德育工作案例_优秀德育工作案例

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培育和践行社会主义核心价值观德育工作案例

培育学生的灵魂和底气

宿州市祁县中学

徐秀生 背景：

1.“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”目前，全国各级各类学校都在认真学习和贯彻落实习近平同志这一重要讲话精神，把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿到学校的各项工作中作为学校工作的中心任务。

2.我校积极响应，认真落实，精心布局，培育和践行社会主义核心价值观在德育工作中落到实处。

3.近些年，由于缺少科学理论指导，没有围绕一个核心的价值观念，不能与时俱进，学校教育工作形势异常严峻，许多学生成为“五无”之人，即无理想、无灵魂、无观念、无底气、无意义。过程：

一、个例的警示

有一个叫陈游泳的学生，一开始成绩很突出，在班里，遇到难题，其他学生总是说：“找陈游泳。”可是后来成绩逐渐下滑，为此，我找他谈了很多次，也联系他的家长，分析问题，查找原因，可是总是不见效。有一次，我就问他：“你打算将来干什么？”他摇摇头；又问他：“你对你的将来是怎么设计的？”他说：“我从来没有想那么远。”我这才明白，这是一个没有理想、没有追求、得过且过的学生，游戏人生、挥霍青春就是他的生活，享受就是他的追求。像这样一个无灵魂、无底气的学生又何止陈游泳一个呢？这样的学生即使将来学得了满腹知识、培养了高超技能，又能有什么作为呢？不危害社会就万幸了。由此可见，我们的教育已经到了怎样危险的边缘。人才人才，先成人而后才能成才，学校教育德育为先是何等重要！

二、在管理中实现德育目标

今年，我担任七年级班主任，鉴于以前的教训，决心把德育放在第一位，狠抓班级管理，在管理中实现德育目标，继而实现知识与技能的目标。德育工作需要围绕一个核心的价值观念，整体布局，分段落实。我把习近平总书记阐述的社会主义核心价值观与班级德育工作目标结合起来，确立了培养有灵魂、有底气的人才这个班德育工作的核心价值观念，围绕这个核心，我主要做了以下工作。

（一）在细节中养成习惯

优秀源于习惯，细节成就大事，细节是一个人品质的具体体现。为了让学生养成良好的行为习惯，在平时，我狠抓生活小事。我常常教育学生，古人说：“一屋不扫何以扫天下。”古今中外凡成大事者，无不注重生活小事，把平凡的事做的不平凡；把细小的事做到精致就是伟大。每天的作息时间、打扫卫生、用品摆放、坐姿体态以至于地面上的一片纸、一个瓜子壳，都是我监督学生做好、坐细、做精的内容，每一项都对照《中学生日常行为规范》，看看是否符合规范，是否做得精致。比如，擦黑板这件事，我要求学生每次擦三遍，第一遍用黑板擦擦，第二遍用湿布擦，第三遍用干布擦，直到无一处粉尘。高标准，严要求，经过一段时间的努力，学生做事无时不尽心无事不精心，再小的事都不掉以轻心，所以，每周大课间的跑操评比，我班都是稳居第一。

（二）让自信成为学生的品质

李伟大是现在班级的一名学生，父母出外打工，跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶宠慣他，以致荒废了学业，一篇作文只能写一句话，还十个字错一半，什么都比不上别人，同学看不起，他自己也很自卑，破罐子破摔，不做作业，逃课，嗑瓜子，乱丢垃圾，恶作剧。我不但不歧视他，还很关注他。我对他说：“班里同学谁也不比谁聪明，你也不比谁笨。成绩不好不要紧，慢慢来，一口吃不了胖子。”我让他所在的学习小组其他五个同学每人每天教会他三个字，第一次作文写一句话，第二次写两句话，逐次增加。我鼓励他说：“这样，一学年下来，你不但可以写作文，还能读书看报了。”他听了我的话，照我的安排认真做了，以后，只要发现他的优点就及时表扬。现在，李伟大不但一点点克服了缺点，作业也很认真，字迹工整。有一天晚上，不知怎么情绪激动起来，打电话哭着对我说：“老师，我以前没好好学，现在我后悔死了。老师，我一定要学好，您千万不要不管我的事。”

我经常对学生说，平时说话要响亮，走路，头要昂起来，胸脯要挺起来；要经常在心里对自己说：“我一定要优秀，我一定能优秀！要让自信成为自己最突出的品质。”一个人自信十足，还有什么困难能吓到他？还能有什么能阻挡他前进的脚步？一个人是这样，一个民族不也是这样吗？

（三）把法制观念贯彻到底

犯错误是学生的权利，不犯错误的学生根本就不存在。但是，不能因为此就对犯错误的学生姑息放任，甚至放纵，一定要在学生的思想中树立一个罪与罚的观念。

我们对祖国的花朵爱护的太过了，保护的太多了，所以才有媒体报道的诸多恶性事件。在那些学生看来，不守校规校纪怎么样？违法怎么样？犯罪又怎么样？就是把天通个窟窿，不还有《未成年人保护法》吗？不照样舆论一边倒老师被处罚甚至被开除吗？他们的脑子里哪还有“法律”这个词？惨痛的教训足以引起全社会反思。

我常常教育学生，一个国家，如果没有法律，那么人人都是受害者。法律正是为了维护社会的公平正义，保护每一个人的正当权益不受侵害，因此，我们每一个人都要严格遵守法律。遵守法律首先要从遵守纪律、遵守校规校纪做起，遵纪才能守法。配合法制教育，我在班级制定了一系列的奖惩制度并严格执行，特别强调，犯错必须受罚，正如犯法必须受到制裁一样。为了更好地执行制度，我专门建了学生家长微信群，经常和学生家长进行交流，取得了学生家长的一致认可。

（四）播下民主思想的种子

民主是社会文明进步的标志，只有充分发扬民主，才能集众人智慧办好事。教师在学生面前不能有优越感。我和学生之间不存在权威，在班级管理上，我的口号是“真理面前人人平等。”谁说的对就照谁的办，谁的主意好就采纳谁的主意。培养好班级小助手以后，在班级建立多层领导团队，班委会、行政小组、学习小组、学生代表、团支部既各司其职又互相配合，既独立工作又互相制约，产生分歧时服从于真理。遇到大事，集体讨论，举手表决。班级事务几乎全部交给学生管理，所以，班级循章有序良性运转。

（五）在团结协作中奋进