人教版思想品德七年级下册第一二课知识点归类[1]_思想品德知识点归类
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人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊的含义:自尊既自我尊重,既不向别人背躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
⑵自尊的意义感受:自尊和尊重他人是获得尊重的前提,自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶自尊的表现:①知耻是自尊的表现,惟有自重,才有自尊。②注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。
⑷虚荣与自尊:要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
(5)知耻与自尊:①真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。②一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新。
(6)如何正确对待自己的缺点:一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转化为优点。
(7)虚荣心含义:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
(8)虚荣心产生的原因:虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是过分在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊而受不了。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人的重要性(为什么要尊重他人):①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。②要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③尊重他人有利于更好的认识自己。④我们需要他人善意的提醒。
⑵尊重他人就是尊重自己
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴如何维护人格自尊:①自尊的人是最看重自己的人格,自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气,为了维护自尊绝不做有损人格的事。②自尊者豁达,心胸开阔,性格开朗,宽容大度,不斤斤计较。③善于尊重他人。
(2)如何对待别人的议论和批评:①议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。②对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉。”③斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
⑶自尊为什么要适度:①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误。②过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁,则要及时的回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑷怎样尊重他人:①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。②善于站在对方的角度,感同身受,推及他人。③要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情。
⑸“相互尊重材料”启示:尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行,是一种信念,也是一种力量。
⑵自信含义:是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。⑶自信的表现:“我能行”就是在思想上相信“我能行”,在行为上表现“我能行”,在情感上体验“我能行”。
⑷自负、自卑、自信的区别:
①自卑者轻视自己,往往看不到自己的能力,不相信自己的潜力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
②自负者自以为了不起,往往过高估计自己,看不起别人,自以为是,追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己,既能看到自己的缺点,也能看到自己优点。④自负与自卑都是自信的误区。
2、自信是成功的基石
⑴为什么自卑者和自负者会远离成功:
① 自负与自卑是一对孪生子,二者都以自我为中心。
② 自负者的追求必然失败,因其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪
高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。
③ 自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己不完美,憎恨自己无能为力,由此更强化了自卑感。④不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。
⑵为什么自信是成功的基石:自信有助成功,正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质;有目标,注重行动,体验过程,减少外界的干扰,全身心投入到工作中,最快最好地达到胜利的终点。
(3)自信者哪些品质有助于成功:①乐观②进取③专注
3、唱响自信之歌
⑴如何唱响自信之歌:
①看到进步与长处:有自信才能有成绩,有成绩就会更自信,我们每天都在进步,这是我们成长的足迹。发现自己的长处和优点,是自信的基础,看待自己时要寻找“立体的我”。
②增强信心与实力,勇于尝试,接受挑战,增强信心,同时战胜挑战,增强自己的实力,这是撑起信心最重要的支柱。
③做自信的中国人,把个人命运和祖国发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。(2)怎样表现出中国人的自信: 一个有强烈民族自信心的人,必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做出有损国格的事情。