爱让信念更坚定——我的教育叙事_我的教育叙事免费

爱让信念更坚定——我的教育叙事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的教育叙事免费”。

爱让信念更坚定

寿光孙家集街道第二初级中学：张翠芹

德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

在担任了几年班主任，感触过学生的喜怒悲欢，小心翼翼地走进他们的心灵世界后，对于这句话我才渐趋有了深层次的理解。

刚接手四班，身材高大的郑凯伟同学便给我留下了深刻印象：他总是全班最不自信，回答问题最低，低至几乎听不见声音的一个。为此前任班主任曾告诉我：他父亲遭遇车祸去世，爷爷和妈妈为争夺留给其已故父亲的赔偿金而闹得心中不悦，致使学生心理遭受煎熬与重创，从而成为怯懦畏缩的伪男子汉。开学伊始，我就给予郑凯伟同学特别的关注，多次对上课不敢大声说话回答问题的他进行开导鼓励，但一直收效甚微，直到那次——

该同学或许由于长久端坐学习之故，导致颈椎疲惫酸痛，本身就爱子心切的妈妈提出每天放学后来回接送住宿生郑凯伟的要求，我当时痛快应允了。可后来却并非一帆风顺，惹出了种种麻烦事端，让众人不解的是，首要元凶竟是一张小小的请假条。学校规定，留宿生回家要有班主任开出的请假条作为安全凭证，若对于一般同学而言，只是小菜一碟，尚需每日放学前到办公室让老师开上即可。但这件事却足足难为煞了心理素质极差、羞于表达的郑凯伟。于是乎，今天是其母亲给我电话请写假条；明日家长给级部主任打电话说明情况；后日不惜动用学校的其他亲故友同事转告——唉，一张

假条纸，却弄得全校沸沸扬扬，大有兴师动众之嫌。于是，我决定走进这个既让人不解，又使人顿生怜惜的“胆小鬼”。那天，我把他叫进办公室，对他微笑了一分钟没说话，而开口时也不谈学习，而是随和关切地询问其身体食宿等近况，待他情绪放松过后，我才慢慢展开开导：

师：凯伟，老师觉得你很幸福。

生：（有些高兴，又有点疑惑地看着我）

师：因为你有一个非常非常疼爱你的好妈妈，她虽然每天都要坐诊上班，但不论多么忙碌，妈妈都记得帮你请假，真是一个好妈妈呀。生：（略带微笑）

师：可是你这样好的妈妈，她是不是也很幸福呢？含辛茹苦把你养大，同时她也在一点一点老去。妈妈是不是能够永远做你的保护伞，为你遮风挡雨呢？她会不会——

生：还未等我说出“疲惫”二字，向来不敢大声言语的郑凯伟终于开始抢话了：我，我，我——我将来会对妈妈好的。

师：怎么好呢？能否从现在做起，让她少为你操心，让她看到你已经成长为顶天立地、敢作敢为，凡事自立自强的男子汉，从而来报答妈妈吗？

生：恩，能。（稍作坚定地说）

师：那关于请假的小事，能不能自己处理好而不麻烦妈妈呢？ 生：能。（更加坚定地说）以后我自己来办公室请假吧。

当看到他心中那重重胆怯的不安与顾虑终于开始慢慢消逝，此刻的我心中是何等欢喜。

不久后一天，我看到在教室内未去吃饭，貌似鬼鬼祟祟的郑凯伟，略显生气地责问他未去就餐之缘由，他只说不饿，然后朝我笑了笑，说要送我一个礼物，随之便把一张精心折叠好的信纸递给我，上面赫然写着醒目的一行字：张老师，谢谢您的鼓励，您是我最难忘的一个老师！

好生让人欣慰的礼物！

既然选择了教育，就要心中储满用不完的爱，给濒临困境的学生施以鼓励与关怀。我始终相信巴特尔的真言：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

众人皆把老师比作春蚕、红烛般无私奉献，如果定要选择一物，在此，我倒喜欢把师者喻作太阳，如太阳般温暖，融化冰冷的心灵。