“但问耕耘,莫问收获”杨海珍_但去耕耘莫问收获

“但问耕耘,莫问收获”杨海珍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“但去耕耘莫问收获”。

“但问耕耘,莫问收获”

新建路小学 杨海珍

人生之所以艰难，是因为很多时候的希望成为泡影，愿望得不到实现。若能依然坚持不懈的努力，即便最后没有结果也无怨无悔，那才难能可贵！其实只需一颗平常心，一颗像三毛所说的“既使不成功，也不至于是空白”的平常心，一颗“但问耕耘，不问收获”的平常心，你会在通往目标的路上轻松上阵。

通过本学期的辛苦努力，我又一次迎来了收获的日子。回顾这一学期，自己可以说是问心无愧，没有辜负领导对我的信任，更没有辜负家人对我工作的支持和理解。在你们的帮助下，我会一如既往的坚持下去，为新建路小学的教育奉献自己的青春。

2014年，在国家教育改革行动实施下，我有幸被教育局安排到离县城几十里外的南大里小学去支教，我能够深深感受到那里学生对老师的期盼、对知识的渴望、对音乐的热爱。虽然那里条件还很差，但他们很珍惜每一堂老师讲授的知识，很珍惜每一个学习的机会。通过一年的相处，我也一次次被他们朴实的心和真诚的情所感动。经过一年的来回奔波，也带着对那里的无限眷恋和不舍，我又回到了自己要坚守的岗位，也许是带着他们的寄托，我曾经浮华的心再次得到沉淀。作为一名人民教师就要心系教育事业，脚踏实地的去干，才能真正无愧于人民教师这一称号。

这个学期，我主动向校领导申请从最底层做起，带上了一群刚从幼儿园毕业、自律性差的一年级小学生，别人都说我傻，一年级学生太累人、学生不识字，教学很费劲，但我主动去要求带，因为我知道，一年级小学生识字能力是学习能力的基础，是创新能力的基础，是学习语言的重要组成部分，是早期智力开发的重要渠道，是主动阅读的坚实基础，也是人类发展的必然需要。我也知道只要做个有心人，认真设计课堂教学，相信学生一定会让你有意想不到的收获。在教唱歌曲这一环节，学生不识字，学生学唱歌曲时特别费劲，有时教唱快一节课，学生还没有记住歌词，为了让学生记住歌词，我把每句歌词都形象的用动作来模仿，或者打成节拍，学生学起来很轻松，歌词也很快记住了，利用多媒体内容形式多样性，学生学习兴趣非常浓厚，课堂效果也非常好。

今年，我校拿出两个节目参加了市里的文化艺术节目展演，其中一个就是以前我自己编排、反映山区师生情的配乐诗朗诵《红纱巾》。因为要到市里参赛，所以县教育局领导很重视，要求整个节目进行编排创新。接到任务后，由于时间紧任务重，当时我头都大了，整晚整晚睡不着觉，心急、嘴上出了个大水泡，血痔也犯了，但为了参赛争荣誉，我没有退缩，克服各种困难全身心的投入到教学排练中，几位校领导也非常重视这次活动，特别让我感动的是为我这个节目专程到山区拍摄剧情花絮，但在上山的途中，因为节目需要拍高山上的照片，我不小心崴了脚关节，但为了不影响工作，我没有吱声，还是坚持排练。在这期间，我婆婆又因风湿病发作，浑身疼痛不能动，住进了市中心医院，当时节目演出时间又将临近，正当我左右犯难时，我丈夫和公公很理解和支持我，他们担当起照顾我婆婆的重任，让我别操家里的心，让我安心工作。说实话，天下谁无父母，谁不想老人病床前儿女来侍奉，所以在这里，我想说：谢谢家人对我工作的支持与理解，我对工作无愧，但对家人有悔，我不是一个称职的媳妇。经过半个多月加班加点辛苦的排练，这个节目的演出也得到了多位专家的好评赞扬，通过这次活动我无遗憾，再大的困难也要坚持到最后，因为我尽了自己最大的努力去做好每件事情，我无怨无悔。为了自己的事业，不能停止自己的脚步，要勇敢的向前走下去。

面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。学无止境，教无尽头，在新课改的要求下，我要深化课堂改革，努力提高教学技能，提高学生的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”，使师生在互动中曲径通幽加强沟通。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生，我相信每个人都有一个属于自己公平公正的平台来展现，用时间和实践来证明，我相信天道酬勤，有付出必会有回报！

年2月2日 2015