北京一零一初中部教师队伍建设_北京一零一中学

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为有源头活水来

——北京一零一初中部教师队伍建设

北京一零一初中部,这所“小巧”的学校，近年来,飞速发展！

问渠那得清如许，为有源头活水来——在这个“小巧”的世界里，一群负责任的教师，在做着“精致”的教育！多年来，我校为实现“走进一零一 幸福你一生”这一教育愿景，一直把育人为本作为学校工作的根本要求，把提高教育教学质量作为学校发展的核心任务，把教师队伍建设作为落实工作的有利保障，致力于在“涵养健康学校文化，打造幸福成长课堂”中，成就教师的幸福，铸造学生的未来。

教师队伍是教学的生命军，是教育教学质量的保障，为打造高品质的教师队伍，学校从各个层面创设条件，营造氛围。

众里寻他千百度

学校特别注重教师队伍的人才选拔。为了寻得“灯火阑珊处的他”，学校殚精竭虑，想方设法。一零一初中部教师招聘由一零一总部统筹，目前初中部有56名教师，其中新调入教师占50%，有北大、清华、中科院、北师大等名校毕业的硕士、博士，还有北京各区调入的骨干教师；另有30%的教师为总校的优秀教师定期输送到初中部„„从而，极大地改善了教师结构、激活了教师队伍。

千磨万韧还坚劲

学校加大力度帮助青年教师迅速成长。青年教师入职以后，除传统的“师带徒”制度，还参加总部组织的为期两年的培训：板书、授课、说课、班主任常规、公开课展示等，我们致力于在这样的过程中缩短青年教师成长的周期，打好青年教师的成长底色。“伙伴式研修”是孕育优秀青年教师的又一片沃土，着力通过骨干教师、学科带头人的日常点滴关注，加强师德修养，更新专业知识，提升教育教学实践能力。

同舟共济扬帆起

学校注重教育教学研讨，增强集体备课的效益，注重突出“五研”：研究课程标准、研究教材、研究学情、研究教法与学法、研究练习与作业，探讨适合于学生实际的方法与策略，注重分层要求，使每一个学生都有收获，增强教育教学效果。积极开展教研组的专题教研活动，解决教育教学过程中出现的问题，探讨提高课堂教学的方法，研讨学生的学习兴趣，加强学法指导的探讨，注重教研活动的专题化与有效性的结合，取长补短，共同提高。加强学生教育方式方法的研讨，定期召开教学经验交流会，探讨教育有效途径，增强教育效果。

乘风破浪万里航

学校推进名师工程的建设，建立校级学科带头人管理制度，注重校级学科带头人的选拨；积极争取市、区级各类骨干教师、学科带头人和专家型教师的推荐，加强各级各类骨干教师的申报、校内考核和过程管理，注重发挥骨干教师在学校教育教学中的示范引领作用。创设展示平台，积极申办各级教育教学研讨活动，积极组织校际协作交流活动，搭建教师学习交流和展示的平台；积极创造条件为骨干教师寻找专家引领，与专家结对子，促进教师的理论提升和专业发展；积极构建校内的互助和展示平台，定期举办课堂教学展示课、教育教学专题研讨讲座、教育教学经验交流等，让教师展示自己的实力，体现自身的价值，促进教师的专业发展。

助力飞扬，春风十里

依托培训，教师队伍不断优化。我校朱向进老师《苏调京韵自多情》获全国中小学音乐赛课二等奖；佘谦老师在全国英语教学技能大赛获初中组教师一等奖；邓艳、王建峰老师在北京市教师基本功大赛获一等奖；梁婷老师多篇物理课例入选北师大基础教育优质教学课例,邓艳老师在海淀区学科带头人、骨干教师课堂教学展示活动获一等奖„„多名教师指导学生参赛并获奖，吕建英、朱相近、安艳红老师分别兼任海淀区化学、音乐、书法兼职教研员。

师友相伴，春色满园

源头活水，怡情养性，为社会输送了大量优秀人才。毕业生史策同学考上清华大学，韩蒙烨同学考上北京大学，金君达同学被北京大学实验班录取。中考成绩屡获佳绩：2015届中考31人被优质高中录取，其中6人被一零一中学录取；2016届中考成绩再创新高，毕业生147人，中考成绩540分以上30人，550分以上14人；45名同学被优质高中录取，录取率为31%，其中11人被一零一中录取。第一名安祺同学以566分，进入海淀区前460名。语文最高分116分；数学最高分满分120分；英语最高分有6位同学满分120分；物理最高分有2位同学98分；化学最高分有3位同学79分。

墨香岁月，诗意流年，一零一初中部的“源头活水”，左手握着岁月，右手捧着“雏花”，相携相依，试图在学生有限的、不可逆的生命成长轨迹中，献给他们最“精致”的教育。