大班诗歌：春天_大班诗歌春天

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大班诗歌：《春天》

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。

2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。活动准备：

1、有关诗歌内容的图片，2、陪幼儿看过春天的景色

活动过程：

一、引出春天的话题

师：小朋友们，现在是什么季节呀？小朋友们在春天里看到了什么？

你们觉得春天是什么样的呀？你们觉得春天像什么呀？

二、引出诗歌

师：“老师这里有一篇好听的诗歌名叫《春天》，它觉得春天像一样东西，我们来看看它觉得春天像什么？”

1、教师念第一遍诗歌，讲完后提问：“诗歌中说春天像什么呀？”

师：“你们听到了春天像什么样的书呀？”教师把三本书拿出来，不翻开。“我们再来听一下书中有些什么东西？”

2、教师再次朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容，解决散文诗的重点

（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？猜猜书里有什么？ 小朋友们再想想看春天还有什么东西是彩色的？

（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

谁在书里笑了？（小朋友）小朋友是怎么笑的？

小朋友们再想想看春天还有什么东西会笑呀？

（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

是谁在唱歌，它是怎么唱的？小朋友们再想想看春天还有什么东西会唱歌呀？

三、幼儿学习朗诵

1、让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，和老师一起边看图边念这首诗歌。

2、春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

3、游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

4、小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去外面找找看在春天还有什么东西我们没发现！