小学三年级数学期中试卷分析_小学数学期中试卷分析

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小学三年级数学期中试卷分析 2012——2013学年第一学期

东关小学 王平芳

一、对试卷的认识：

本次试题体现了如下几个特点：

1、关爱学生，体现了人文性，融合了情感目标。题目充分体现了对学生的关爱，缓解了学生对考试的恐惧心理。在试卷中创设了学生熟悉的生活情境，有助于帮助学生树立自信心。

2、培养了学生良好的书写习惯。提醒学生要注意书写规范，提醒教师在平时教学中要督促学生养成良好的书写习惯，让学生终生受益。

3、本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念、数学计算、面积、分数和时间、解决问题等，可以说是点多面广。

4、注意贴近学生实际，本试题从学生熟悉的生活中索取题材，使学生从中体验、感受学习数学的价值。

二、对学生考试情况的分析：

通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：

1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。

2、审题时对关键字的把握不准确，说到底还是学习能力的问题。

3、面对没有做过的题，不敢尝试，主动探索的能力差。

三、改进措施

1、把握教材,认真备课。

在课堂教学中反映出还不能正确把握教学内容的重点、难点、生长点、关键点和延伸点。以后教学中要认真钻研教材，特别是要充分发挥《教师用书》的作用，要充分用好《教师用书》。

2、缩小差距，着力均衡发展。这主要体现在基础知识和基本技能上，这必须是每个学生都能牢固掌握的。比如计算能力的培养，我要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。比如：解决问题要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。所以在教学时：首先基础要扎实，加、减、乘、除的含义要清楚，加就是合并，减就是去掉，乘就是几个几，除就是平均分，学生一定要清清楚楚。基本数量关系要明确，方法要重视，比如分析法，综合法不能丢。同时还要注重解题策略的教学，常用的策略有：列表、画图、枚举、还原、假设、转化等。我不但要教知识，更重要的要教给学生思考的方法。

3、进一步加强学生的空间观念，概率、和找规律等方面的教学。

在教学时要让学生多观察体验、多操作测量、多实际应用，在观察、操作、思考、想象、交流等活动中感受图形的特征，发展空间观念。概率的教学要重视学生的理解，重视学生经验的积累和数学体验，要给学生建立一个正确的概念，所以教学中要注意科学性和直观性，这样学生才能做到融会贯通。

4、要进一步培养学生的数学思维能力。

在平时的教学中要更多地教会学生如何思考，如何分析，才能使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑，并迅速建立起自己的思路，灵活运用数学知识，以不变应万变，真正做到“举一反三”。

5、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。我在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生、付出更多的心血、爱心和耐心，使每个学生都能达到最基本的要求。