显微镜(大班)_显微镜训练

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显微镜（大班）

实验目标：

1、引导幼儿认识显微镜，初步了解显微镜各部分的名称及作用。

2、选择合适的光学原件组装显微镜并会使用显微镜。

3、知道借助显微镜可以看见肉眼看不到的很微小的东西。

材料准备：显微镜图片、显微镜各种原件、图片、洋葱 注意事项：

1、提醒幼儿保护好实验材料。

2、引导幼儿学会耐心等待。

操作过程：

导入：小朋友们，咱们之前都已经玩过放大镜，也知道了它的很多用途，那你们都用放大镜观察过什么呢？（等待孩子回应）如果医生想要检查病人身体里的病菌，你们觉得能用放大镜来检查吗？你们见过吗？（等待幼儿回应）咦，那需要用什么才合适呢？（鼓励孩子大胆猜想）刚才大家都分享了自己的想法，那我们一起来看一下医生到底是用什么来给病人检查身体里的病菌呢。（出示PPT第一页）图片上的医生使用的是什么呢？（等待幼儿回答）那你们见过显微镜吗？（等待孩子回应）那你们想看看显微镜是什么样子的吗？（等待孩子回应）好，下面让我们一起来探寻显微镜的奥秘吧。

步骤1：看！（出示成品：显微镜）这是什么？（等待幼儿回答）嗯，这就是姐姐组装好的显微镜。大家猜一猜，姐姐手里的显微镜可以用来干什么呢？（鼓励幼儿大胆分享）嗯，看到大家积极分享自己的想法，这让姐姐感到很高兴。下面，姐姐给大家看几张照片，这些照片就是在显微镜下拍摄的。（姐姐边播放PPT第2页至第4页边讲解图片内容）步骤2: 小朋友们，你们想不想使用显微镜观察看看呢？（等待幼儿回应）好，我们先来认识一下显微镜都是由哪些东西组成的。（出示显微镜成品，姐姐按照从下往上的顺序介绍显微镜的结构和作用：（1）镜座：底座，支持作用；（2）载物台：用来夹持玻璃标本；（3）物镜：能够把物体清晰地放大；（4）镜壁：取放显微镜时手握部位；（5）准焦螺旋：调整观察物象的适当距离；（6）目镜：目镜是插在镜筒顶部的镜头，相当于一个放大镜）

步骤3：小朋友们，刚才我们一起认识了显微镜的结构和作用，那你们想不想自己动手来组装一台显微镜呢？（等待幼儿回应）接下来姐姐将小朋友们分为4组，每组选出一位小组长，其他小朋友作为观察者和意见提供者，姐姐会把组装显微镜的材料和操作图发给小组，大家要相互配合一起组装一台显微镜。（姐姐发放材料和操作图，并观察指导幼儿操作组装显微镜，姐姐还可以借助PPT第5页至第9页进行指导幼儿操作）

步骤4：好，我们每一组的显微镜都已经组装好了。现在你们是不是迫不及待想用它来观察东西了？（等待幼儿回应）那观察什么呢？姐姐这里有一些洋葱切片，你们猜一猜，如果我们用显微镜来观察洋葱切片会看到什么样的画面呢？（鼓励幼儿大胆猜想）

步骤5：好，现在姐姐为每组小朋友准备了一块洋葱切片，请小朋友们把它放在载物台上，然后你们双眼同时睁开，左眼往目镜内注视，不要用手捂住右眼或者闭上右眼，如果看不清楚，可以略微转动准焦螺旋，调整物体和显微镜之间的距离，慢慢旋转，就会发现眼前的景象由模糊变清晰。下面请小朋友们按照姐姐教给你们的方法，开始观察吧。小朋友们要仔细观察，一会儿姐姐会让你们分享观察结果。（姐姐引导幼儿轮流使用显微镜观察）

步骤6：（小组讨论分享）刚才我们用显微镜发现了什么？（鼓励幼儿分享）那用显微镜观察到的东西和我们平时观察到的东西有什么不一样？（鼓励幼儿分享）步骤7：那我们还可以用显微镜观察什么呢？（鼓励幼儿大胆分享）那我们还是以小组为单位一起去探索看看吧。（姐姐注意观察幼儿的操作，以防错误操作）

步骤8：刚才我们又发现了什么？看到了什么样的画面呢？（鼓励幼儿大胆分享）步骤9：小结：通过实验我们发现，借助显微镜可以看见肉眼所看不到的很微小的东西，比如衣服上的纤维、皮肤头发丝的纹理。其实显微镜还能观察到很多微小的物体，姐姐带来一段视频，我们一起来观看吧。（播放视频《显微镜》）

重点难点：显微镜观察洋葱玻片——双眼同时睁开，左眼往目镜内注视观察洋葱玻片。课后延伸实践：回家后，跟爸妈一起讨论一下哪些工作需要用到显微镜，还有和爸妈一起阅读关于显微镜的书籍。