幼儿历史常识_幼儿历史常识
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篇1：中国历史文学常识集锦
中国历史文学常识集锦
（一）【科举职官】〖乡试〗：录取者称为举人，第一名称为解元、〖会试〗：录取者称为贡生，第一名称为会元、〖殿试〗：录取者称为进士，第一名称为状元，第二名为榜眼，第三名为探花
【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》
【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股
【六子全书】《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》
【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借
【书法九势】落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒
【竹林七贤】嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎
【饮中八仙】李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂
（二）【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、张道陵、严君平、李八百、范长生、尔朱先生
【扬州八怪】郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘
【北宋四大家】黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石
【唐宋古文八大家】韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》
【四大民间传说】《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》
【四大文化遗产】《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》
【元代四大戏剧】关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》
（三）【莎士比亚四大悲剧】《汉姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》 【五彩】青、黄、赤、白、黑
【五音】宫、商、角、徵、羽
【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙
【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调
【七大艺术】绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影
北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑
芳、程砚秋、尚小云、荀慧生
丧、祭、乡饮酒、相见
射、御、书、数
比、兴、雅、颂
丧、祭、乡饮酒、相见
江西庐山、浙江雁荡山
都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庾岭
南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗 桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥
园〖北京〗、避暑山庄〖河北承德〗、拙政园〖江苏苏州〗、留园〖江
寺〖山东长清〗、国清寺〖浙江天台〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、栖霞寺
楼〖湖南岳阳〗、黄鹤楼〖湖北武汉〗、滕王阁〖江西南昌〗、大观楼
【四大名瓷窑】河【四大名旦】梅兰【六礼】冠、婚、【六艺】礼、乐、【六义】风、赋、【六礼】冠、婚、（四）【三山】安徽黄山、【五岭】越城岭、【五岳】〖中岳〗河〖北岳〗山西恒山 【五湖】鄱阳湖〖江【四大名桥】广济【四大名园】颐和苏苏州〗
【四大名刹】灵岩〖江苏南京〗 【四大名楼】岳阳〖云南昆明〗 【四大名亭】醉翁
亭〖安徽滁县〗、陶然亭〖北京先农坛〗、爱晚亭〖湖南长沙〗、湖心
亭〖杭州西湖〗
【四大古镇】景德镇〖江西〗、佛山镇〖广东〗、汉口镇〖湖北〗、朱仙镇〖河南〗
【四大碑林】西安碑林〖陕西西安〗、孔庙碑林〖山东曲阜〗、地震碑林〖四川西昌〗、南门碑林〖台湾高雄〗
【四大名塔】嵩岳寺塔〖河南登封嵩岳寺〗、飞虹塔〖山西洪洞广胜寺〗、释迦塔〖山西
塔〖云南大理崇圣寺〗
窟〖甘肃敦煌〗、云岗石窟〖山西大同〗、龙门石窟〖河南洛阳〗、麦
积山石窟〖甘肃天水〗
洞书院〖江西庐山〗、岳麓书院〖湖南长沙〗、嵩阳书院〖河南嵩山〗、丘〗
浙江普陀山〖观音菩萨〗、山西五台山〖文殊菩萨〗、四川峨眉山〖普
山〖地藏王菩萨〗
湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山
水、火、土
坤〖地〗、震〖雷〗、巽〖风〗、坎〖水〗、离〖火〗、艮〖山〗、兑〖沼〗 娲、神农
帝、黄帝、少皞、颛顼
教、佛教
〖清微天玉清境〗、灵宝天尊〖禹余天上清境〗、道德天尊〖大赤天太
无上至尊玉皇大帝、中天紫微北极大帝、勾陈上宫天后皇大帝、承天
应县佛宫寺〗、千寻【四大石窟】莫高【四大书院】白鹿应天书院〖河南商【四大佛教名山】贤菩萨〗、安徽九华【四大道教名山】
（五）【五行】金、木、【八卦】乾〖天〗、【三皇】伏羲、女【五帝】太皞、炎【三教】儒教、道【三清】元始天尊清境〗
【四御】昊天金阙效法土皇地祗 【八仙】铁拐李、钟离权、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅
【十八罗汉】布袋罗汉、长眉罗汉、芭蕉罗汉、沉思罗汉、伏虎罗汉、过江罗汉、欢喜
罗汉、降龙罗汉、静坐罗汉、举钵罗汉、开心罗汉、看门罗汉、骑象罗汉、探手罗汉、托塔
罗汉、挖耳罗汉、笑狮罗汉、坐鹿罗汉
【十八层地狱】[第一层]泥犁地狱、[第二层]刀山地狱、[第三层]沸沙地狱、[第四层]沸
屎地狱、[第五层]黑身地狱、[第六层]火车地狱、[第七层]镬汤地狱、[第八层]铁床地狱、[第九层]盖山地狱、[第十层]寒冰地狱、[第十一层]剥皮地狱、[第十二层]畜生地狱、[第十三层] 刀兵地狱、[第十四层]铁磨地狱、[第十五层]寒冰地狱、[第十六层]铁册地狱、[第十七层]蛆
虫地狱、[第十八层]烊铜地狱
【五脏】心、肝、脾、肺、肾
【六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠
【七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲
【五常】仁、义、礼、智、信
【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友
【三姑】尼姑、道姑、卦姑
【六婆】牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆
【九属】玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父
【五谷】稻、黍、稷、麦、豆
【中国八大菜系】四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜
【五毒】石胆、丹砂、雄黄、矾石、慈石
【配药七方】大方、小方、缓方、急方、奇方、偶方、复方 篇2：历史小知识-历史三字经
历史三字经 人之初，由猿变。距现代，千万年。腊玛猿，人祖先。群居始，常攀援。森林稀，气候异。求生存，改习惯。找食物，造工具，交往多，劳动因，神造人，元谋人，洞为巢，原始制，尝百草，有剩余，炎帝姜，炎黄合，尧禅舜，桀暴虐，奴隶制，四处转。顺自然。用声唤。人出现。是欺骗。在云南。木取火。无私有。教桑蚕。私出现。黄帝姬。华夏建。舜让禹。被汤灭。统治严。遇兽攻，脑发达，由单音，进化论，泥捏人，北京人，用兽皮，初氏族，存仰韶，部落间，两部落，载史册，禹以后，武伐纣，夏商周，群开战。器官演。变语音。传名言。
更荒唐。周口店。做衣衫。共甘苦。留龙山。相侵犯。居中原。
五千年。世袭传。西周建。两千年。
修阡陌，开井田。一匹马，值四人。青铜器，换工具。生产力，大发展。五霸争，春秋乱。初税亩，废井田。
孔子教，儒家兴。九九诀，称数学。药百种，战国时，秦孝公，秦强盛，灌渭北，诸子争，墨家始，荀况论，医学家，孙武子，秦始皇，书同文，焚异书，挖骊山，陈胜出，医分科。有七雄。用商鞅。并六国。郑国渠。百家鸣。讲兼爱。人胜天。赞扁鹊。著兵书。建郡县。车同轨。坑逆儒。建阿房。吴广起。诗经集，赵魏韩，颁法令，有苏张，调岷江，儒学说，无为论，韩非子，四诊法，赋离骚，修驰道，度量衡，徭役重，百姓痛，大泽乡，至今传。齐楚燕。变封建。纵横联。都江堰。孟子传。
老子宣。法制严。传今天。是屈原。筑长城。划一统。用酷刑。
始皇亡。举义旗。
沛亭长，名刘邦。先项羽，占咸阳。文景盛，武帝强。司马迁，记史章。卫与霍，是大将。征匈奴，通波斯。派张骞，通西域。苏子武，苦牧羊。和匈奴，有昭君。新朝建，西汉亡。
绿林聚，建东汉，汉中兴，地动仪，著论衡，麻沸散，东汉末，魏蜀吴，战官渡，蜀刘备，吴孙权，赤壁火，晋统一，东西晋，赤眉扬。都洛阳。百年强。张衡创。是王充。华佗功。黄巾起。鼎足立。平北方。请诸葛。守江南。烧战船。司马炎。南北朝。
光武帝，释奴婢，有蔡伦，天地合，张仲景，班都护，变苍天，魏武帝，丰积谷，隆中对，派卫温，三国争，八王乱，大分裂，叫刘秀。查豪强。造纸张。万物生。是医圣。派使节。立黄天。招举贤。广屯田。踞西川。去台湾。六十年。大混战。百余年。
各民族，大融合。开江南，兴塘堰。王羲之，兰亭序。子献之，书法展。炼精钢，蜀锦著。机械动，千里船。圆周率，祖冲之。水经注，郦道元。神灭论，范缜辩。贾思勰，农学研。龙门窟，隋杨坚，炀帝广，凿运河，征徭役，窦建德，李渊起，唐太宗，用魏征，均田制，嫁文成，女皇帝，隋唐时，书法研，唐本草，留宝库。都长安。造龙船。促经济。攻高丽。占河北。自称帝。李世民。善纳谏。修灌渠。联吐蕃。武则天。文化灿。苦磨练。国家编。木兰辞，二十年，刮民脂，南北贯，赋税重，瓦岗军，建唐朝，民比水，贞观治，唐作坊，民族和，奖农耕，赵州桥，欧阳询，吴道子，广流传。
新局面。筑西苑。五千里。民起义。有李密。削割据。帝比船。称盛年。强经济。百姓欢。
重才贤。李春建。柳公权。称画圣。
唐李杜，诗圣仙。莫高窟，举世闻。敦煌画，态自然。天竺国，取经卷。陈玄奘，历艰险。各友帮，使长安。鉴真师，东洋传。崇佛教，修寺院。
僧一行，天宝后，藩割据，民无米，伸民意，贵落坑，又分裂，桑满野，袍加身，清明图，包龙图，王安石，政衰落，西夏朝，掳徽钦，贼秦桧，天文研。信谗奸。宦专权。吏贪婪。取长安。贱出泥。五十年。无弃田。北宋建。繁华见。称青天。变法难。宣和年。都银川。宋南迁。造奇冤。
唐玄宗，安史乱，僖宗年，黄巢起，唐帝逃，五代继，吴南唐，赵匡胤，杯酒计，杨家将，行法度，均贫富，相对立，金灭辽，岳家军，南宋时，开元盛。朋党争。唐衰落。号大齐。宗室尽。十国乱。励耕织。
陈桥变。兵权揽。赴国难。理财军。民造反。辽契丹。攻北宋。美名传。外贸繁。篇3：幼儿教育知识
幼儿教育知识:小班化区域活动课程模式构建与思考 [摘要]在大谈素质教育、发展幼儿个性的今天，如何寻求到一种符合幼儿生理、心理发展水平，培养个性化幼儿的教育模式成了幼教界刻不容缓的一件大事。本园贯彻新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，尝试在园内进行了小班化区域活动课程模式的研究。经过一段时间的实验，获得了粗浅的认识。本文试从小班化区域活动课程模式构建的背景、理论来源、实施策略、我们的思考四个方面加以论述，希望能起到抛砖引玉的作用，给幼教同仁些许启示。
[关键词]小班化 区域 幼儿
一、小班化区域活动课程模式构建的背景
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的体现
2、幼儿个性发展的需要
由于历史中社会因素的影响，我国的传统教育更多的强调统一，个性发展得不到充分的重视。从80年代末特别是90年代以来，个性化发展受到了广大教育工作者的重视，成了当今世界教育改革的重要趋势。因为个性是创造的基础，是实施创新精神和实践能力为核心的素质教育的最重要因素。幼儿期，孩子的心理、生理在不断的发育、发展，幼儿园的活动应促幼儿身体、心理、认知、情感、社会性等方面的全面发展。然而，幼儿的心理、生理发展水平和个体差异又决定了对幼儿的教育模式的探索和改革，那种灌输式、强迫式和整齐划一的教育方法无法实现我们的教育目的，更不可能促进孩子的发展。所以我们必须寻求一种自然的，符合幼儿年龄特点的，能满足不同幼儿富有个性、不同需求的教育模式，使每个孩子在享受快乐童年的同时身心得到全面、和谐的发展。
小班化区域活动需要顺应幼儿的个性化发展需要，是幼儿自主活动的一种形式，也是幼儿个性化发展的重要途径。因此，我们期望通过小班化区域活动课程模式的构建提升幼儿的“最近发展区”。
二、小班化区域活动课程模式构建的理论来源
1、小班化教育理论
小班化教育是在小班（指班额）教育的基础上演绎而来的。小班，指教育组织的一种空间形式，其基本内涵是指较少容量的班级儿童数量。小班教育则指随着班级人数减少后，开展教育教学活动的组织方式。小班化教育与小班教育虽然只有一字之差，却有着本质上的差异。小班化教育是教学论范围内的一种教育模式的概念，具体指在某种教育价值判断支配下，教育活动形成一定的基本特征和基本教育过程，带有普遍意义的教育模式。小班化教育具有以下几方面的特征：
①主体性教育特征。追求的是始终将幼儿置于主体的位置，一切以儿童的主体性发展为出发点和归宿，重视儿童的需求及发展潜能。通过创设适宜的环境，引导儿童积极参与活动，自主学习、主动发展。
②个别化教育特征。人的发展是一个统一的整体，是由各方面特征以不同形式联系而组成的完整体系。但人有时一个独立的个体，有着不同的特质和个性，这就是众所周知的个别差异。成功的教育必须正规儿童的差异，教育者以不同的教育内容、灵活高效的教育形式与方法为每个儿童的发展提供机会，使教育与儿童正在出现的心智能力相匹配。小班化教育具有个别化的特征，它是相对模式化、统一化、静听式教育而言的，是一种注重儿童个别差异，根据儿童发展水平与需要，寻求其最近发展区、创造条件让每个幼儿进步的教育机制。小班化教育由于班级人数的减少，教师有充分的时间与空间去关注儿童，了解、研究教育对象，为其制定不同于他人的教育策略，让每个儿童在适合自己的环境中，在各自的起点上进步，从而真正落实因人而异的个别化教育。
③保教合一的特征。小班化教育既可以最大限度地利用与优化组合教育资源，又可以使儿童在活动中密度、强度、效度获得大幅度的提高。同时，时间与空间的利用率和效益也同步提升。这就使儿童不但扩大了活动的范围，并且获得更多的作为活动主角的机会。又由于班级人数的减少，教师有条件做到“面向全体儿童”，对每一位幼儿实施“等距离教育”，让教师的“阳光”普照到每一个孩子的身上。避免了过去教育中教师容易“重视两头，忽略中间”的倾向，保障了每个教育对象受优质教育的权利。
2、区域活动教育理论
新时期教育体系中提出了区域活动这一内容后，我们发现，这是一个让幼儿获得知识的教育场所，更是为孩子们提供了一个多方面自我能力提高的契机。所谓区域活动，是在指定范围，幼儿自由选择活动内容并在其中巩固以往所学知识，感知新知识的一种新型教育形式。在区域活动中，幼儿的主观能动性得到了最大程度的发挥，区域活动的内容和形式吸引了幼儿极大的兴趣。有的孩子自己感兴趣的区域探究一个小时，因为科学区里会变的颜色，有趣的磁铁，线筒电话，橡皮琴等深深吸引了他们，而这个区域的设置，不仅满足了他们的好奇心，同时也给他们提供了一个探索一些简单科学原理、现象的机会，使许多浅显易懂的道理都会在玩中获得。区域活动应具备以下几个基本条件：
①区域内容应丰富，多为幼儿提供选择的内容。
②区域设置要符合现阶段幼儿的年龄特征，不宜过深或过浅。
③区域内容要有利于幼儿创造力、想象力、动手能力的发展和提高。
④要有较健全的幼儿活动观察记录，以便教师总结、发现问题，及时改进和提高。
3、最近发展区理论
“最近发展区”是由前苏联的教育专家维果茨基提出的，他的研究表明，教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，一种是已经达到的水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立的完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿却能够完成这些任务”这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握最近发展区能加速儿童各方面的发展。
教育工作者的任务即是寻找到孩子的最近发展区，创设富有探究性的环境条件，让孩子“跳一跳就能摘到苹果”，可见环境极其重要。而加德纳的“多元智力理论”也提到：“尽管大多数人具有完整的智能光谱，但每个人也显示出独特的认知特征”，“大部分人只在某个特定的领域展现创意”，因此，为孩子创设一个“聪明的环境”至关重要。而小班化区域活动课程模式的构建正是力谋一个“聪明的环境”，让每个孩子都有机会挖掘自身的潜能而高效的学习。
三、小班化区域活动课程模式构建的策略
1、师幼互动、设置区域
认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。因此，活动区域的创设不仅仅是多增设一个区，而更重要的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。活动区域的设置要体现这一目标，在观察了解幼儿的基础上力求使区域活动的内容、材料紧紧围绕这一目标，并根据这一目标决定活动区域的种类。这要求教师既要对各类活动区域的功能有清楚的认识，也要准确了解本班幼儿的兴趣、水平和需要。教师应放手让孩子们大胆地去参加区域活动，去布置活动的场所，并且逐渐把集体活动内容融入到区域活动中，使他们在区域同伴之间共同学习、共同操作、共同探索，从而得到发展，得到提高。另外教师应开动脑筋，采取多种形式，真正发挥区域活动的实效性，让各区域都“活”起来。多观察了解幼儿区域活动的情况，了解孩子们喜欢玩什么，不喜欢玩什么，并采取相应的措施，引导孩子主动参与各区角的活动。
2、选择材料、激发探究
心理学家皮亚杰指出：一个被动的观察者无法得到知识，必须通过在分析种种活动中自行挖掘或建立知识，幼儿的主动活动与教师根据目标精心设计的丰富多彩的活动环境及投放的材料之间有着密切的关系。可见，区域活动中材料的投放是决定幼儿活动的重要因素之一，它直接影响着幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中巩固学到的知识和技能，增强学习的效果。
①选择形似性材料以延长幼儿探究的时间
所谓的形似性是指材料的形状相似，颜色相似，大小相似，特征相似。比如：动物拼图、小抓手、找影子，动物拼图四种特征都相似，是将一动物和背景划分成有规律的9块或12块，幼儿刚拿到材料时先观察的不是动物的外形特征、颜色，而注意的是图块上的一个个小孔，他们往往拿起图块先一次次试孔，发现不对再换一块，直至改图块放入小孔正合适为止。而小抓手和找影子，它是形状、颜色相似，幼儿是根据外形轮廓与该物配对，拿到材料，对大小相差较大的材料幼儿能较快找对，而对大小、形状相似幼儿要将图拿过去放在影子上，仔细地观察，发现轮廓不对再换，就这样反复地尝试后才能获得成功。经过一段时间的试误，幼儿不再出现反复现象，而是运用目测、思考，一次成功，这时幼儿的探究行为渐渐内化到内部行为了。这些材料的操作主要运用了视觉辨别能力，在观察中我们发现大小、颜色、形状、特征相似的材料，要求幼儿辨别的时间越长，需要幼儿进行探究的时间也就越长。
②选择隐秘性材料以激发幼儿探究的欲望
这里的隐秘性指的是外形是幼儿很感兴趣的或新奇的材料，而内在的物质则是孩子一下子看不见、看不见却听得到，看不见却摸得到的，往往与孩子的生活经验不相一致的材料。比如：请你听一听、闻一闻，当孩子看见一只只八宝粥的罐子时，他们以为是八宝粥就想去拿，这时里面传出了响声，幼儿就会去摇一摇、听一听，甚至会想办法打开罐头去看一看。这些材料的操作，主要需要幼儿运用触觉，嗅觉和听觉辨别能力，对于幼儿来说，这些材料特别能激起幼儿想要知道里面有什么东西的欲望，但活动的规则又是不能用眼睛看，在这样的欲望下，幼儿就要充分调动各种感官，去尝试、去了解。
③选择可选择性材料以训练幼儿思维多变性
活动区材料的可选择性是指玩法或操作方法的可变性，多样性和可替代性。比如动物插塑、雪花片等，幼儿在玩动物插塑时，由于动物耳朵下插的口子和动物脚较相似，因此刚开始时幼儿会将兔子的耳朵装在猴子的头上，大象的耳朵方向朝上，还将他们放在玩具橱上，旁边用长形积木一围，说这是动物园。当然经过一段时间的操作，幼儿拼搭时正确率逐渐提高。这些材料的操作，需要孩子联想的能力，创造的能力以及思考能力，因为这些材料的操作可以出现很多很多的玩法，让幼儿随心所欲地进行活动而不出现一种重复厌倦的情绪。
④选择障碍性材料以锻炼幼儿的坚持性
心理学研究告诉我们幼儿喜欢不断反复的活动，往往是他将要掌握而又未能熟练的一些活动。比如舀豆豆，刚开始时教师提供了一盆豆，幼儿就将盆中的豆舀入碗中，这时幼儿对舀的当作感到有些难度，只舀到一点点，或在舀间碗中时会洒落，经过一段时间幼儿舀的动作渐渐掌握，而且他们会将盆中豆抖到一起在用勺舀，这时教师再提供一些口大大小小的瓶，大大小小的勺，幼儿舀豆有的会将小瓶放入盆中再将豆舀入小瓶，有的用小勺舀，原因是小朋友认为将瓶放入大盆，用小勺或将瓶移向盆可避免豆豆的洒落到桌面。正在掌握当中，因此在材料提供时要考虑到孩子的现有水平和最近发展区，既不能让孩子操作起来太容易，也不能让孩子感到太难而放弃，而是要帮助幼儿构建发展的阶梯。
⑤选择新奇性材料以培养幼儿创新能力
新奇的材料是指在活动区活动中初次出现，而且色彩、外形、声音等方面对孩子富有一种吸引力的材料。比如，给娃娃穿衣，美工区刚投入了两个塑封的大娃娃（画在纸上），立刻就吸引了许多幼儿询问怎么玩，听说给娃娃穿漂亮衣服时，都争着给它画、印（印章），有的甚至二、三个幼儿合作玩，这样的材料最大的特点是吸引孩子，给孩子一种新鲜感，但是这种新奇的材料对孩子的吸引力是受时间，或自身的玩法的限制较多，当孩子感到不再新奇时就有可能遗忘它，所以在提供新奇材料时我们要考虑到材料对孩子发展的价值。
⑥选择运动性材料以增强幼儿思维灵活性
所谓具有运动性的材料是指孩子的动作会带来物体的变化和运动的材料。比如：舀米、玩水、玩沙、吹吸管、沉浮、走迷宫等等。这些活动包括儿童对物体的动手操作和观察物体的反应两个方面，儿童发动动作是因为他想要了解会发生些什么，或是证明他们对于某一特别动作效果的预测。在实践中我们观察发现孩子对这些东西特别感兴趣。幼儿舀米时有时将米舀到碗中，有时将米堆成小山，有时将勺等物藏入米中，又有时将米舀入小碗，再倒入大碗；吹吸管时幼儿刚开始会将细的吸管插入粗的吸管中，有时会用吸管拼搭物体的形状，经过一段时间他们会用吸管对着另一吸管吹，吹中间吸管会朝前滚，吹吸管的一头，吸管会打转。孩子喜欢听动作后发出的声音，喜欢看动作后发生的变化。
3、注重引导、支持合作
小班化的环境中，由于人数的减少，每一个幼儿受到教师的关注机会大大地增加了，教师与幼儿的频繁接触，犹如类亲子关系，即在幼儿园中替代了部分母亲的角色。因此力求利用这种有利的师生关系，在互动上尽量做到人格上平等、能力上帮助、交往上尊重。人格上平等就是尊重幼儿，不把成人的思想强加于他，我们经常听到老师与幼儿的对话口吻是商量式的：“这样行吗？”“你认为呢？”等等。能力上帮助是以幼儿的主体性发展为前提，在互动中与孩子共同合作，帮助孩子发展。教师的帮助是适时、适当的点拨与指导，而不是简单的包办代替。
①相信孩子。通过观察，我们看到幼儿并不是一些“无知无能”的弱小群体，而是一群非常能干、富有创造性的小主人。目前我们正在进入一个前所未有的时代，2l世纪知识经济社会对人的整体素质的要求超过任何时代，“让幼儿成为学习的主人”早已被幼教界所接受。因此，在游戏活动中，教师要成为幼儿的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将教师是“传授者、维持者、调解者”的角色转向幼儿活动中的支持者、合作者与引导者。
②关注孩子。在幼儿活动中，教师了解当前幼儿已有的经验是什么，观察幼儿对什么感兴趣，考虑教师应在哪方面给予帮助，特别是幼儿在活动时，教师不能急于用自己心目中的 篇4：中外幼儿教育史
上篇 中国学前教育史部分
第一章 中国古代学前教育
一、古代学前教育的基本形式与特点
由于古代缺乏普遍的学校设置和严密的学制系统，小学教育尤为如此，所以不易将学校教育与学前教育的界限划清楚。古代确有专门的学前教育实施和理论，如按年龄安排的儿童教育计划中入学以前的部分，及针对低幼儿童教育的有关论述等，但有关学前教育的论述多数是与整个儿童教育思想融合在一起的，这部分历史遗产对我们今天从事学前教育有相当的借鉴意义。既然古代的学前教育尚未从整个儿童教育中分化出来，成为独立领域，那么我们在学习和研究过程中，其涉及的对象应该是与学龄前儿童教育有关的全部史料。
二、古代胎教
中国胎教始于距今三千六百多年前的周文王之母太任。据刘向《列女传》记载，太任在妊娠期间，目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教。”意思是说，太任怀孕时，不看邪恶的东西，不听淫乱的声音，不说狂傲角话，这就是行的胎教。贾谊《新书·胎教》篇中也记载：“周妃后妊成王于身，立而不跛，坐而不差，笑而不喧，独处不据，虽怒不骂，胎教之谓也。”意思是说，周成王（周文王之孙）的母新怀周成王时，站着时不将重心倚在一条腿上，坐着时不歪斜，笑时不放声喧哗，独居一处时也不懈怠放任，发怒时也不骂人。由此看来，实施胎教是西周王室的传统。儒家的圣人之一——孟子在胎儿期也接受过胎教。据《韩诗外传》记载，孟子之母怀孕时，“席不正不坐，割不正不食，胎教之谓也。”坐席摆放不正就不能坐，肉块切得不正就不能吃，这也是胎教的项目。以上三篇谈到胎教内容都是孕妇对自身的严格要求。在饮食方面，要做到不食邪味，“割不正不食”。在视听方面，要做到“目不视恶色，耳不听淫声”。在举止行为方面，要做到“立而不跛”、“坐而不差”、“独处不倨”。在情绪涵养方面，要做到“笑而不喧”、“虽怒不骂”。总而言之，是要用礼教的规范来约束自己的一举一动，从而保持对胎儿的良好影响。
三、童子礼
古代关于儿童生活常规的要求极多，被概括为“幼仪”或“童子礼”，基本上都是为封建礼
教服务的。总的原则是谦卑、恭谨、稳重。南宋学者吕祖谦说，“教小儿先教以恭谨、不轻忽。”朱熹也强调，“为人子弟，须是常低声下气。”各种幼仪的拟定基本上都出于这一宗旨。
四、保傅制度
古代设有专门辅导和教谕君主及太子的官员，这就是师、傅和保。据史料记载，早在西周以前，就曾设置有太师、太傅和太保的官职，合称“三公”，它们的副职分别为少师、少傅和少保，合称“三少”，这类官员统称为师傅、师保或保傅。贾谊说：
“古之王者，太子初生，固举以礼。„„故自为赤子，而教固已行矣。昔者，周成王幼在襁褓之中，召公为太保，周公为太傅．太公为太师。保，保其身休；傅，傅之德义；师，道之教训。三公之职也。于是为置三少，皆上大夫也，曰少保、少傅、少师，是与太子燕者也。”
继胎教以后，太子一出生，、就要受“礼”的熏陶。可以说，太子自婴儿时就开始接受教育了，各种保傅之官于太子还在襁褓之时就设立了，而且有着明确的分工：保，负责身体保育方面；傅，负责道德培养方面；师，负责知识和经验的教导方面。这正是学前教育的三个基本方面，可见古人在婴幼儿教育方面还是颇有计划安排的。
五、古代学前教材
在识字教育方面，出现了宋初江浙民间人士所撰的《百家姓》和宋末王应麟撰写的《三字经》，与《千字文》合在一起，成为近代之前最流行的三部教材，简称“
三、百、千”。
六、慈幼院
“慈幼”即爱护儿童。一方面，儿童代表着人类的未来，儿童能否健康成长，是人类社会能否繁衍延续的关键。另一方面，儿童没有独立生活的能力，必须在成人的哺养下才能生存。因此，儿童必须得到足够的爱护。可以说“慈幼”的思想古今中外都有，它既是儿童本身的需要，也是社会的需要。
七、早谕权
古人论早期教育在整个人生教育中的重要意义，其思想渊源出自“正本”和“慎始”的哲学观点。《大戴礼记．保傅》中引《易经》之语：“正其本，万物理。失之毫厘，差之千里。”事物的发展取决于开始的定向，起初也许只是毫厘之差，但由于方向偏了，发展的结果就可能相差千里之遥。因此，作任何事都首先要“正本”，即确立正确的原则、方向。同时还必须谨慎地对待事物的始初，切不可因误差微小而马虎大意。前文所述的“胎教”思想及子初生时就要“自贻哲命”的思想，都是这种“正本”、“慎始”观在关于人生发展方面的体现。朱熹也强调：“子之初生，不可不慎。”也就是说，必须注重早期教育。
第三章 近代学前教育育制度的演变与发展
一、学前教育机构产生的社会基础
（一）经济基础
有组织的学前教育，是经济发展到大工业生产以后的产物。谈洲幼儿教育机构以1816年欧文在苏格兰纽兰纳克所办的幼儿学校为最早。德国著名的学前教育家福禄培尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机关，1840年，命名为“幼儿园”(kindergarten)。欧美学前教育机关在19世纪二三十年代以后不断出现。到十九世纪末已有相当的发展，这正适应欧美资本主义大工业生产的需要。
（二）思想基础
中国沦为半殖民地半封建社会以后，由于社会政治制度和经济制度的极大变化，引起了思想文化领域的波动。战争的失败和外国资本主义的人侵，人们思想受到很大震动。在残酷的事实面前，一部分先进分子已经意识到“子曰诗云”的一套传统儒家思想，抵不过洋枪大炮。首先，在地主阶级内部，出现了一部分比较开明的官僚知识分子，龚自珍、林则徐、魏源是其代表。他们反对资本主义对中国的侵略，他们是爱国者；对清朝政府的腐朽统治极为不满，主张改革；对待西方资本主义国家的军事技术，承认优于中国，主张了解和研究西方，达到“师夷之长技以制夷”的目的。他们是近代中国开眼看世界的第一批代表人物。他们对当时学术界、教育界盛行的空谈心性、崇尚空疏的“宋学”和专事考据的“汉学”提出批评，提倡“经世致用”的新学风。对专重八股训练的封建主义教育，进行了深刻的揭露，提出变通科举，学习实学，培养有真才实学的人才。这些思想，在当时是一种进步思潮。
二、蒙养院
清朝政府实行“新政”以后，便着手建立新教育体系。1902年，由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》。这是中国第一个成文的近代学制，但未实行。1903年，又由张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制。1904年初正式实行。这个学堂章程包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》以及《蒙养院章程》及《家庭教育法》等。学制将整个教育过程分为三个阶段，共七级。第一阶段为初等教育，分为蒙养院、初等小学堂（五年）、高等小学堂（四年）三级；第二阶段为中等教育，只有中学堂（五年）一级；第三段为高等教育，分高等学堂或大学预科（三年）、大学堂（三年至四年）和通儒院（五年）。儿童从七岁入初等小学至通儒院毕业，共计26学年。横的方面，与高等小学同级的，有实业补习普通学堂、初等农工商业学堂和艺徒学堂，与中学堂同级的有初级师范学堂和中等农工商实业学堂；与高等学堂同级的有优级师范学堂、实业教员讲习所、高等农工商实业学堂、进士馆、译学馆等。学制规定立学宗旨是：
“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹共智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用”。
学制中没有女子受教育的地位。
按癸卯学制的规定，蒙养院成为国家教育体系中的一个组成部分，是中国最早的学前教育机构，学前教育从家庭教育向有组织的社会教育过渡。有关蒙养院制度的主要内容如下：
（一）蒙养院的对象
蒙养院章程规定：
“蒙养院专为保育教导三岁以上至七岁之儿童，每日不得过四点钟。”
（二）蒙养院的设置
蒙养院并不是单独开设，而是附设在育婴堂和敬节堂内。规定：
“凡各省府厅州县以及极大市镇，现在均有育婴堂及敬节堂，兹即于育婴敬节二堂内附设蒙养院。”
育婴堂在我国创立于宋朝，根据光绪杭州府志记载，宋高宗绍兴十三年（公元1143年）在杭州设有育婴堂。以后育婴堂多了起来，到清末，随着大工业的出现，母亲进工厂做工，孩子便送进育婴堂，这种机构的分布就比较广了。当时江宁府七个县，有五个县有育婴堂，杭州府十个县，有四个县有育婴堂。这种机构虽然收的都是幼儿，但并不从幼儿教育本身的重要意出发，而主要目的在于救济养育孤苦无依的儿童，“教员”是没有受过专门训练的节妇。因此，严格说来，育婴堂不是教育机构。
“章程”规定，利用育婴堂，开辟蒙养院，于堂内划出一院为蒙养院。
敬节堂本为收养寡妇之所，因为她们能守节，受封建社会“敬慕”，故为之设院。“章程”规定堂内划出一院为蒙养院。
这样，学前教育机构，总算有了一定的地位，在中国初创起来。
（三）蒙养院保姆的来源与培训
蒙养院的老师称“保姆”，保姆由乳媪、节妇训练而成。
近代学前教育的保教人员，应该出自幼儿师范学校。但清末蒙养院实是半殖民地半封建教育制度下出现的畸形儿。有幼儿教育，但却无法培养幼教师资。因为在努卯学制颁行时，尚没有女子受教育的地位，认为如果设立女学，则流弊甚多，这是断断不相宜的，便无法办幼儿师范学校，合格的幼儿教育师资无来源。因此，保姆只得由育婴堂的乳媪（为人哺乳育儿之妇）和敬节院的节妇充任，也可适当招堂外妇人。
训练保姆的方法，是在育婴堂或敬节堂中，选择一识字的妇女当教员，如堂内无识字的，可以请一识字老妇人入堂任教。教材用“官编女教科书”。对女教科书的编选规定：
“将《孝经》《四书》《列女传》《女诫》《女训》及《教女遗规》等书，择其最切要而极明显者，分别次序浅深，明白解说，编成一本，并附以图，至多不得过两卷。”
“选取外国家庭教育之书，择其平正简易，与中国妇道妇职不相悖者（若日本下田歌子
所著《家政学》之类），广为译书刊布。”
“此外如初等小学字课本及小学前二午之各种教科书，语甚浅显，地方官宜广为刊布。”
按这些规定训练出来的保姆，第一，他们是“三从四德”的模范和宣传者；第二，最多不过有小学三年级的文化。他们培养出的孩子，其精神面貌、生活作风、智力开发程度便可想而知了。
三、蒙养园
1912年9月，教育部公布《学校系统令》。按这个系统，将整个教育期限定为17-18年。共分三段四级，其中小学一段二级，中学、大学各一段一级。初小四年，为义务教育，毕业后入高等小学或师范、实业学校。中学四年，毕业后人大学预科或高等学校、高等实业学校、高等师范学校。大学本科三年或四年。这个学制系统，称“壬子学制”。不久，教育部又陆续颁布各种学校令，与这个学制略有出入，后将二者结合，成“壬子癸丑学制”（见壬子癸丑学制系统图）。这个学制实行的时间较长，直至1922年学制产生以前，变化不大。这个学制与清末“癸卯学制”相比，有优点三：第一，总修业年限缩短了三年；第二，在相当程度上废除了男女两性受教育的差别，女子不但进小学和师范，而且可进中学、高等师范学校；第三，废除读经、讲经和毕业给科举出身，学制在形式上是平等的。
按这个学制体系，将学前教育机构定名为蒙养园。有关蒙养园的规定如下：
“在下面有蒙养园，在上面有大学院，不计年限。”
“女子师范学校于附属小学校外应设蒙养园，女子高等师范学校于附属小学校外应设附属女子中学校，并设蒙养园。”
从这些规定看，蒙养园是学制体系上的教育机构，但与大学除（即现研究生院）一样，不占学制年限，并未单独成学制系统中的一级，它的建置是其他教育机构的附属部分。附属在小学（国民学校也属小学）和女子师范学校内。它虽然没有摆脱附属的地位，但已不设于育婴堂、敬节堂内，而纳入了真正的教育机构之中。应该说，这正是学前教育育地位有所提高的标志。
辛亥革命后不久，北洋军阀政府在教育上掀起了一股复辟封建主义教育的逆流，学校中“尊孔”、“读经”的活动又恢复了。辛亥革命后的七年中，竟先后发生了以袁世凯、张勋、段琪瑞为首的三次复古运动，每复古一次，学校中“尊孔”、“读经”就要重复一次。袁世凯曾亲自强令恢复中小学读经科，并把“法孔孟”订入教育宗旨之中。学校不但加强了封建性，而且还恢复了等级性，把小学分成实施义务教育的“国民学校”和以升学为教育对象的“预备学校”。这是一种教育上的倒退。在这种形势下，北洋军阀政府统治时期，学前教育没有什么明显的进步。保教内容、方法许多仍沿袭清末效法日本的模式。明确了蒙养园设在国民学校内。规定：“国民学校得附设蒙养园”。1916年在政府颁定的改订国民学校令施行细则里，还没有把蒙养园列入学校系统。只在细则第六章提及关于蒙养园的一些法规，现举下列数条：
“蒙养院以保育三周岁至入国民学校年青之幼儿为目的； 篇5：育儿常识
月子期间10注意：
1一定要休养一个月，产后两周忌随便走动。2产后要紧绑腹带，防止内脏下垂。3前两周只能用温酒水擦澡。4洗脸刷牙须用烧开的水放温再用。5严禁洗头。6不能抱孩子，喂奶应侧躺。7不能亲自为孩子洗澡。8要有安静，舒适的环境，不能吹风。9不能爬楼梯。10不要流泪，少用眼。切记了！
坐月子到底要多少天？
传统认为是一个月，即30天。实际上，坐月子精确的时间应该是长达42天。因为，产妇子宫体的回缩需要6周时间，才能恢复到接近非孕期子宫的大小，产后腹壁紧张度的恢复也需6—8周时间。所以，坐月子并不是一般人所说的30天，而是42天。
容易导致回奶的食物：
1、豆豉；
2、乳鸽；
3、太咸的或者腌制的食物；
4、大麦茶；
5、全麦麦片；
6、韭菜；
7、苦瓜汤；
8、巧克力；
9、香椿；
10、麦乳精；
11、麦芽；
12、花椒；
13、猪肝、鸡肝等肝类；
14、山楂；
15、地瓜；
16、柚子；
17、鳖；
18、西梅；
19、提子；20、人参；
21、豆角。
产后必知：少喝浓汤！
脂肪含量很高的汤，如猪脚汤、肥鸡汤等，有人认为这样的汤最补，殊不知，产妇食用过多高脂肪食物，会使奶水脂肪含量增加，不能让婴儿很好地吸收营养，还易使发生腹泻，产妇也易引起肥胖。应该多喝富含蛋白质、维生素等营养素的清汤，如精肉汤、蔬菜汤、蛋花汤、鲜鱼汤等。
产后红糖水别喝太久！
——红糖益气养血、活血化淤，可助产妇补充碳水化合物和补血，促进恶露排出，利于子宫复位。但过多饮用红糖水，不仅会损坏产妇牙齿，如果夏天坐月子，喝多会导致出汗过多，使身体更虚弱。另外会增加恶露血量，造成继续失血，引起贫血。产后喝红糖水的时间，应以7-10天为宜。
产后妈妈坐月子的特效食谱：
山药红豆汤：消除水肿+促进血液循环——山药200克，红豆30克，红糖2大匙：1.山药切小块。红豆浸泡于水中4小时，捞起。2.红豆与4杯入锅，以大火煮滚，转小火煮5分钟后，熄火焖30分钟。3.转大火加山药，煮滚后转小火续煮5分钟，熄火，焖10分钟。4.加入红糖调味。
5种蔬菜让新妈妈变“奶牛”：
1、莲藕(含大量淀粉、维生素和矿物质，行血化淤，清热生乳)
2、黄花菜(含蛋白质及磷、铁、维a、c等，尤其适合做汤)
3、黄豆芽(含大量蛋白质、维c、纤维素等)
5、莴笋(含矿物质钙、磷、铁较多，清热、利尿、活血、通乳)母乳解冻注意事项：
1、先用凉水冲洗，再放入稍烫的水中。
2、不要直接放入微波炉或用火加热，这样会破坏母乳中的营养成分。
3、不要直接喂宝宝，要再加热到适宜宝宝饮用的40度。
4、只能保鲜24小时，否则要扔掉。
5、可能会出现分层现象，或因分解而发蓝、黄、棕，这都是正常现象，摇匀即可。
新生儿照顾必修10门课：
第1门课 哺喂母奶或配方奶。第2门课 睡觉。第3门课 宝宝哭泣与抱法。第4门课 换尿片。第5门课 洗澡。第6门课 宝宝的穿衣哲学。第7门课 脐带护理。第8门课 便便和疾病。第9门课 亲子互动。第10门课 婴儿用品消毒。
孩子营养状况公式：
考普氏指数：体重/克÷（身长/厘米×身长/厘米）×10，如3个月婴儿体重6000克，身长62厘米：6000÷（62×62）×10≈16；根据考普氏指数标准，指数达22以上表示太胖；20-22为稍胖；18-20为优良；15-18为正常；13-15为瘦；10-13为营养失调，10以下表示营养重度失调。
照顾新生bb的15个贴心之举：
1、单独小床
2、避免阳光直射眼睛
3、不需要用枕头
4、选择纯棉衣物
5、衣服单独清洗
6、勤洗小屁屁
7、奶瓶消毒后再用
8、吃奶后拍嗝
9、及早出去晒太阳
10、勤剪指甲
11、每天洗澡
12、鼻孔别随便抠
13、坚持抚触
14、注意清洁乳头
15、布尿布配合隔尿垫巾使用
新生bb护理10大禁忌：
1、忌用塑料薄膜做婴儿尿布
2、忌拧捏婴儿脸蛋
3、忌让婴儿睡在大人中间
4、忌用洗衣粉洗婴儿衣服
5、忌剪婴儿眼睫毛
6、新衣物宝宝不能直接穿
7、忌久留婴儿头垢
8、忌拍打婴儿的后脑、后背
9、忌在婴儿卧室放花卉
10、忌给婴儿洗澡过多
塑造“绝世好bb”饮食6步曲：
1、雪白肤色，吃番茄、葡萄、柑橘、冬瓜、洋葱、大蒜、苹果、梨
2、光滑皮肤，吃动物肝脏、蛋黄、牛奶、胡萝卜、干果
3、乌发，多吃瘦肉、鱼、紫菜、核桃、芝麻、玉米及绿色蔬菜
4、乌亮双眼，多吃新鲜蔬菜、水果
5、高个，多吃虾皮、蛋黄
6、聪明伶俐，多吃含碘食物
妈妈感冒不能给bb喂奶？
错！一般感冒多为上呼吸道感染，且多为病毒所致。母亲有明显感冒症状时，孩子实际早已通过空气和接触被传染了。不给孩子喂奶已起不到减少感染的作用。相反，母亲自身抵抗力不断形成，母乳中也会有一定量的抗体，哺乳反而能提供抗体，增加孩子抵抗力。
闻屁识病：
放屁多的现象在婴儿期极为常见
1、宝宝爱放屁并有酸臭味，这说明是宝宝消化不良的表现,应减少奶量,加喂开水减少脂肪和高蛋白食物的摄入
2、断断续续不停地放屁,但无臭味，这种情况是孩子饿了,应及时喂食
3、多屁多粪便,常由于孩子多食了淀粉含量高等食物引起,这时应减少摄入高淀粉的食物。
早教效率最高的时间表：
①6个月：学习咀嚼和喂干食物。②9个月至1岁：分辨多少、大小的。③2-3岁：学习口头语言。④2.5~3.5：形成卫生作息习惯。
⑤4岁前：形象视觉发展。⑥4-5岁：学习书面语言。
⑦5岁左右：掌握数学概念，口头语言发展的第二个关键时期。
⑧5~6岁：掌握语言词汇能力。
让宝宝更聪明的11个简单方法：
1.多和宝宝说话。2.多抚摸宝宝。3.多回应宝宝的呼唤。
4.多让宝宝动手动眼。5.多爬。6.多搭积木。7.多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书。8.多给宝宝唱儿
歌。9.多和宝宝一起整理玩具。10.多让宝宝玩“肮脏的游戏”，如玩沙子、泥巴等。11.让宝宝多一点情感体验
宝宝多大可以开始刷牙？
a：从宝宝出生后，干净柔软的纱布缠绕在手指上，为宝宝清洁牙龈。b、萌出第一颗乳牙时，用指套牙刷。c、长出四五颗乳牙时，可以使用硅胶牙刷。d、乳牙长齐时，可以尝试使用单排的软毛婴幼儿牙刷。e、3岁就可用有两排的软毛宝宝牙刷了.清洗宝宝衣服的神奇窍门：
宝宝每天活动量都很大，容易出汗，细菌滋生较快，宝宝的衣物如果没有清洗干净，容易引发的问题可大可小，而且宝宝的衣服大多是用棉布做的，棉料质地不是很好清洗，尤其是有吐奶、溢奶、粪便沾到衣物的状况，将小苏打调成浓稠状涂在弄脏处，静置一个晚上，第二天洗，非常干净。
小宝宝春捂注意四讲究： ①穿衣下厚上薄：早春要注重对bb下部，尤其腿脚的保暖，免受风寒②把握时机：冷空气来临前，适当的捂，可将感冒、消化不良等病拒之门外③视气温高低及时加减衣服：昼夜温差大于8℃就要捂;待气温持续回升后，也要再多捂7天④做到三暖：背暖、脚暖、腹暖.宝宝断奶的具体方法：
1、先停早晨的母乳，最后停晚上的一顿母乳;
2、让孩子自己睡或与家里其他人睡;
3、母亲避免与孩子一起坐在以前喂母乳时常坐的地方;
4、若孩子不吃母乳不午睡，带他玩一会转移注意力;
5、快到吃奶时间喂其他食物;
6、建立新的、与吃奶没关的入睡方式，如讲故事、听音乐等。
辅食添加顺序：
4个月前纯母乳；4-6个月：米糊(粉)、蛋黄，6个月前不能吃蛋清；6个月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆浆和鱼肝油等(鲜榨果汁要1:1兑水稀释)；7-9个月：可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥（勿添加任何佐料，包括盐和糖）；9月后慢慢过渡到成人食品，要清淡且循序渐进。
新妈妈如何给婴儿洗澡：
给新生儿洗澡最好一天一次，室温保持在26℃～28℃，水温在38℃～50℃之间，选用婴儿专用的浴液，擦洗颈部、腋下、腹股沟等皮肤皱折处，并在每次大、小便后，用温水擦洗臀部及会阴部，以保证新生儿舒适、干净。每次洗澡的时间安排在喂奶前1～2小时，以免引起吐奶。
婴儿的“通用语言”：
澳大利亚悉尼32岁的女子，发现了一种婴儿的“通用语言”，她识别出5个独特的“单词”：
1、neh表示饿了(音似“呢”)；
2、owh表示累了(音似“嗷”)；
3、eh表示要打嗝(音似“咿”)；
4、eairh表示着凉了(音似“咿尔”)；
5、heh表示不舒服(音似 “嗨 ”)仅供参考。
孩子吃饭9禁 家长需警惕！
第一“禁”：偏食。第二“禁”：蹲食。
第三“禁”：暴食。第四“禁”：咸食。
第五“禁”：快食。第六“禁”：甜食。
第七“禁”：看食（边吃饭边看电视）。
第八“禁”：走食（乘车走路吃东西）。
第九“禁”：笑食（吃食时嬉笑打闹）。
带孩子上街的生活教育：
1.培养观察力：可要求他把见到的事物记下来。2.介绍知识：结合城市的发展史及名胜古迹，向孩子讲一些历史知识。3.正确选择商场：多进书店、文具店，让孩子感受知识给人们带来的无穷力量。4.教会孩子合理地花钱。5.培养良好的社会公德：坐车排队、与人打交道要用礼貌用语等。
新爸妈必知的宝宝长牙5大阶段：
1、2颗牙期，4-8个月，可吃马铃薯泥、蛋黄泥等2、4颗牙期，8~12 个月，可吃肉泥、豆腐等3、6~8颗牙期，9~13个月，可吃水蒸蛋，蔬菜等4、8~12颗牙期，13~19 个月，可吃软饭、肉片等5、12~20颗牙期，16~20个月，可吃米饭、面条等。
宝宝1周岁内不要吃蜂蜜！
给0-1岁bb选啥书：
0～3个月：bb视力尚未发育好，选图象大、色彩简单、对比强烈书，有助刺激视觉。4～6个月：活动力渐强，选不易损坏布书，不同材质触摸书，刺激触觉。7～9个月：开始积累认知，选以生活经验、指物为名书，增强认识。10～12个月：发育尽成熟，选动手操作书、如翻翻书等。满足好奇探索
培养宝宝好性格8个方法：
1、对待宝宝要有耐心；
2、言出必行，答应孩子的事情一定做到；
3、始终如一，处理同样的事情要给出同样的标准；
4、不把自己的意愿强加于宝宝；
5、忽视宝宝的无礼要求；
6、适当地给宝宝一点权力；
7、让宝宝承担一点责任；
8、让宝宝了解别人的感受。爸爸妈妈们！你有做到吗~ 尽量少用湿纸巾给宝宝擦手：
现在市面上的湿纸巾很多都带有清洁剂、杀菌剂等消毒剂成分。用这样的湿纸巾给孩子擦手后，手上的细菌是被消灭了，可是消毒剂的水分蒸发后，消毒剂的固体颗粒就会留在孩子的手上。当孩子吸吮手指时，消毒剂颗粒就会溶于孩子的唾液内，进入胃肠道。要养成勤洗手的好习惯。
并不实用的婴儿用品：
1.安抚奶嘴(不吃或难戒)；2.护手(怕抓伤不如勤剪指甲)；3.牙胶、磨牙棒(磨牙饼干安全且锻炼咀嚼)； 4.婴儿鞋(袜子就好，bb脚长飞快)；5.温奶器；6.吸鼻器(婴儿棉棒沾婴儿油或滴点奶打个喷嚏就ok)； 7.便盆(架在大马桶上的儿童坐便器更好)；8.尿布兜；9.定型枕(睡不住)小偏方治疗宝宝小问题：
【宝宝出生第一年妈妈最应关心的问题】第1个月：黄疸。第2个月：哭。第3个月：抬头。第4个月：添辅食。第5个月：长乳牙。第6个月：背奶。第7个月：坐。第8个月：爬。第9个月：睡整夜觉。第10个月：叫妈妈。第11个月：站、走。第12个月：断奶。
育儿须知：
一、夜晚开灯睡觉降低孩子免疫力。
二、10月内的孩子禁止摇晃，伤害大脑，最重可致颅内出血和轻微脑震荡。
三、太阳直晒脚心、妈妈的微笑提高孩子免疫力。
四、孩子六岁前用很热的水烫脚，会造成偏平足。
五、孩子如果内八字，反穿左右鞋几个月后能扳过来。
六、看电视多的孩子脾气暴燥。
小婴儿不要再摇了：
抱着孩子不断抖动，哭得越凶，抖的越厉害，直到孩子睡去，实际上孩子是被抖晕过去了。婴幼儿在一岁半前是脑发育高峰，而且出生后额叶未完全发育，脑组织的发育慢于颅骨的发育，因此颅内空腔较大，剧烈的活动头部会导致“摇拨浪鼓效应”，而最常见的是硬膜下积液。（北大医院儿科）
发烧宝宝食谱：
1、米汤：将大米煮烂去渣，加入少许白糖；
2、绿豆汤：将绿豆煮烂，取其绿豆汤，加入适量冰糖；
3、鸡蛋羹：取1-2个鸡蛋打匀，加适量温水蒸熟；
4、西瓜汁：可促进毒素的排泄；
5、鲜梨汁：适于发热伴有咳嗽；
6、鲜苹果汁：含有维生素c，可中和体内毒素。
治疗宝宝轻微湿疹小偏方：
苦丁茶：5根，菊花：10朵，金银花：一小把，把上面这些材料，用热水泡一段时间，等凉了就可以用纱布蘸着搽在湿疹的地方（没有破的地方），一天搽个3-4回，第2天再重新泡，5天左右就能好全哦！
宝宝轻微缺铁性贫血怎么办？
夏季宝宝巧喝水，远离7种小闹病：
夏季天热，宝宝患病容易脱水，怎样喝水最科学？
1、腹泻、呕吐：喝白开水、小米汤、苹果水、胡萝卜水；
2、解暑：白开水、西瓜水、酸梅汤；
3、感冒、发烧：白开水、鲜果汁、淡盐水；
4、咳嗽痰多：白开水、梨水、荸荠水；
5、便秘：白开水、白萝卜水、青菜水。
驱蚊小秘方： 宝宝皮肤娇嫩，驱蚊最好不用化学品：准备一个可喷水的化妆小瓶，五片复合维生素b，既可。将水灌入小瓶，后放进药片，摇匀，睡前将小瓶对准胳膊、腿、身体等部位喷一下即可。因蚊子害怕复合维生素b的味道。止痒秘方：把一颗蒜瓣掰开，用断面涂抹蚊子咬的包，可迅速止痒。
消除宝宝红屁股的小偏方：
1.茶油：茶油是天然的高级木本植物油，涂在宝宝的小屁屁上有吸收快、不油腻、无异味等特点。对宝宝的“红屁股”有明显疗效。2.香油：用棉花蘸香油擦在坏的屁屁上，如果可以，把棉花也留在那里。经过两三天的时间调理宝宝的小屁股就白嫩如初了。无副作用供参考。茶油的妙用：
拉伸，易出现瘙痒和干裂现象，每天清晨用山茶油涂抹，可预防缓解。
一、孕妇后期皮肤
三皇五帝三皇五帝是我国古代传说中的历史人物。有种种不同的说法。据《史记·五帝本纪》注文中以伏羲、神农、黄帝为三皇；《史记·秦始皇本纪》为天皇、地皇、泰皇(即后来俗......
1 古代民间集粮备荒的仓储叫做：义仓2 我国现存最早的类书：隋末唐初虞世南的《北堂书钞》 3 隋代大运河之山阳渎主要以哪条古运河为基础修建的：干沟 4 脚气病的记载最早出于哪本......
一古代科技文化成就1、四大发明 (1)造纸术 发明：西汉前期。发展：东汉，105年，蔡伦造蔡侯纸。 (2)印刷术发明：雕版印刷术发明于隋唐。(868年印刷的《金刚经》是世界上现存最早的雕......
历史常识【四大名绣】苏绣〖苏州〗、湘绣〖湖南〗、蜀绣〖四川〗、广绣〖广东〗 【四大名扇】檀香扇〖江苏〗、火画扇〖广东〗、竹丝扇〖四川〗、绫绢扇〖浙江〗 【四大名花......
（一）中国历史概要 朝代人物及事件距今约有70多万年前在中国境内生活的最古老的原始人类，是“元谋猿人”，在中国云南省元谋盆地发现了几颗古人类牙齿化石。经科学鉴定，距今约有70......
