第14课 偶戏(二)_偶戏二

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第14课 偶戏

（二）教学目标

1、组织进行偶戏表演,激发学生喜爱民间艺术的情感。

2、学习用各种方法创作偶戏中的角色。

3、引导学生自编偶戏故事, 设计偶戏角色造型。

教学重点、难点

重点：根据剧本的角色，学习利用各种材料创作偶戏中的角色。

难点：在学会做布袋偶的基础上，怎样做提线偶人。教学过程

1、欣赏提线偶戏资料；《三个和尚》图片。（1）找三个和尚的形象特点。（2）环境特点

2、启发学生新编《三个和尚》的故事

（1）你能利用三个和尚的形象特点发挥想象力，新编一个故事吗？（2）讲故事并组织学生交流。（3）教师表演提线纸偶。

3、分析制作方法和要点。（1）为什么叫“提线纸偶”？

（2）提线控制偶戏形象的哪些部位？

4、艺术实践

（1）学生设计制作三个和尚的形象。（2）教师辅导学生完成作业。

5、作业设计要求

（1）.写个小剧本，也可以挑选一个现成的童话剧本。根据剧本的角色制作戏偶。

（2）.排演偶戏。用不同声音为角色配音。在排演中体验戏中人悲欢离合的情感。

（3）.绘制偶戏演出的招贴画、戏票、说明书。

6、、评价总结 谁的剧本好？ 谁表演的好？ 谁制作的提线偶最好？

7、拓展

将剧本演给家人看看。