幼儿教师国培调查问卷_幼儿教师调查问卷分析

2020-02-28 其他范文 下载本文

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“幼儿教师国培计划”

——安徽省农村幼儿教师培训调查问卷

各位老师: 你们好!为贯彻落实“国家教育中长期发展规划”,加强我省幼教师资队伍的建设,我们将对全省农村幼儿园教师的培训需求进行调研,以便全面了解各级各类幼儿园的实际需要,进而有针对性地进行分级分类分岗培训,切实有效地提高我省农村幼儿园教育教学的质量和水平。

本问卷仅作为调研参考资料使用,我们将保证您提供信息资料的安全,不会对您和幼儿园产生任何影响。希望您能如实填写,谢谢合作!

任职幼教机构名称:界首市 新华 幼儿园 幼儿园地址: 界首 市 县(区)健康路 幼儿园性质:√□公办 □民办 □其他 幼儿园级别:√□示范园(√□省级、□市级)□非示范园

一、个人基本情况

年龄: 36 性别: 女 学历: 本科 所学专业: 汉语言文学

教龄: 16 所教课程: 科学 每周课时量: 专兼职情况: 专职(√)兼职()

二、以下各题请根据自身的实际情况进行选择

1.你从事幼儿教育工作,是因为(A)。

A 感兴趣,主动承担 B领导安排 C 其他

2.当你在工作中遇到困难时,你希望和谁交流(B)。A领导 B同事 C 自己解决 D其他 3.你每学期听其他老师的课(A)次。

A 经常听 B很少听 C几乎不听

4.你在教学中是否进行过教学研究,如发表教学论文,开展教学实验等工作(B)

A 经常进行 B很少进行 C未进行

5.你参加过下列哪类相关培训(C)(可多选)。

A 国家级 B省级 C市级 D 没有参加过

6.你喜欢下列那种培训方式(B C D F)(可多选)。A专题讲座 B专题研讨 C 参与体验

D实践与考察 F 个案研讨 D其他: 7.您对自己胜任幼儿教育工作(A)

A、非常有信心B、比较有信心C、基本没有信心D、完全没有信心

8.从事幼教工作,您感觉最棘手的问题是什么?(请按需要程度标出1、2、3……):

行为方式转变困难()技能技巧欠缺()

理论水平欠缺()

工作经验不足()

学习新东西的能力跟不上()

科研能力欠缺(1)

难以面对原来的同事()担心在新环境中人际关系处不好()

工资待遇没有保障()

9.您认为学前继续教育是否重要和迫切(A)A很重要 B 重要 C不重要

10.您希望将来有机会参加的继续教育的学习形式(C): A不脱产学习

B半脱产学习 C脱产学习

11.您希望接受的继续教育的内容(请按需要标出1、2、3……):

幼儿教育发展动态()

幼儿园管理()

教育研究方法(1)

幼儿园教育()

幼儿卫生与保健()

幼儿心理健康(2)

家庭教育(3)

其他()(请注明)12.您认为影响幼儿教师继续教育实施的原因是什么?(请按重要性标出1、2、3……):

思想观念(3)

体制与政策(2)经费条件(1)

办学质量()培训师资水平()

学员管理()

食宿条件()

其他()(请注明)

13.您参加骨干教师培训的主要目的是(A)

A学习新的教育理念,掌握新的教育教学理论、方法; B作为一种自我完善与发展的途径

C专业知识的拓展与更新;D为了评优评职称;E服从上级安排

14.您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面(请按重要程度排序):(BCE)(可多选)A.教学水平

B.职业道德

C.创新能力

D.科研能力

E、终身学习能力 15.您所在学校开展园本教研进行的内容有:(ABE)(可多选)A教育观念

B教学策略

C角色转变

D教育评价

E课程开发 16.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些?(A)

A现代教育技术和学前课程整合应用知识; B对幼儿心理、活动课程、五大领域的认知 C人文方面的知识;D教学技能与教学能力、专业知识;E教师专业发展方面的知识

17.在“教育教学专业能力”方面,您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:(AC)(本题为多选,最多选四项,并按需求程度排序)A应用现代教育技术教学的能力;B园本课程资源开发能力;

C教学科研能力 D运用现代教育教学评价能力;

E幼儿课堂的组织与监控能力 F幼儿话动的实施能力; G幼儿一日话动的设计能力; H教学反思能力18.您认为在知识与能力方面,骨干教师培训的内容应侧重于:(C)A以知识培训为主

B以技能培训为主

C技能培训与知识培训并重 19.您在教学中亟待提高的能力是:(B)

A多媒体、信息网络的应用能力;B教育科研和论文写作能力 C科学的教育方法和创新教育能力;

D五大领域的分析处理、整合课程的能力

E幼儿实践新技能、实施活动教学的能力;F园本课程开发能力

20.您认为目前幼儿教师在教育教学中存在的主要问题是:(E)(可多选)

A教育观念陈旧

B知识结构狭窄

C教学方法单一 D教研意识、能力薄弱

E缺乏专家引领

三、参训幼儿园教师问题单

“问题单”是指您认为(所见、所闻、所思)在幼儿园普遍存在的、对幼儿园影响较大的、自己又不能完全解决的问题。在培训过程中,您希望有机会与专家进行交流,已达到释疑解惑的目的。

1.您的问题有:

在实际工作中,如何更好地教育问题儿童?

2.在培训的内容、方式、成绩考核、管理等方面,您还有哪些意见和建议,请自由罗列。

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