中小学教师信息技术_中小学教师专业技术
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“智慧教室”平板电脑教学应用
一:判断题（每小题5分）
1:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对
B:错 答案：A 2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对
B:错 答案：B 3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对
B:错 答案：A
4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对
B:错 答案：A
5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对
B:错 答案：A
二:单选题（每小题5分）
6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7 答案：C
7:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学
答案：C
8:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
答案：B
9:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
答案：A
10:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。A Courses B Camera C Cancel D Candour 答案：A
11:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量
A5B10C20D100 答案：B 12:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
答案：A
13:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的? A2007B2008C2009D2010 答案：B
14:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
答案：A
15:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考
答案：B
16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724 答案：D
17:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 答案：B 18:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段
答案：B
19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
答案：A
20:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
答案：A
一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对
B:错 答案：A 2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对
B:错 答案：B 3:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对
B:错 答案：A
4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对
B:错 答案：A
5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对
B:错 答案：A
二:单选题（每小题5分）
6:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 答案：B 7:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的? A2007B2008C2009D2010 答案：B
8:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7 答案：C
9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学
答案：C 10:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段
答案：B
11:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A看书中B操作中C游戏中D课堂中
答案：B
12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.13:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.14:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能 A
B
C
D
答案：A.15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.17:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D 答案：A.18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.二:单选题（每小题5分）
6:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.7:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价 A
B
C
D
答案：A.8:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.10:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D 答案：A.11:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.13:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.14:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.16:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.17:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力 A
B
C
D
答案：A.18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.19:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.20:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.2:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.7:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性 A
B
C
D
答案：D.8:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.9:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.10:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.11:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.12:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.14:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.15:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.18:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.19:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D 答案：A.一:判断题（每小题5分）
1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.5:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.7:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.8:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.10:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.11:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.12:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.15:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.17:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.18:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.19:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.20:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.一:判断题（每小题5分）1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.3:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.4:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错 答案：A.5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中
A
B
C
D
答案：B.8:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.10:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.11:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段 A
B
C
答案：B.12:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D.13:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷 A
B
C
D
答案：C.15:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.17:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.18:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.二:单选题（每小题5分）
6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
A看书中B操作中C游戏中D课堂中
A
B
C
D
答案：B.8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.9:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.10:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.11:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。
A体育B美术C科学D数学
A
B
C
D
答案：C.12:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.14:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作 A
B
C
D
答案：B.15:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.16:信息化教学资源是增强教学效果的（）
A唯一手段B辅助手段C最佳手段
A
B
C
答案：B.17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。
A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式
A
B
C
D
答案：A.20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.一:判断题（每小题5分）
1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。
A:对
B:错
答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.5:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.8:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.9:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.10:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.11:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.12:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。
A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.14:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.15:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.16:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.18:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D.19:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.一:判断题（每小题5分）
1:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。
A:对
B:错
答案：B.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
A:对
B:错
答案：A.3:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
A:对
B:错
答案：A.4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。
A:对
B:错 答案：A.5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。
A:对
B:错
答案：A.二:单选题（每小题5分）
6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？
A5%B10%C15%D20% A
B
C
D
答案：A.7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。
A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领
A
B
C
D
答案：A.8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。
A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造D识记、理解、分析、应用、创造、评价
A
B
C
D
答案：A.9:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。
A1000B900C860D724 A
B
C
D
答案：D.10:翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作
A
B
C
D
答案：B.11:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100 A
B
C
D
答案：B.12:慕课（MOOC）中M代表Maive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。
A Courses B Camera C Cancel D Candour A
B
C
D
答案：A.13:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。
A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷
A
B
C
D
答案：C.14:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。
A语言B交往C合作D思考
A
B
C
D
答案：B.15:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的?
A2007B2008C2009D2010 A
B
C
D
答案：B.16:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。
A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能
A
B
C
D
答案：A.17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。
A4B5C6D7 A
B
C
D
答案：C.18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。
A创造力B凝聚力C想象力D内聚力
A
B
C
D
答案：A.19:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。
A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习
A
B
C
D
答案：D.20:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（）。
A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性D真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
A
B
C
D
答案：D.一:判断题（每小题5分）
