生命在平凡中闪光_让生命在平凡中闪光

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生命在平凡中闪光

陈雁翎

也许是生物遗传的作用，抑或是一种“天缘”，我像母亲一样选择教书育人这个职业。1995年，我带着憧憬和幻想，跨进了教育的大门，站在三尺讲台上，面对一群学生，一方黑板，一盒粉笔，这一站就是14年，在这14年中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。我始终以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的言行，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭。

有句话说：学生可以原谅老师的呆板与严肃，但不能原谅老师的无知。有一次，学习课文《爱迪生》时，有几名同学对课文中“爱迪生试制电灯不知进行了多少次试验”中的“多少”表示不满，因为有关资料已写过试验共达“一千六百多次”。同学们说：如果课文也用这样的数字，我们不就更佩服爱迪生顽强的毅力、刻苦钻研的精神和对科学的严谨态度了吗？现在的学生信息量大，思维活跃，他们有时提出的问题，常常令我不知所措，被 “挂”在讲台上。传统中“给学生一碗水，自己必须有一桶水”的教育哲学在信息汪洋中显得底气不足。“边教边学，边学边教”是我不断提高自身素质的法宝。参加工作以来，我始终坚持学习，不断充实自己，先后自修了汉语言文学专业的专科和本科。坚持订阅《小学语文教师》，了解最新的教研动态和一线教师的教学实录。并在教学实践的基础上，积极参加公司举办的科协论文竞赛，将教学实践经验上升到理论的高度。2003年，我代表东风公司参加湖北省第七届小语优质课竞赛，获得二等奖。

当了14年班主任，平凡而有意义的教学工作，使我深深体会到，教育是根植与爱的，爱是教育好学生的前提，因此，学生犯了错误，我总是运用各种方法，舍身处地地为学生着想，耐心诱导，打开他们心灵深处的秘密，让他们心悦诚服地改正。

这14年来，发生在我身上的都是这些平平凡凡的小事。说句心里话：如果我取得了点滴成绩，都来源于我身边同事对我的热心帮助与支持。4月8日我儿子不慎被烫伤之后，同事们关心我，安慰我。帮我监考、阅卷、乃至上课。总之我无法用语言来表达我的感激之情。还有学校领导对我的关心与照顾。我只有怀着一颗感恩的心，在工作中以成绩来回报帮助过我的同事和关心照顾我的领导。