春季高考语文复习策略浅谈论文_新高考语文复习策略
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浅谈春季高考语文复习策略
升学部
转眼间所教13级两个班的学生就要高考了，作为一名语文老师，我认真研究分析了今年语文科《考试说明》规定的31个考点(见《考试说明》)。理清了春季高考的语文知识的大系统，它包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。结合自己对所教学生的了解，我设计了以下语文复习方法：
一、让学生调整好心态
要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
二、要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。认真分析2012年到2014年的春季高考试卷，就会发现，像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
三、不动笔墨不读书。
这是很多人总结出来的良好的读书方法，对于提高写作能力来说，也是一个很重要的基础训练方法。所以我们的读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。
比如：摘录笔记可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。提纲笔记 把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。
再比如写心得笔记，读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。
四、在济南市统一的模拟考试前，学生宜采取“一跟两自”的方法安排自己的复习。
“一跟”即继续跟着老师的 步子走，认真听讲，认真完成练习。“两自”即自看以前做过的综合卷，要一题一题的看，并一题一题的联想，以扩展相关知识，熟练相应的答题技巧，其作用是巩固得分点；自补查出的缺漏处，选一些相关习题做做，或问问同学和老师。
五、语文作文复习要抓好“三一”工程。即每天出声地朗读一篇文章，每周自抄一篇优秀作文，两周写一篇话题作文。
读一篇文章，可以是高考优秀作文、可考性强的文化散文或抒情
散文、浅易的记叙性文言篇段，这三类文章可轮流着读。读，要与想和写结合。比如，读优秀作文首先看标题，用2分钟思考该标题与原话题的关系及其主题、内容；再读文章，要读出停顿与语气；读后用2分钟找出最容易借为己用的一点或最让自己难忘的一点，也可摘抄佳句。抄一篇作文，可以是高考优秀作文、同学的测试优秀作文、自己的较为成功的作文或修改过的作文。要有计划地使书写更美观，使书写更快速。写一篇作文，每次要有一个小目标，各种文体交叉着练习。要不断地丰富自己的联想、丰富文章的语言、逐步练就下笔伊始、直奔主旨的功夫，练就快速构思成文的功夫。
三、在平时训练中，考生应总结一些考点命题规律、掌握一些解题方法技巧。
如，现代文阅读题，一直是考生最费时又最易丢分的题，究其因，主要是阅读速度太慢，答题没有方法。考场上应采用：“两遍快速阅读法”：
第一遍，以段为单位，看每段首句和尾句，“S”形移动视线，如有过渡段或独句成段的，也要看到，这一遍的目的是：
（1）看清文章话题。
（2）课前预习.了解从几个方面表现话题。（3）看出文中的命题标志；
第二遍，以行为单位，较快地移动视线，这一遍在每看完一个题干之后进行，其目的是：
（1）尽快找到出题行。
（2）尽快看清出题行的上下文。
（3）尽快理出试题答案的提示语、参考语等。
此外，基础训练也不能放松，可使用“串联法”，尽可能多的记忆掌握一些知识。比如成语“移风易俗”中“易”的解释是“改变”，联想到我们学过的“世易时移，变法宜矣”《察今》“缙绅而能不易其志者”(《五人墓碑记》)，其中“易”都当“改变”讲，再联想到见过的一些成语，如“改弦易辙”、“不易之论”等，其中的“易”也都是这个意思；但在“农商工师，各得所欲，交易而退”中“易”明显是“交换”之意。每复习一个词语，就想办法把它与学过的知识联系起来，这样就可以使我们掌握的知识像滚雪球一样，越积越厚。
总之，以上是自己对春季高考语文复习的一些浅显看法。
