上寮学校学年第一学期_学校两学一做学习心得

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上寮学校2013-2014学年第一学期

文科综合组工作总结

转眼间，一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾本学期的工作，科组各位老师在学校及各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实的工作，以极大的热情投入到平时的教育教学工作中去，克服深圳市主管教育部门重理轻文的社会不利环境，克服自身所带班级多，工作量大的难点，努力改进和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力，较为圆满的完成了学校交给的各项任务。现将科组本学期的工作总结如下：

一、加强学习，与人分享，努力按照学校的要求，完善自我，打造学习型团队

“师者，传道授业解惑也。”教师工作的特殊性需要教师不断的学习和充实自己，提高自身的教育教学水平。文科综合组是一个涵盖了地理、历史、政治等内容的“大杂烩”科组，而且面临着两种完全不同的中考方案，这就需要教师不断的进行学习。针对我科组的特殊现实情况，开学初我们就对本科组的集体备课做了明确具体的分工安排。在平时的学习过程中，除理论学习外，我们还努力敦促教师回归到学科教材，研究学科知识体系和课程标准，理解学科基本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。

在科组活动中，我们还根据学校要求，对教师的教学进度、备课、学案、反思情况进行检查，通过常规的检查促进教师去提前钻研教材，提前研究适合课时特点的学案，确定教学重难点。备课组内实行资源共享，并努力创造条件，尽可能的与兄弟学校展开资源上的交流与共享，积极创造条件努力学习他人之长，补自己之短。

二、克服边缘学科的不利环境，克服班级多工作量大的难度，努力做好自己的本质工作

文科综合组的所有学科，自进入2007年以后，就一直徘徊在生与死的边缘。先是2007年中考前一个月思想品德突然被枪毙。接着就是2011年，深圳市为了将来高考理科能出成效，要回到分科教学的模式，历社分家无可避免。直到2013年，深圳市教育局关于2015年的最终中考方案公布，历史权重从0.6降到0.3，地理学科干脆被踢出中考，改为会考。在中国现阶段这种教育模式下，不中考，中考权重小的学科都会自觉或不自觉的被边缘化，教师，学生，家长，乃至学校都会因为这一方案，而减轻对这些学科的重视。

这种不利的教育环境所带来的直接结果就是，现在我们所带的班级就已经较多，将来还会随着课时的减少会带更多的班级……中考压力减少了，但是班级多了，教学上，一个内容要重复不断的讲多次，面临的学生，可能一个学期下来，都还有很多不认识……

这种环境，这种状况，心寒自是难免。但工作还是要努力做好。本学期科组的所有老师任务都很繁重，尤其是午间管理，大部分都在三个以上。但即便如此，我们还是能克服不利的环境，克服想努力做好却逐渐被边缘化的“心累”与“煎熬”，从平时的备课，学案，课件到每一个具体的教学环节，努力做好自己该做，能做的工作，并且力争将它做好。也正是因为如此，虽然平时大家都是一条战线里的战友，但为了不对学生产生误导，大家经常会为了一个题目的答案，一段材料的理解，一道题目的问法而争的面红耳赤……但争论完毕，大家还是好的同事，好的队友。

这种环境给了我们共同进步的机会，也打造了一个更加和谐的团队，让我们能在这逐渐不利的环境中，还能坚持，还能坚守。尤其是对于刚毕业的年轻教师，当他们需要有一个能证明自己的舞台，而又被他人无情将这个舞台剥夺之时，这份坚守，更是不易。

三、少说多做，沉下心来做事，静下心来育人

“认认真真做事，平平凡凡做人”！科组的每位教师，都不是那种高调的人，也许大家平时做了很多的努力，但却很少在别人面前言论什么，因为我们心里只有一个目标：什么事情，做出成绩来才是王道！也正是如此，科组的每位同仁，每天都在想法设法做好自己该做的事情，而且每天基本都是满负荷运转。虽然我们每天都很累，平时偶尔也有调侃式的诉苦，但是，这些很多时候大多都埋在心里，工作起来，都还是努力打起精神，鼓足干

劲。我想有这些就足够了！少说多做，沉下心来做事，静下心来育人，做出自己的特色，做出自己的风格。

四、工作中存在的不足

1.没有很好的执行开学初制定的教学计划，有些工作没有很好的落实。

不打无准备之仗。开学初教学计划的制定，都是经过备课组认真研究与讨论的，虽说有些具体情况我们无法预知，但都应该是可以调控的。随着学期教学工作的即将结束，仔细反思这学期科组的各项工作，我觉得存在的最大问题就在于没有严格执行开学初制定的教学计划，尤其是初三的教学。这体现出了我们在平时的教育教学过程中还不够严禁，同时，也直接影响了我们的教育教学实效。

2.集体备课有些时候没有落到实处。

集体的力量是无穷的，这一点谁也无从否认，但现实情况是，我们的人员配备与排课安排，很多时候使我们无力将集体备课落到实处。地理每人负责一个年级，七年级历史两人，但我要负责初三的所有资料，七年级无心也无力顾及!全老师担任八年级班主任，要负责八年级的大部分资料，虽说周老师教学经验丰富，但毕竟对深圳的教学不熟悉……这种人员配备的现实，不得不使我们一人负责一个学科，主抓一个学科，另一个基本处于接受与配合的地位。但好在大家都是有有经验的老师，慢慢适应过来，也许这种不利的局面就会慢慢改变。

3.互相学习的热情不够。

很多时候，我们都在以种种理由找种种借口推脱相互学习的机会。大家来自全国各地，每个人都有自己的长处与值得学习的地方，但很多时候，我们都在以忙，以临时有事情，以没什么好学这种心态给打发过去了。这也许是我们目前最需要改变的心态。

总之，回顾这一学期科组的工作，忙碌而充实，遗憾之中交织着收获，在以后的工作中，我们会继续以往好的传统，进一步加强学习，改进不足，努力，再努力，把工作做得更细致，更扎实，以争取更好的成绩。