语文答案_语文版答案

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九、8．示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！9．示例：郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。10．示例：诸葛亮、受任于败军之际，奉命于危难之间 11．示例：①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

12、千古风流人物数不胜数，历史的烟云随着时光的流逝而渐渐散去。但那无数经典的瞬间，传奇的故事，伟大的英雄却留在我们心中，勾起波澜，令人感慨，引起我们无限的遐想，从而使我们找到前进的动力。只要你是个有理想、有报负、敢于奋斗、勇于追求的人，那么你就能成为“风流”人物。

7.（1）出战前将士们啖肉奏乐的悲壮场面。（2）抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

16．A19．鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏

15.(2 分)作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分)

16.(4 分)第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分)。

17.(6分)示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。(任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。)

18.(2 分)“那又怕什么 , 他是父亲。”(回答语意相近 , 符合语境即可计分)

19.(4 分)此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。

12.文章的中心论点是什么？（3分）

答：做最好的自己，不必在乎对手是谁！

13.文章第①段有什么作用？（3分）

答：引用阿德尔曼的话引出论点；作为道理论据支撑论点；吸引读者的阅读兴趣。

14.第③段和第⑤段的两个事实论据不能调换位置，为什么？（4分）

答：不可以；第②段杨澜的事例主要论证“做最好的自己，不管对手是谁”这一论点，而第④段菲尔普斯的事例是在此基础上进一步论证“如何才能做最好的自己”这个问题，两者之间是递进关系，所以不能调换。

15.“这底气究竟要来自何处呢？”请根据对文章内容的理解用自己的话来回答。（2分）答：平日的勤奋刻苦。

16.选出下面不适合作本文论据的一项（C）（3分）

A.刘翔期待能在三月的室内世锦赛上与世界纪录保持者罗伯斯碰面。他坦言罗伯斯实力很强，但自己并无压力，“罗伯斯特别厉害，打破了世界纪录，室内赛也跑出过7秒33的60米栏史上第二好成绩，不过对我来说输赢无所谓，只要成绩能证明自己，就是成功。”

B.关羽过五关斩六将，水淹七军威震华夏，自此不把东吴吕、陆逊放在眼里，才导致丢失荆州，败走麦城。最终由于自负死于吕蒙之手。

C.孔子“每事问”，看见每样事物都要虚心向别人请教，终成圣人。

D.天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白

2012-01-06 17:081、解释下列句子中加点词语的意思。小信未孚，神弗福也（）一鼓作气

（）小惠未徧（）亲戚畔之（）肉食者鄙，未能远谋（）又何间焉（）小大之狱（）牺牲玉帛，弗敢加也（）

2、写出下列句子中加点词的意思。（1）必以分人（）以天下之所顺，攻亲戚之所畔（）（2）公将鼓之（）亲戚畔之（）

3、下列句中加点词语意思相同的一项是（）。A．①肉食者谋之，又何间焉 ②数月之后，时时而间进B．①弗敢加也，必以信 ②小信未孚，神弗福也C．①可以一战。战则请从 ②择其善者而从之D．①故君子有不战，战必胜矣 ②公问其故

4、下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（）。A．①虽不能察，必以情 ②虽杀巨，不能绝也B．①忠之属也，可以一战 ②固国不以山溪之险C．①登轼而望之 ②夫环而攻之D．①吾视其辙乱，望其旗靡 ②其真无马邪

5、选出下列翻译不正确的一项（）A.忠之属也，可以一战。——这是尽了本职的一类事情，可以打一仗了。

B.小信未孚，神弗福也。——小信用未能使神信任，神灵不保佑您。C.环而攻之而不胜 ———四面包围起来攻打它，却不能取胜。D.域民不以封疆之界———使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限。

6、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）然而不胜者，是天时不如地利也。

7、运用文中原话回答下面的问题。（1）“齐师伐我。公将战”时，曹刿为什么要见鲁庄公？（2）“君子有不战，战必胜矣”的原因是什么？

8、甲、乙两文中都谈到了决定战争胜负的最主要条件，这个条件是什么？

9、对甲乙两文的分析不正确的一项是（）AA．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。

10、简答：你认为曹刿在军事方面的见地和孟子在政治方面的思想对我们今天治国有什么意义？答案：1略；2略； 3 C；4 D；5 A；6略；7（1）肉食者鄙，未能远谋；（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；8人民的作用；9A；10略

[甲]《曹刿论战》与[乙]《得道多助失道寡助》比较

1、[甲] 文中“齐师伐我。公将战”时，一介布衣曹刿主动请见鲁庄公的原因是“肉食者鄙，未能远谋。”（用原文语句回答），目的是使鲁庄公认识到人心在战争中的作用，努力争取人民的支持，为胜利奠定可靠的基础。他的这种思想境界可以用成语“天下兴亡，匹夫有责”来形容。[乙]文结尾说“君子有不战，战必胜矣”，是因为“得道者多助，失道者寡助。”（用原文语句回答）。

2、【甲】文通过记叙，说明了政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件；【乙】文通过议论，论述了“天时不如地利，地利不如人和。”的中心论点；两个文段文段都强调了民贵、人和的重要，请你说说这种思想对我们今天国家建设的积极意义: “民贵”即“以民为本”，“人和”实际上就是“仁政”，这种仁政爱民之心与现代社会提倡的“以人为本”“和谐”是一脉相承的。社会主义现代化建设以及“和谐社会”的构建主要靠“人和”，“众志成城”、“人心齐，泰山移”，汶川地震、舟曲泥石流等灾难发生地都是因人和而实现了后期建设。

3、甲文的曹刿和乙文中的孟子在治国方面都具有相同的思想，请分别写出能体现他们共同思想的句子。【甲】文：“小大之狱，虽不能察，必以情。”；[乙]文：“天时不如地利，地利不如人和。”

4、甲文着重刻画了曹刿的形象，突出“远谋”（用原文语句回答）是弱国战胜强国的必要条件；乙文通过列举一系列战例，明确了“人和”（用原文语句回答）是决定战争胜负的关键。

5、对甲、乙两文的分析不正确的一项是（A）

A．甲、乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。

B．甲、乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。

C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。

D．甲、乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得