高中语文成语专项精品练习60题(含详解)_成语专项练习60题
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23．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。
C．经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。
D
24．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
B
C
32．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。
B
C。
D
33．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B．望着那一片花海，端详着那散发着香气，摇曳多姿的奇花异卉，你会禁不住赞叹人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运。
C
D
34．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得佩服蔡振华用人的眼光和胆量。
D．就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!
35．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C
D．这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。
36．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C
D
37．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
B!
CD
38．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
B．厦门远华走私案中的在逃犯罪嫌疑人在公安人员严密追捕下，在劫难逃，逐一落入法网。
C．真是无独有偶，你刚才谈的那个骗子行骗的手法，我在别在地方也碰到过。
D．温兆伦赴渝演出突然取消，众多歌迷聚集在剧场外，气愤已极，面对记者的采访纷纷娓娓而谈。
39．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C
D．国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色，被誉为中国体操的明日黄花。
40．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C
D．第49届NBA东西部全明星赛将于北京时间明晨7场。
41．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．他把祖传的珍藏多年的明清字画义无反顾地献给了历史博物馆。
B．在物种生命的链条上，任何一种生物的灭绝都会给世界带来不可思议的后果。
C
D
42．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B．他的丰富的生活经验，使他了如指掌地预见到这件事的后果将是不妙的。
C．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。
D．刘华非常激动，高声争辩说：。
43．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
CD．她父亲思想开明对儿子和女儿一视同仁，并无重男轻女的思想。
44．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A。
B
C
D
45．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。
B．几年不见，没想到祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了。
C。
D
46．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B．无论什么工作，只要班长一发话，他总是一马当先地抢着去干。
C．草原上的天气真是气象万千，刚刚还是晴空万里，转眼间便乌云密布，大雨滂沱。
D
47．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C
D．先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。
48．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C
D
49．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B
C．建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举的原则，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。
D
50．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?
B．事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成“6·19”的大火。
C
D
51．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
AB
CD．他喜欢舞文弄墨，再加上这两年的苦练，如今成了全县闻名的“笔杆子”。
52．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．
B．应用文，比如“合同”、“调查报告”、CD
53．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆，总觉得礼物有些轻了。
B!
C
D
54．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A
B．山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓恕我孤陋寡闻，我原先并不知道他的墓在这里。
C
D
55．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。
B．在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
C．雨过天晴，我们站在山崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。
D．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
56．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：
A
B
C
D
57．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
B
C
D
58依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是
①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于（）、左右为难了。
②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服（）的保守思想。
③青年人在困难面前不应该（），而应该勇猛前进。
④在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该（）。
A．犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定
B．畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前
C．举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决
D．畏缩不前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾
59．依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是
①语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，()，并且综合能力较强。
②小王今天淋了雨，周身湿透了，()，应当赶快吃点防感冒的药。
③只要你能()为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。
A．博闻强志 毫发不爽 身临其境 B．博闻强志 浑身颤抖 设身处地
C．博大精深 毫发不爽 身临其境 D．见多识广 浑身颤抖 设身处地
60．依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是
①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作()。
②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人()加以评比的。
③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭()。
④后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国君主()罢了
A．相提并论 等量齐观 同日而语 混为一谈
B．等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语
C．同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观
D．混为一谈 同日而语 等量齐观 相提并论
2011届高中语文成语专项测试60题详解
23【答案】选 B
【解析】A项“穿云裂石”指的是声音高亢嘹亮C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物24 【答案】选D
【解析】B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界C项“应有尽有 ”应该有的都有形容一切齐备语出《宋书·江智渊传》：“人所应有尽有，人所应无尽无，其江智渊乎!”
32【答案】选A
【解析】B项“身临其境”应改成“设身处地”C项“连篇累牍” 用过多的篇幅叙述，形容文词冗长D项“一蹴而就”应为“一挥而就”
【答案】选D
【解析】A项“邂逅相遇”多用于久别亲友之间的偶然相见）B项“匠心独运”工巧独特的艺术构思C项“耳提面命”谓教诲殷切，要求严格
34【答案】选D
【解析】A项犹言无所不为，什么事都干得出来多作贬词B项“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下（旧制一斤为十六两，半斤等于八两）多含贬义C项“弹冠相庆”《汉书·王吉传》：“‘吉与贡禹为友，世称’王阳在位，贡贡弹冠言其取舍同也”本谓王吉（王阳）、贡禹友善，王吉做官，贡禹也准备出仕后以“弹冠相庆”指互相庆贺多用作贬义 35【答案】选D
【解析】A项“叹为观止”指赞叹看到的事物好到极点B项“首鼠两端”迟疑不决常误解为言行前后不一致C项“豁然开朗”是指道理一下子明白了
36【答案】选B
【解析】A项“生死攸关”是指人的生死存亡的关键而本剧是强调排雷的危险性C项“城下之盟”敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约泛指被迫签订的屈辱条约D项“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休
37【答案】选C
【解析】A项“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句B项“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大D项“登峰造极”登上山峰绝顶比喻造诣达到极高的境地比喻某种事物发展到极点
38【答案】选C
【解析】A项“改头换面”是只换形式，不换内容B项“在劫难逃”佛教认为世界有成、住、坏、空四个时期，到了坏劫，出现风、水、火三灾，世界归于毁灭如此周而复始人们因把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”；以“在劫难逃”谓命中注定要遭受祸害，不能逃脱D项“娓娓而谈”是形容说话连续不断，生动
39【答案】选B说话象河水下泻，滔滔不绝形容能言善辩
【解析】A项“清规戒律”泛指一切规章制度，应为“金科玉律”（谓不可变更的法令或规则后多比喻不可变更的信条）C项“一本正经”形容很正规，很庄重，应为“道貌岸然”D项“明日黄花”明日，指重阳节后；黄花，菊花古人多于重阳节赏菊，明日黄花兼寓迟暮不遇之意后因以比喻过时的事物
40【答案】选A
【解析】B项“江河日下”比喻事物日衰，景象日非C项“始作俑者”开始用俑殉葬的人《孟子&8226;梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也”后以比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人D项“粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义
41【答案】选C
【解析】A项“义无反顾”是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾B项“不可思议”是形容事物不可想象或难以理解D项“细大不捐”捐，舍弃大的小的都不舍弃指所有的都兼收并蓄
42【答案】选A无法跟他讲道理，形容态度蛮横
【解析】B项“了如指掌”形容对事物的情况了解得非常清楚 C项“独占鳌头”指第一名，此处不合语境D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰
43【答案】选D一视同仁：原指对百姓一例看待，同施仁爱后多表示对人不分厚薄，同样待遇
【解析】A项“丧家之犬”指无家可归的狗比喻失去倚仗,无处投奔的人宜改用“瓮中之鳖”B项“ 一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成C项“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致应改为“不谋而合” 44【答案】选 D
【解析】A项“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福B项“如坐春风”用以喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶 C项“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好
45【答案】选D
【解析】A项“安之若素”谓对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意 B项“老气横秋”形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容年轻人没有朝气，暮气沉沉的样子C项“ 闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点就高兴 46【答案】选B
【解析】A项“情不自禁”指感情激动而不能控制自己语出南朝梁刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁”应改为“不由自主”C项“气象万千”形容景象变化多姿，非常壮观应改为“瞬息万变”D项“鼎足”是指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成渝含义相悖而误
47【答案】选C
【解析】A项“忘乎所以”形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义B项“无动于衷”强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木应改为“心不在焉”D项“不知所云”本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么今泛指言语混乱或空洞
48【答案】选B
【解析】A项“师出无名”谓出兵而无正当理由语本《汉书·高帝纪上》：“兵出无名，事故不成”泛指做某件事缺乏正当的理由C项“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，就像已经逼近了眉毛和睫毛一样D项“间不容发”比喻情势危急，时间紧迫
49【答案】选D
【解析】A项“讳莫如深”指隐瞒得非常严密，惟恐别人知道B项“挥洒自如”多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然C项“如花似锦”华彩绚丽，形容风景或前程美好
50【答案】选C
【解析】A项“差强人意”表示大体上还能使人满意“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、差可告慰等B项“不足为训”指不值得作为遵循和仿效的做法D项“侃侃而谈”“侃侃”本为刚直之意谈得理直气壮才叫侃侃而谈人们大多用此语形容聊天，属误用
51【答案】选B形容夜以继日地勤奋学习﹑工作等
【解析】A项“东山再起”指再度任职，或比喻失势后重新得势此使用对象不当C“呼之欲出”形容所描绘的人物形象生动逼真D项“舞文弄墨”①玩弄法律条文，曲解其意② 玩弄文辞;耍笔杆子含贬义
52【答案】选D
【解析】A项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的贬义B项“官样文章”指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义C项“曲尽其妙”曲折深入地将其奥妙处都表达出来形容表达的技巧很高明53【答案】选D
【解析】A项“提心吊胆”形容十分担心和害怕，而句中表达的意思是心里不踏实B项“蹉跎岁月”原意为把时间白白地耽误过去，而剧中理解为“艰苦岁月”了，牵强C项“罚不当罪”处罚罪行不适当，多指处罚过重
54【答案】选B
【解析】A项“敝帚自珍”不能用于他人的礼物C项“蓬荜生辉”表示别人到自己家里来或张挂别人题赠给自己的字画而使自己非常光荣D项“鼎立相助”只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚
55【答案】选A
【解析】B项“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下C项“高山流水”指知音或知己，比喻高妙的乐曲D项“不胫而走”没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”，比喻东西突然不见了
56【答案】选C“无庸置喙”指不容插嘴
【解析】B项①顾望身影，自己怜惜自己形容处境孤苦，潦倒失意②转过头看着英子也自觉可爱多谓自矜其美；自我欣赏语出《初学记》卷二七引南朝梁张率《绣赋》“顾影自媚，窥镜自怜”
57【答案】选D
【解析】A项“络绎不绝”是指人，不能用于“物资”B项“戛然而之”突然停止多指声音C项“气贯长虹”气：气概，精神贯贯穿形容气势壮盛，简直可以贯穿长虹
58【答案】选C
【解析】（举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重 畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进，犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心）
59【答案】选 D
【解析】博闻强志：亦作“博闻强识”，识，记忆闻,学识见闻广博,记忆力强 见多识广：指见闻较多,经验学识丰富广泛 60【答案】选C
【解析】相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论混为一谈：将本质不通的额事物相混淆，说成是同一事物等量齐观：指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待
