.功能固着 C.认知风格 D.顿悟
11、考试命题的质量指标主要有__。A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
12、洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作()A:《爱弥儿》 B:《教育漫话》 C:《人的教育》 D:《教育论》
13、按照皮亚杰的认知发展分期的理论,七至十一岁儿童处于()A.感觉运动阶段 B.思维准备阶段 C.思维阶段
D.抽象思维阶段
14、睡眠的第三四阶段为沉睡期,以__为主,它的频率很慢而振幅极大。A.δ波 B.β波 C.θ波 D.α波
15、一个学生的实际年龄为8岁,经测试其智力年龄为10岁,那么他的比率智商(IQ)是。A:80 B:105 C:125 D:13516、现代教育的特征主要有()。A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性
E.终身性和未来性
17、完形~顿悟说是由谁提出的? A:加涅 B:苛勒 C:桑代克 D:斯金纳
18、学校制度文化的形式大体可分为()A:教育方针政策 B:学校传统 C:学校仪式
D:学校物质硬件 E:学校规章
19、根据操作手段的不同,可以把教学强化分为()A:正强化 B:语言强化 C:标志强化 D:动作强化 E:活动强化
20、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。A.接纳者 B.处理者 C.加工者 D.记忆 E.作用者21、20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》,它的作者是。A:浩然 B:李心田 C:刘心武 D:张有德
22、研究表明,过度学习达到以下熟练程度时,记忆效果最好__ A.50% B.100% C.150% D.200%
23、学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于____ A:附属内驱力 B:自我提高内驱力 C:认知内驱力 D:内部求知欲
24、沟通对于学校管理来说,有如下功能__ A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流
25、在课程改革中,改革的指导思想和预期目标的体现,需要调整____ A:学科专业素养 B:教育专业素养 C:品行专业素养 D:职业道德素养
26、我国的基本道德规范包括()A:爱国守法 B:明礼诚信 C:团结友善 D:勤俭自强 E:敬业奉献
27、教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()A:认识的间接性 B:认识的简捷性 C:认识的引导性 D:认识的顺序性
28、投射法测量了人格____层面的内容。A:意识 B:无意识 C:客观 D:自然