七年级下语文期中试题_期中试题七下语文

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2013——2014学年第二学期期中检测

七年级语文试题

时间：120分钟分值：120分命题人：VVV

一、（卷面分3分）

二、积累与运用。（21分）

1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）

闻一多先生，是（zhuó yuè）的学者，热情（péng pài）的优秀诗人，大勇的革命烈士。

2、下列句子，加点成语使用不正确的一项是()（2分）．．．

A.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．

B.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。．．．．

C.她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。．．．．

D.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．

3、下列句子没有语病的一句是()（2分）．．．．

A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

B．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

C．那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

D．为了防止禽流感不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

4、请选出下列句子说法错误的一项()（2分）．．

A.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。

B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》。是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年的史事。

D.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金，美国诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

5、名著阅读。（2分）

《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

6、默写填空（每空1分，共11分）

（1）山际见来烟。

（2），杳杳钟声晚。

（3）独坐幽篁里。

（4）故园东望路漫漫。

（5）：相信吧，快乐的日子将会来临。

（6）赵翼的《约客》中运用细节描写出与人约会久候不至，心里焦躁不安的诗句是：七年级语文试题第页（共4页）。

（7）成语“扑朔迷离”出自的语句是：。

（8）请写出有关“黄河”的诗句。（连续的两句）。

三、文言文阅读。（12分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》 注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。

7、下列加点词意思相同的一组是()(2分)

A．蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精 ．．．．

C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D.涉猎经史，兼有才干品学兼优 ．．．．

8、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()(2分)

A．大兄何见事之晚乎B．学而时习之，不亦说乎

C．马无故亡而入胡，人皆吊之。D．或以钱币乞之

9、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2)有友人与之书而不能答。

10、傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)

11、吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)

四、现代文阅读。（34分）

带你认识手机彩码

①二维码在人们的日常生活中已有了日益广泛的应用，特别是以二维码标准为核心，将手机作为载体，而展开的手机二维码技术也越来越成熟。在平面媒体、网络媒体、大型超市、地铁、商场、机场、公交车等公共场所随处都可见二维码的身影。

②识读应用是二维码的重要应用之一，主要用于平面介质上。消费者可以利用手机内的读码软件，轻轻对准平面杂志或是海报上的二维码一拍，就可以将二维码图形立即转化为文字，或是连接到相关网址，更方便地实现手机上网或内容下载。

③然而，随着二维码所包含的信息量越来越大，它会变得越来越复杂，并且二维码信息需要通过手机摄像头来读取，只有支持近摄技术的终端才能满足用户的主动识别需求，但目前大部分终端都不具备这样的功能。受技术、终端、信息容量等瓶颈限制，二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。于是，手机彩码应运而生，走向前台应用。

④手机彩码是建立在二维码基础之上，加上黑、蓝、绿、红4色矩阵构成的彩色三维图像矩阵码。有别于二维码依据黑白像素的大小来表达信息，彩码以四种相关性最大的单一颜色红、绿、蓝、黑作为信息载体。相比二维码技术，彩码采用模糊识别技术，七年级语文试题第页（共4页）

具有较高的容错能力，对图形和色彩设计的容忍范围更大，因此彩码整体形态可以表现得十分丰富。彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。

⑤作为解决二维码技术和应用瓶颈而发展起来的新型条码技术，手机彩码是通过颜色和形状承载信息量，所包含的信息量是二维码的几十倍，其应用比二维码也更加广泛。一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可自动链接到相应的WAP网站上，直接浏览商品、下载折扣券、用手机支付购票等，也可随时随地体验铃声、游戏、视频等主流媒体信息。在日韩等国，手机彩码的使用已经普及到百姓生活的各个方面，户外屏幕、广告牌、杂志、商品、电影海报、广告宣传品上随处可见各式设计新颖的手机彩码，它比以往的识别方式具有更大的优越性和更广泛的应用空间。

⑥在我国，彩码的应用还处于起步阶段，目前在天津有一定的发展。天津联通创办了彩码生活网，并推出“e票通”业务。“e票通”业务采用彩码识别技术，以手机为载体，通过彩信将彩码发至用户的手机上，是一种集电子打折卡和优惠券合二为一的手机电子凭证。客户凭手机彩码到“e票通”特约商户申请，即可享受各种购票、购物等优惠消费。

⑦虽然手机彩码市场前景广阔，但是受到缺乏统一的手机彩码标准和规范以及商家和用户的认知度较低等客观因素的制约，手机彩码在我国的发展还将经历一定时期的培育和磨合，才能形成大规模的应用。⑧手机二维码的出现，实现了二维码应用从固定到移动的飞跃，建立起了人与物之间的普遍连接，因而成为无所不在的信息网络的重要组成部分。随着我国移动通讯行业的迅猛发展及3G时代的到来，手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知，并融入到人们的衣、食、住、行等方方面面，深刻改变我们的生活习惯。

12、二维码发展过程中遇到的瓶颈限制是什么？请从三方面具体说明。(3分)

13、第④段主要运用了哪一种说明方法？请结合文章分析其作用。(3分)

14、下面句子中加点的词语能否删去？为什么？(3分)

二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。．．

15、根据全文内容，写出下面说法的依据。(3分)

手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知。

父亲的自行车（曾业桃）

①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。七年级语文试题第页（共4页）

④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。

⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。

⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。

16、文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景,根据提示简要概括。（4分）

⑴平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；⑵节日里：a⑶生病时：父亲夜晚送儿治病的温馨情境；⑷上学时：b17、赏析第③自然段划线句子。（4分）

18、第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?（4分）

19、文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（4分）

20、请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）（6分）

五、作文。（50分）

21、时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航……

请以“教我怎样做人”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

要求：

①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学„„总之是教你做人的人。②通过具体事例抒发自己的真情实感。

③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。七年级语文试题第页（共4页）

七年级语文试题参考答案

二、1、卓越澎湃

2、A3、C4、D5、高尔基 阿廖沙

6、略

三、7、D8、A9、(1)你现在的才干和谋略,已经不再是当年吴国的吕蒙了!(2分)

(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)

10、傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(2分)

11、他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(2分)

译文：傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”

四、12、①信息量越来越大，它会变得越来越复杂。②信息需要通过手机摄像头来读取③只有支持近摄技术的终端才能满足用户的主动识别需求，目前大部分终端都不具备这样的功能。（每点1分，共 3分）

13、作比较。突出了手机彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。(若答“作诠释”分析合理也可。指出说明方法，1分。分析作用，2分。共3分)

14、不能删去。“主要”一词表明被动识别在二维码诸用途中的地位，去掉“主要”一词就不能表明二维码除了被动识别外还有其他作用了，表意就不准确、不严密了。(分析合理即可。3分)

15、①手机彩码识别更加高效、便捷、可靠。②价格更加低廉。③包含的信息量大。④一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可方便应用。⑤我国移动通讯行业的迅猛发展及3G时代的到来，也为彩码提供了更好的发展条件。（答出四点即可，4分）

16、(2)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(4)父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。（每点2分，,意对即可）

17、运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当„„便„„”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。（4分）

18、①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。（4分。每点2分，写出2点，意对即可）

19、（4分）①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。（每点2分，写出2点，意对即可）

20、（6分）略。（中心明确2分，感情真挚2分，语句通顺2分）

五、作文。（略）七年级语文试题第页（共4页）